الفصل الثاني

إجابات وحدة الموارد الأرضية علوم صف ثاني فصل ثاني

إجابات وحدة الموارد الأرضية علوم صف ثاني فصل ثاني

مرفق لكم إجابات وحدة الموارد الأرضية علوم صف ثاني فصل ثاني مناهج الامارات

معلومات المذكرة

 صندوق تحميل الملف

ص269 قبل القراءة : النباتات والسمك والأشجار كائنات حية. آلات الزراعة والصخور، والمشكاة الحديثة اليابانية جمادات

مفردات الدرس :

  • الكائنات الحية
  • الجمادات
  • المواد المصنعة

ص270 : 1- أقارن : الصخرة صلبة وجماد. النبات أخضر وله أوراق وجذور. وهو من الكائنات الحية

ص 270 : 3: الملاحظة: سينمو النبات. لا يحدث للصخرة أي تغيير

استنتج : يمكن أن تنمو الكائنات الحية أو تتغير. بينما لا تتغير الجمادات

استقصاء إضافي : سؤالي هو : ما الأشياء الأخرى التي تحتاج إليها الكائنات الحية؟

ص272 : اقرا الصورة : تعد الأبقار والأشجار والحشائش من الكائنات الحية ، تعد الحظيرة والسياج والمنزل من الجمادات

ص1275:مراجعة سريعة : 1- تحتاج الكائنات الحية إلى الغذاء والهواء والماء كي تعيش
ص 201 : مراجعة سريعة: 2- جماد؛ لا تنمو السيارات أو تتنفس أو تنتج سيارات جديدة

ص 267: ملخص مرئي :

الكائنات الحية : تنمو الكائنات الحية وتتغير، وتحتاج إلى عد النباتات والحيوانات من الكائنات الغذاء
والماء والهواء ت الحية
الجمادات :لا تنمو ولا تتغير؛ لا تحتاج إلى الغذاء والماء والهواء. لا تنتج كائنات جديدة مثلها.
و يمكن العثور على الجمادات في الطبيعة أو يمكن أن يصنعها الإنسان

ص 277 : مراجعة على الدرس
1 : المفردات : المواد التي يصنعها الإنسان
2 : تعد الصخور من الجمادات لا تنمو الصخور ولا تتنفس ولا تنتج صخورا جديدة

السؤال المهم : الكائنات الحية تنمو وتتغير.
تحتاج إلى الغذاء والماء والهواء كي تعيش.
الجمادات لا تنمو ولا تتغير.
لا تحتاج إلى الغذاء أو الماء أو الهواء كي تعيش

ص 279 :
1: على شكل قلب، دائري ، مدبب، مستدير
2: ناعم، خشن، حريري، شائك

ص 281 : الدرس 2 : قبل القراءة : يدرس العلماء الصخور لمعرفة المزيد عن الأرض

مفردات الدرس :

  • المصادر الطبيعية
  • الصخور
  • المعادن
  • أحفورة

ص 1:282 : ألاحظ

  • بعض الصخور صغيرا
  • وبعضها ثقيل.
  • تظهر الصخور وبعضها كبير.
  • بعضها خفيف جدا بألوان مختلفة.
  • جميعها لديها نفس الملمس.

ص283 :4: استكشاف المزيد حسب الحجم أو اللون أو الشكل أو الملمس أو الوزن.

استقصاء إضافي : سؤالي هو : مما تصنع الصخور؟

ص 284 : لون الكلمات :

  • تعتبر الصخرة جماداً من الأرض
  • معظم الصخور صلبة
  • بمكن أن تكون الصخور بأشكال وأحجام مختلفة
  • يمكن أن تكون بملمس أو لون مختلف

ص 285 : مراجعة سريعة 1:

  • النحت
  • الأدوات
  • التماثيل

ص 286: اقرأ الصورة : الجرافيت

ص 287، مراجعة سريعة 2 تكون المعادن الصخور. يمكن أن تتكون الصخور من معدن واحد أو أكثر

ص 288 : ملخص مرئي :
الصخور
: الصخور هي أجزاء جامدة من الأرض. يمكن أن تتشكل الصخور بمختلف الأشكال والألوان والأحجام والملامس
المعادن : المعادن هي الأجزاء الصلبة والجامدة في التربة الجرافيت والجرانيت والفلوريت هي معادن
يستخدمها الإنسان لصنع الأشياء في المنزل والمدرسة

مفردات الدرس :

  •  التربة
  • التحلل

ص 295:4 : اتواصل : جزءا التربة مختلفان في اللون والملمس. فأحدهما له ملمس الحبيبات والآخر خشن

استقصاء إضافي : سؤالي هل توجد أنواع مختلفة من التربة في المكان الذي أعيش فيه؟

ص 296 :مراجعة سريعة
1 : التربة هي مزيج من الصخور والنباتات والحيوانات الميتة.

ص 297: اقرأ الصورة
التربة بأنواعها ذات ألوان مختلفة: فهناك التربة الطينية التي تأخذ اللون البرتقالي؛ وهناك التربة السطحية ولها لون بني أسود؛ وهناك التربة الرملية التي تأخذ اللون الرمادي /البني. هذه الأنواع لها ملامس وأحجام مختلفة

ص 299: مراجعة سريعة
2 : التربية السطحية
3: توجد في التربية السطحية مواد مغذية اكثر نظرا لوجود أجزاء أكثر من النباتات والحيوانات التي تتحلل
إلى مواد مغذية

ص 300 : ملخص مرئي : أنواع التربة :
قد تكون للتربة ألوان وصفات لمسية مختلفة تعد التربة الطينية والتربة السطحية والرملية أنواعا مختلفة من التربة. بعض الترب داكن ويحتفظ بالماء بعض الترب رملي وبعضها الآخر يحتوي على الطين أو أجزاء صغيرة من الصخور

كيفية تكون التربة :
تتكون التربة على مدى فترة طويلة من الزمن. تتحلل الصخور والمعادن إلى أجزاء صغيرة. تتعفن أجزاء
النباتات والحيوانات حتى تتكون المواد الغذائية التي تصبح جزءا من التربية

ص 301 مراجعة على الدرس
1- المفردات
التربة عبارة عن خليط من الصخور الصغيرة وأجزاء النباتات والحيوانات الميت

2: التسلسل :

  • بمرور الوقت، تتحلل البيانات الميتة
  • خلل فطريات عيش الدراسي النباتات المحللة
  • تذوب المواد الغذائية من النبات الميت في الثرية عن طريق الحيوانات

3 : توجد صخور ومعادن ونباتات وحيوانات مختلفة في الترب المختلفة. بعض الترب رملي وبعضها داكن ممتلئ بالنباتات والمواد الحيوانية المتعفنة

السؤال المهم : تأتي التربة من الصخور وأجزاء النباتات والحيوانات الميتة التي تحللت إلى أجزاء
صغيرة

ص 303 : 4: أتوقع:
سيقطر من كوب التربية الرملية ماء أكثر لأنه يحتفظ بكمية قليلة جدا من الماء

التحقق من المزيد : قد تكون التربة الطينية أفضل للنباتات لأنها تحتفظ بالماء أكثر من التربة الرملية

ص 305 قبل القراءة : تشمل المصادر الطبيعية التربة والأشجار. يهتم بها الإنسان لأنها تساعد الإنسان | والحيوان في البقاء على قيد الحياة

مفردات الدرس :

  • تلوث
  • إعادة استعمال
  • ترشيد إعادة تدوير

ص 307: نشاط استقصائي :
4: الأشياء التي تأتي من الأرض مهمة لأنها تساعدنا على أن نعيش حياة أفضل. تساعدنا على بناء
المنازل وزراعة المحاصيل الغذائية والحياة

أستنتج : لن يعيش الإنسان والنباتات والحيوانات بدون الماء. لن يكون لدينا طرق ومبان بدون الصخور

ص 309 : مراجعة سريعة
1 : الرياح ، الماء

ص 311 : اقرا الصورة : يجعل البترول والمخلفات الأخرى التي تلقي في النهر الماء ملوثا بحيث لا
يمكن أن تعيش فيه الكائنات الحية. قد تمرض الكائنات الحية من التلوث

ص 313 مراجعة سريعة
2 : للحفاظ على المصادر الطبيعية بحيث يتبقى ما يكفي للاستخدام فيما بعد.
3: كي يكون لدينا مصادر نستخدمها في المستقبل، بحيث يمكن أن تعيش الحيوانات

ص314: ملخص مرئي : استخدامات الموارد الطبيعية
نحن نستخدم المصادر الحية والجامدة كل يوم. يمكن استخدام الأشجار لبناء المنازل وتصميم الأثاث. يمكن استخدام الرياح لتوليد الطاقة التي تعطي المنازل الحرارة والضوء. يمكن استخدام التربة لزرع المحاصيل

الحفاظ على الموارد الطبيعية الموجودة في الأرض :
تستغرق بعض المصادر الطبيعية وقتا أطول حتى تستبدل. يمكننا تقديم المساعدة لحماية المصادر الأرضية أو الحفاظ عليها عن طريق ترشيد الاستخدام وإعادة استخدام الأشياء وإعادة تدوير الورق والزجاج والبلاستيك

ص 318: مراجعة على الوحدة 9 :

المفردات

  • الموارد الطبيعية
  • تتحلل
  • إعادة تدوير ترشيد بإعادة استعمال
  • الصخور والثرية

اللون

  1. بنفسجي
  2. وردي، أسود أبيض
  3. أخضر يميل إلى الأزرق، بني

الملمس

  1. حواف مدبية وحادة
  2. حواف خشنة وغير متساوية
  3. حواف ناعمة وغير متساوية

6 : هذه الأنواع مختلفة الألوان وتحتوي بداخلها على أشياء مختلفة. بعض الأنواع لديها ملمس ناعم والبعض الآخر خشنا ، تتشابه أنواع التربة حيث تنمو النباتات فيهم جميعا .

7:ص 320

المشكلة الهواء والماء الملوثان

خطوات الحل، أبخرة أقل وقمامة أقل

الحل؛
ركوب الدراجات وإلقاء القمامة في صناديق القمامة، من المهم الاهتمام بالمصادر الأرضية الصعوبة العيش بدونها.

8 : قلم رصاص ومقعد أو مكتب وطباشير وكتاب وشوك وملاعق وما إلى ذلك

9. الصخور المعادن التربة

تصفح أيضا:
زر الذهاب إلى الأعلى