كتاب النشاط لغة عربية وثقافة واخلاق المنهج المتكامل صف ثالث
كتاب النشاط لغة عربية وثقافة واخلاقالمنهج المتكامل صف ثالث
تحميل الملف
[ الفهرس ]
الوحدة الأولى : عالم الأحلام
اللغة العربية
- أنشطة قطة (عندما فقد الملك أحلامه)
- النص التطبيقي (الحلم الجميل)
- النص الرديف (هل تحلم الحيوانات؟)
- اعرف لغتك أحبها (الجملة الاسمية والجملة الفعلية
- الإملاء (همزة القطع وهمزة الوصل)
- الكتابة (كتابة فقرة “الأفكار”)
التربية الإسلامية
- القرآن الكريم (سورة الليل)
- الحديث الشريف (تزين بالرفق)
- القيم الإسلامية (مغني الرحمة)
- السيرة النبوية (حب النبي صلى الله عليه وسلم لأبنائه) .
- الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية
- التاريخ (حكاية وطن)
- التربية الوطنية (سلطات الاتحاد 1)
الوحدة الثانية: كيف نعيش سعداء؟
اللغة العربية
- أنشطة قصة (غابة العجائب)
- النص التطبيقي (الزهرة العجيبة)
- النص الرديف (أين نجد السعادة؟)
- اغرف لغتك أحبها (أسلوب النداء)
- الإملاء (همزة القطع وهمة الوصل)
- الكتابة (كتابة فقرة “التنظيم”)
التربية الإسلامية
- القرآن الكريم (سورة الماعون)
- الحديث الشريف (مل المؤمنين في توادهم وتراحمهم)
- القيم الإسلامية (آداب المنزل)
- العقيدة (الله السميع البصير)
الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية .
- التربية الأخلاقية (اخر التنمر)
- التربية الوطنية (أهمية النظام في حياتنا)
الوحدة الثالثة: القلب الكبير
اللغة العربية
- أنشطة قصة (الوحش ذو الأقدام الكبيرة)
- النص التطبيقي (الصغير الطموح)
- النص الرديف (شجاعة الاعتذار)
- اعرف لغتك.. أحبها (أسلوب التعجب)
- الإملاء (همزة القطع وهمزة الوصل)
- الكتابة (كتابة فقرة “اختيار الكلمات”)
التربية الإسلامية
- القرآن الكريم (سورة التين)
- الحديث الشريف (من سلك طريقا يلتمس فيه علما
- الآداب الإسلامية (آداب الكلام
- السيرة النبوية نزول الوحي على النبي محمد؛ )
الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية
- التربية الوطنية (أغتر بعادات وتقاليدي)
- التربية الأخلاقية (نحن جميعا متساوون)
الوحدة الأولى : عالم الأحلام
1. كلمات يجب أن تعرفها: (كلمات شائعة)
إنًَ أَنَّ أَنْ في من على لم
أو هل هو هذا كان
اقرأ الجملة، ثم اختير الكلمة الصحيحة؛ لتملأ الفراغ :
أ. سألعب الكرة مع أخي ……. سأقود الدراجة.
- أَنْ
- أو
- لم
ب. رأيت …….. الرجل قبل قليل عند المدير.
- هو
- هل
- هذا
ج. ……… تريد بعض الحلوى؟
- هل
- كان
- إنًَ
د. وجدت الكتاب…….. الحقيبة.
- على
- من
- في
3. قلب حروف الكلمة، وانظر كم كلمة جديدة تستطيع أن تكون :
ملك
………………………………………………………………….
اقرأ القصة الآتية:
الحلم الجميل
دخل محمد إلى غرفته، ونام، وأثناء نومه حلم بأنه يطير على ظهر طائر كبير جميل، لونه أزرق، قال له الطائر: إلى أين تحب أن تسافر يا محمد؟
قال محمد: إلى مكة المكرمة.
حيث استيقظ محمد في الصباح حكى مه وأبيه عن حلمه، نظير أبوه إلى أمه واسم، ثم قال اله: تسافر، إذن، يا محمد إلى مكة المكرمة، ولكن ليس على طائرك الأزرق. ضحك محمد،
وضحكت أمه معه. بعد ذلك خرج محمد، وركب الحافلة إلى المدرسة، وهناك قضى وقتا جميلا مع أصدقائه ومعلميه .
2. أكمل الخريطة بكتابة أحداث قصة: الحلم الجميل) كما وقع بالترتيب:
………………………………………………………………………………
⇓
………………………………………………………………………………
⇓
………………………………………………………………………………
⇓
………………………………………………………………………………
⇓
………………………………………………………………………………
⇓
1- أذكر عملين يقوم بهما الأتقى، عمليتي يقوم بهما الأشقى.
الأتقى : .………………………………………………………..
الأشقى : ………………………………………………………..
2- ما العلاقة بين سورة الليل، وبين تص: «ولسوف يرضى»؟
………………………………………………………..………………………………………………………..
الوحدة الثانية: كيف نعيش سعداء؟
1. كلمات يجب أن تعرفها: (كلمات شائعة)
هَلْ لَكَ قَدْ قَبْلَ بَعْدَ بَيْنَ
كانَ كُنْتُ أَنَّ لكنَّ هذا كَأَنَّني
2. استخدم الكلمات الآتية في جمل من إنشائك :
أ. كانَ …………………………………………………………….
ب. كُنْتُ …………………………………………………………….
ج. هَلْ …………………………………………………………….
د. بَيْنَ …………………………………………………………….
اختر الإجابة الصحيحة لكل سؤال فيما يأتي:
• تساءلت الأمم ثعلوبة : “لماذا لا تشعر بالسعادة مع أنا نملك كل شيء” وكان سبب استفسارها أنهم:
- أ. لم يجدوا غابة العجائب.
- ب. حصلوا على الأشياء بطريقة غير صحيحة.
- ج. تركوا المنزل بحثا عن السعادة .
• شعر عائله غلوب بالسعادة في نهاية القصة؛ لأنها :
- أ. كنت في البيت الجميل الذي يملك القر.
- ب. ممل أمورا تجلب السعادة للقلب.
- ج. كث في مموهة، واستكشفت الغابة.
اختر المعنى الصحيح للكلية الملونة فيما يأتي:
أ. جمعت بعد العيد مالا وفيرا.
- قليلا
- دائما
- كثيرا
- جديدا
ب. هطل المطر بغزارة.
- تكر
- عاد
- حصل
- سقط
ج. يتعامل المعلم معنا بلطف.
- لين
- شدة
- عل
- حزم
ضع إشارة (√) أمام كل عبارة تتوافق مع ما ورد في النص :
1. يفكر الصغار في العادة، ويعون لها أكثر من الكبار. ( )
2. العادة تأتي مع الحب والخير، لا مع الشر والأنانية. ( )
3. للعادة تأثير سلبي على الصحة الجسدية والنفسية ( )
4. علاقات العيد مع الآخرين تكوث علاقات جيدة. ( )
هات مفرد الجمع وجمع المفرد للكلمات الآتية، ثم اقرأ:
هدف: ………………………………….. أثر : .………………………………….
حوائج: ………………………………… البراعم : …………………………………
ضع الكلمات أو التراكيب الآتية في مجمل من إنشائك :
تأثير إيجابي: ……………………………………………………………………
نضارة : ……………………………………………………………………….
البهجة : ……………………………………………………………………
ما الدليل على أن للسعادة تأثيرا على الصحة؟
………………………………………………………………………………………………………
أكتب اسم شخص تظن أنه سعيد، واذكر سبب سعادته من وجهة نظرك.
………………………………………………………………………………………………………
لون أسلوب النداء في الجمل الآتية:
أ. يا محمد، هل أعجبتك القصة؟
ب. أنا عرفت الجواب يا فاطمة .
ج. المعلم يا عائشة ستجتمع بنا.
د. من يجيب عن الشوال يا أبنائي؟
ه. يا بلادي الغالية، لك حبي واعتزازي.
ميز الجملة المتضمنة أسلوب نداء بوضع علامة (√) أمامها:
( ) التسامح يا علي أن تقبل اعتذار زميلك.
( ) ياسر هو الذي ألقى القصيدة.
( ) أنت تتقدم بسرعة كبيرة ياعمر.
( ) يا أبنائي، حافظوا على نظافة مدارسكم.
استخدم أسلوب النداء فيما يأتي:
أ. أطلب إلى صديقك راشد أن يشرح لك مسألة: ……………………………………………………
ب. أطلب إلى أمك أن تصطحبك لزيارة صديق :……………………………………………………
ج. أطلب إلى معلم أن يسمع من الأنشودة : ……………………………………………………
د. أطلب إلى زملائك أن ينصتوا لحديث : ……………………………………………………
املأ الفراغ بالكلمة الصحيحة إملائيا ما بين القوسين، ثم اقرأ القصة كاملة
أ. ……. عصفورين على غصن شجرة كبيرة.
- إلتقى
- التقى
- ألتقى
ب. قال العصفور الأول: تعبت ….. من بين الأغصان.
- انتقالنا
- إنتقالنا
- أنتقالنا
ج. قال الثاني: ما……. أن يكون لنا ممكن دائم!
- الجمل
- إجمل
- أجمل
د. قال الأول: ولك خلقت للارتحال الدائم
- ألطيور
- الطيور
- إلطيور
صمت العصفوران و …….. يكملان الرحلة.
- أنطلقا
- إنطلقا
- انطلقا
الحوار بين العصفورين ، فنقله لكم.
- أعجبني
- اعجبني
- إعجبني
الوحدة الثالثة: القلب الكبير
1. كلمات يجب أن تعرفها: (كلمات شائعة)
في منْ إلى عَلى أَنْ عَلى أَن ثُم
كانَ قالَ عندَ ذات يومٍ الفَصْل
اقرا الجملة، ثم اختر الكلمة الصحيحة؛ لتملأ الفراغ :
أ. …………. الذي أدرس فيه نظيف.
- الفضل
- في
- عند
ب. أحب أقرأ قصص المغامرات .
- إلى
- أن
- قال
ج. انتقلت ……. مدرسة جديدة .
- ثم
- كان
- إلى
د. هب إلى المسجد سماع الأذان.
- على
- عند
- من
اختر المعنى الصحيح للكلمات الملونة
• ضحك الجميع، وراحوا يسخرون منه.
- أ. شعروا بالراحة عندما خروا منه.
- ب. أخذوا يشخرون منه.
- ج. هبوا بعيدا لكي يخروا منه.
• لم يستطع أن يتحمل أكثر؛ فقد طفح الكيل.
- أ. امتلأ جسمه بالطفح الجلدي.
- ب. أغرقت المياه ساحة المدرسة .
- ج. بلغ به الخير كدا كبيرا.
هات جمع الكلمات الآتية، ثم اقرأها :
(فن): ……………………………..
(صفة): ……………………………..
(الوقت): ……………………………..
(الخطأ): ……………………………..
ابحث عن كلمة داخل الكلمة:
كلمات : ……………………………..
تحسين : ……………………………..
هات مفرد الكلمات الآتية، ثم اقرأ:
• أقوال: ……………………………..
• الكبار: ……………………………..
أكمل القراء في الجمل الآتية بأسلوب تعجب، وضع علامة الترقيم الصحيحة:
• ما أمتع .……………………………..
• ما أقوى .……………………………..
• ما أحلى ……………………………..
• ما أظم ……………………………..
تعجب من:
• الأسماك في المربى المائي.
…………………………………………………………….
• المطر التنازل على الوادي.
…………………………………………………………….
• الصفة التي تحبها في صديقك.
…………………………………………………………….
