كتاب النشاط لغة عربية وثقافة واخلاق المنهج المتكامل صف ثالث

كتاب النشاط لغة عربية وثقافة واخلاقالمنهج المتكامل صف ثالث

تحميل الملف

[ الفهرس ]

الوحدة الأولى : عالم الأحلام

اللغة العربية

• أنشطة قطة (عندما فقد الملك أحلامه)
• النص التطبيقي (الحلم الجميل)
• النص الرديف (هل تحلم الحيوانات؟)
• اعرف لغتك أحبها (الجملة الاسمية والجملة الفعلية
• الإملاء (همزة القطع وهمزة الوصل)
• الكتابة (كتابة فقرة “الأفكار”)

التربية الإسلامية

• القرآن الكريم (سورة الليل)
• الحديث الشريف (تزين بالرفق)
• القيم الإسلامية (مغني الرحمة)
• السيرة النبوية (حب النبي صلى الله عليه وسلم لأبنائه) .
• الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية
• التاريخ (حكاية وطن)
• التربية الوطنية (سلطات الاتحاد 1)

الوحدة الثانية: كيف نعيش سعداء؟

اللغة العربية

• أنشطة قصة (غابة العجائب)
• النص التطبيقي (الزهرة العجيبة)
• النص الرديف (أين نجد السعادة؟)
• اغرف لغتك أحبها (أسلوب النداء)
• الإملاء (همزة القطع وهمة الوصل)
• الكتابة (كتابة فقرة “التنظيم”)

التربية الإسلامية 

• القرآن الكريم (سورة الماعون)
• الحديث الشريف (مل المؤمنين في توادهم وتراحمهم)
• القيم الإسلامية (آداب المنزل)
• العقيدة (الله السميع البصير)

الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية .

• التربية الأخلاقية (اخر التنمر)
• التربية الوطنية (أهمية النظام في حياتنا)

الوحدة الثالثة: القلب الكبير

اللغة العربية

• أنشطة قصة (الوحش ذو الأقدام الكبيرة)
• النص التطبيقي (الصغير الطموح)
• النص الرديف (شجاعة الاعتذار)
• اعرف لغتك.. أحبها (أسلوب التعجب)
• الإملاء (همزة القطع وهمزة الوصل)
• الكتابة (كتابة فقرة “اختيار الكلمات”)

التربية الإسلامية

• القرآن الكريم (سورة التين)
• الحديث الشريف (من سلك طريقا يلتمس فيه علما
• الآداب الإسلامية (آداب الكلام
• السيرة النبوية نزول الوحي على النبي محمد؛ )

الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية

• التربية الوطنية (أغتر بعادات وتقاليدي)
• التربية الأخلاقية (نحن جميعا متساوون)

الوحدة الأولى : عالم الأحلام

1. كلمات يجب أن تعرفها: (كلمات شائعة)

إنًَ   أَنَّ    أَنْ    في    من    على    لم    
أو    هل  هو   هذا     كان

اقرأ الجملة، ثم اختير الكلمة الصحيحة؛ لتملأ الفراغ :

أ. سألعب الكرة مع أخي ……. سأقود الدراجة.

• أَنْ
• أو
• لم

ب. رأيت …….. الرجل قبل قليل عند المدير.

• هو
• هل
• هذا

ج. ……… تريد بعض الحلوى؟

• هل
• كان
• إنًَ

د. وجدت الكتاب…….. الحقيبة.

• على
• من
• في

3. قلب حروف الكلمة، وانظر كم كلمة جديدة تستطيع أن تكون :
ملك

………………………………………………………………….

اقرأ القصة الآتية:
الحلم الجميل

دخل محمد إلى غرفته، ونام، وأثناء نومه حلم بأنه يطير على ظهر طائر كبير جميل، لونه أزرق، قال له الطائر: إلى أين تحب أن تسافر يا محمد؟
قال محمد: إلى مكة المكرمة.
حيث استيقظ محمد في الصباح حكى مه وأبيه عن حلمه، نظير أبوه إلى أمه واسم، ثم قال اله: تسافر، إذن، يا محمد إلى مكة المكرمة، ولكن ليس على طائرك الأزرق. ضحك محمد،
وضحكت أمه معه. بعد ذلك خرج محمد، وركب الحافلة إلى المدرسة، وهناك قضى وقتا جميلا مع أصدقائه ومعلميه .

2. أكمل الخريطة بكتابة أحداث قصة: الحلم الجميل) كما وقع بالترتيب:

………………………………………………………………………………
⇓

………………………………………………………………………………
⇓

………………………………………………………………………………
⇓

………………………………………………………………………………
⇓

………………………………………………………………………………
⇓

1- أذكر عملين يقوم بهما الأتقى، عمليتي يقوم بهما الأشقى.

الأتقى : .………………………………………………………..

الأشقى : ………………………………………………………..

2- ما العلاقة بين سورة الليل، وبين تص: «ولسوف يرضى»؟

………………………………………………………..………………………………………………………..

الوحدة الثانية: كيف نعيش سعداء؟

1. كلمات يجب أن تعرفها: (كلمات شائعة)

هَلْ   لَكَ   قَدْ     قَبْلَ     بَعْدَ     بَيْنَ   
كانَ   كُنْتُ   أَنَّ    لكنَّ    هذا   كَأَنَّني

2. استخدم الكلمات الآتية في جمل من إنشائك :

أ. كانَ  …………………………………………………………….

ب. كُنْتُ  …………………………………………………………….

ج. هَلْ  …………………………………………………………….

د. بَيْنَ  …………………………………………………………….

اختر الإجابة الصحيحة لكل سؤال فيما يأتي:

• تساءلت الأمم ثعلوبة : “لماذا لا تشعر بالسعادة مع أنا نملك كل شيء” وكان سبب استفسارها أنهم:

• أ. لم يجدوا غابة العجائب.
• ب. حصلوا على الأشياء بطريقة غير صحيحة.
• ج. تركوا المنزل بحثا عن السعادة .

• شعر عائله غلوب بالسعادة في نهاية القصة؛ لأنها :

• أ. كنت في البيت الجميل الذي يملك القر.
• ب. ممل أمورا تجلب السعادة للقلب.
• ج. كث في مموهة، واستكشفت الغابة.

 اختر المعنى الصحيح للكلية الملونة فيما يأتي:

أ. جمعت بعد العيد مالا وفيرا.

• قليلا
• دائما
• كثيرا
• جديدا

ب. هطل المطر بغزارة.

• تكر
• عاد
• حصل
• سقط

ج. يتعامل المعلم معنا بلطف.

• لين
• شدة
• عل
• حزم

 ضع إشارة (√) أمام كل عبارة تتوافق مع ما ورد في النص :

1. يفكر الصغار في العادة، ويعون لها أكثر من الكبار.  (    )

2. العادة تأتي مع الحب والخير، لا مع الشر والأنانية.  (    )

3. للعادة تأثير سلبي على الصحة الجسدية والنفسية   (    )

4. علاقات العيد مع الآخرين تكوث علاقات جيدة.  (    )

هات مفرد الجمع وجمع المفرد للكلمات الآتية، ثم اقرأ:

هدف: …………………………………..          أثر : .………………………………….

حوائج: …………………………………      البراعم : …………………………………

ضع الكلمات أو التراكيب الآتية في مجمل من إنشائك :

تأثير إيجابي: ……………………………………………………………………

نضارة : ……………………………………………………………………….

البهجة : ……………………………………………………………………

ما الدليل على أن للسعادة تأثيرا على الصحة؟ 

………………………………………………………………………………………………………

 أكتب اسم شخص تظن أنه سعيد، واذكر سبب سعادته من وجهة نظرك.

………………………………………………………………………………………………………

لون أسلوب النداء في الجمل الآتية:

أ. يا محمد، هل أعجبتك القصة؟
ب. أنا عرفت الجواب يا فاطمة .
ج. المعلم يا عائشة ستجتمع بنا.
د. من يجيب عن الشوال يا أبنائي؟
ه. يا بلادي الغالية، لك حبي واعتزازي.

ميز الجملة المتضمنة أسلوب نداء بوضع علامة (√) أمامها:

(    )   التسامح يا علي أن تقبل اعتذار زميلك.
(    )   ياسر هو الذي ألقى القصيدة.
(    )   أنت تتقدم بسرعة كبيرة ياعمر.
(    )   يا أبنائي، حافظوا على نظافة مدارسكم.

استخدم أسلوب النداء فيما يأتي:

أ. أطلب إلى صديقك راشد أن يشرح لك مسألة: ……………………………………………………

ب. أطلب إلى أمك أن تصطحبك لزيارة صديق :……………………………………………………

ج. أطلب إلى معلم أن يسمع من الأنشودة : ……………………………………………………

د. أطلب إلى زملائك أن ينصتوا لحديث : ……………………………………………………

املأ الفراغ بالكلمة الصحيحة إملائيا ما بين القوسين، ثم اقرأ القصة كاملة

أ. ……. عصفورين على غصن شجرة كبيرة.

• إلتقى
• التقى
• ألتقى

ب. قال العصفور الأول: تعبت ….. من بين الأغصان.

• انتقالنا
• إنتقالنا
• أنتقالنا

ج. قال الثاني: ما……. أن يكون لنا ممكن دائم!

• الجمل
• إجمل
• أجمل

د. قال الأول: ولك خلقت للارتحال الدائم

• ألطيور
• الطيور
• إلطيور

صمت العصفوران و …….. يكملان الرحلة.

• أنطلقا
• إنطلقا
• انطلقا

الحوار بين العصفورين ، فنقله لكم.

• أعجبني
• اعجبني
• إعجبني

الوحدة الثالثة: القلب الكبير

1. كلمات يجب أن تعرفها: (كلمات شائعة)

في   منْ  إلى   عَلى   أَنْ   عَلى   أَن   ثُم   

كانَ   قالَ   عندَ   ذات   يومٍ   الفَصْل

اقرا الجملة، ثم اختر الكلمة الصحيحة؛ لتملأ الفراغ :

أ. …………. الذي أدرس فيه نظيف.

• الفضل
• في
• عند

ب. أحب أقرأ قصص المغامرات .

• إلى
• أن
• قال

ج. انتقلت ……. مدرسة جديدة .

• ثم
• كان
• إلى

د. هب إلى المسجد سماع الأذان.

• على
• عند
• من

اختر المعنى الصحيح للكلمات الملونة

• ضحك الجميع، وراحوا يسخرون منه.

• أ. شعروا بالراحة عندما خروا منه.
• ب. أخذوا يشخرون منه.
• ج. هبوا بعيدا لكي يخروا منه.

• لم يستطع أن يتحمل أكثر؛ فقد طفح الكيل.

• أ. امتلأ جسمه بالطفح الجلدي.
• ب. أغرقت المياه ساحة المدرسة .
• ج. بلغ به الخير كدا كبيرا.

هات جمع الكلمات الآتية، ثم اقرأها :

(فن):  ……………………………..
(صفة):  ……………………………..
(الوقت):  ……………………………..
(الخطأ): ……………………………..

ابحث عن كلمة داخل الكلمة:

كلمات : ……………………………..
تحسين : ……………………………..

هات مفرد الكلمات الآتية، ثم اقرأ:

• أقوال: ……………………………..
• الكبار: ……………………………..

أكمل القراء في الجمل الآتية بأسلوب تعجب، وضع علامة الترقيم الصحيحة:

• ما أمتع .……………………………..
• ما أقوى .……………………………..
• ما أحلى ……………………………..
• ما أظم ……………………………..

تعجب من:

• الأسماك في المربى المائي.

…………………………………………………………….

• المطر التنازل على الوادي.

…………………………………………………………….

• الصفة التي تحبها في صديقك.

…………………………………………………………….