حل كتاب اللغة العربية للصف الخامس الفصل الأول
حل كتاب اللغة العربية للصف الخامس الفصل الأول
[ أنواع الخبر ]
1. حدد نوع الخبر في كل جملة مما يأتي:
| الجملة | الخبر | نوعه |
| التعلم يضاعف المواهب . | يضاعف المواهب | جملة فعلية |
| الإخفاق بشرفي خير من النجاح بغش. | خير | مفرد |
| الكلمة اللطيفة شمس الربيع. | كشمس | شبه جملة |
| المغرقة التي لا ننميها كل يوم تتضاءل يوما بعد يوم. | تتضاءل | جملة فعلية |
| القدوة الحسنه خير نصيحة. | خير | مفرد |
| (مول) دبي مساحه شايعه . | مساحته | جملة اسمية |
2. عبير عن المحور الآتية بجمل اسمية ، على أن تكون الأخبار متنوعة الصيغ :
الغرفة مرتبة
الرسام يرسم لوحة جميلة
الأسماء كثيرة الألوان
يد الطفل على النافذة
1. أنشئ ثلاث جمل اسمية تكوين أخبارها مفردة:
أ. الكتاب ملون
ب. الطفل نشيط
ج. البحر واسع
2. أنشئ ثلاث جمل اسمية تكوين أخبارها جملا فعلية:
أ. الكتاب يزخر بالأولان
ب. الطفل يلعب في الحديقة
ج. البحر يحوي الكثير من الأسماك
3. استبدل خبرا (شبه جملة ) بما تحته خط :
• الألعاب مكانها الحدائق. • الألعاب في الحديقة
• الطائرة متوقفة • الطائرة في المطار
• أخي الكبير يزور جدي. • أخي الكبير في بيت جدي
4. صف مد ممتك في فقرة قصيرة ، ومنها جملا اسمية أخبارها متنوعة :
مدرستي جديدة، صفوفها نظيفة وواسعة، جدرانها تزخر بالرسومات الحلوة صفي في الدور الأول، وأصدقائي يلعبون معي في الباحة، مدرستي كالقلعة في مساحتها
[ ضمائر الرفع المتصلة ]
1. افرا الجمل الآتية، واستخرج منها ضمائر الرفع المتصل:
أ. طفت بساتين الكثب.
• الضمير : تاء الفاعل
ب. وقرأت سيلاً من المعلومات المفيدة .
• الضمير : تاء الفاعل
ج. وأنت أيضا إذا أدمت المطالعة والقراءة فستشعر بالفخر.
• الضمير :تاء الفاعل
د. وكذلك أنت يا صديقتي إن قرأت وفزت وصنعت الفرق في أسرتك ومجتمعك، فابدئي اليوم ولا تترددي
• الضمير: تاء الفاعل
هـ. كان إخوتنا الصغار إذا دخلوا مكتبة البيت وجدوا كما هائلا من الكتب.
• الضمير: واو الجماعة
و. سعيد وسالم حضرا يوما ما جلسة جماعية لقراءة كتاب، وأعجا بما شاهدا
• الضمير : ألف الاثنين
ز. ونورة وهند وليلى حضرن الجلسة نفسها، وأعجبن أيضا بها.
• الضمير : نون النسوة
2. اكتب جم فعلية من إنشائك تشتمل على ضمير رفع متصل :
- قرأت كتاباً مفيداً
- هل لعبت البارحة في الحديقة يا أحمد؟
- لاعبو فريق مدينتنا احتفلوا للصباح بفوزهم ببطولة المدينة
- صديقاتي حضرن لبيتي حتى ندرس سوية
. أعد كتابة الجملة الآتية، وفق المطلوب في كل مرة، مع تغيير ما يلزم .
• أنا فرحت بفوزي في مسابقة القراءة.
• تاء المخاطب للمذكر : أنت فرحت بفوزك في مسابقة القراءة
• تا المخاطب للون: أنت فرحت بفوزك في مسابقة القراءة
2. اقرأ الجمل الآتية، ثم عين الفاعل فيها ونوعه (اسم ظاهر، ضمير مستتر، ضمير متصل):
| الجملة | الفاعل | نوعه |
| امتدت لي جذور، وتفرعت متى أغصان مورقةٌ. | جذور – أغصان | اسم ظاهر |
| شعرت بسعادة غامرةٍ. | تاء المتكلم | ضمير متصل |
| صديقي سعيدٌ فاز في مسابقة القراءة. | مستتر تقديره هو | ضمير مستتر |
| انتهت الإجارة سريعاً. | الإجازة | اسم ظاهر |
| العمال أنهوا العمل مبكرا اليوم. | واو الجماعة ضمير متصل | ضمير متصل |
3. أسند الضمائر الآتية إلى الفعل في الجملة، وغير ما يلزم :
( ألف الإثنين ، واو الجماعة ، نون النسوة )
الرجل سافر قبل يومين.
الرجلان سافرا قبل يومين
الرجال سافروا قبل يومين
النساء سافرن قبل يومين
[ تعزيز : الجملة الاسمية والجملة الفعلية ]
1. اقرأ الفقرة التالية، ثم استخرج ما تجده فيها من جمل اسمية وجمل فعلية:
” إمارة الفجيرة من أجمل إمارات الدولة، تشتهر بشواطئها المشمسة
وتختبئ في أحضان جبال صخرية ممتدة، تكثر فيها الرياضات البحرية ويأتيها السياح من كل مكان.
أفضل وقت لزيارتها في فصل الشتاء، فالجو بديع ، تتبادل فيه الشمس مع الغيم الحديث، ويضحك من حديثهما المطر.
الجلوس على مقعد خشبي أمام البحر راحة كبرى، والغرق في دفء شمس الشتاء ذكرى لا تنسى”
الجمل الاسمية :
- إمارة الفجيرة من أجمل إمارات الدولة
- أفضل وقت لزيارتها في فصل الشتاء
- فالجو بديع
- الجلوس على مقعد خشبي أمام البحر
- الغرق في دفء شمس الشتاء ذكرى لا تنسى
الجمل الفعلية
- تشتهر بشواطئها المشمسة
- تكثر فيها الرياضات البحرية
- تختبئ في احضان جبال صخرية
- يأتيها السياح من كل مكان
- تتبادل فيه الشمس مع الغيم الحديث
- يضحك من حديثهما المطر
1. اجعل كل كلمة من الكلمات الآتية ممتد، وضع لها خبرا مناسبا، وانها في فقرة متماسكة:
الفندق، أزهار القرنفل، الرجل العجوز، فصل الربيع
فصل الربيع من أجمل فصول السنة، أزهار القرنفل تفتحت وملأت أرجاء مدينتنا بلونها القرنفلي ورائحتها العطرة، فندق المدينة امتلأ بالسياح من كل مكان، مدينتنا أصبحت تعج بالنشاط والحماس والرجل العجوز صاحب الفندق مستمتع بأوقاته ويرحب بالسياح بكل فرح وسعادة
2. اكتب جملا فعلية يكون فاعلها: اما ظاهرا، ضميرا مترا، تاء الفاعل، واو الجماعة، ياء المخاطبة، نون النسوة ، ألف الإثنين.
تنحدر المياه من أعالي الجبال اسم ظاهر
يدافع عن وطنه مستتر
رسمت لوحة جميلة تاء الفاعل
أنصتوا لشرح المعلمة واو الجماعة
احذري من مصاحبة اللئيمة ياء المخاطبة
شاركن أولادكم فرحتهم نون النسوة
حافظا على نظافة المكان ألف الاثنين..
1. استخرج من الفقرة الآتية الكلمات المحتوية على مزة متوسطة :
يؤدي المؤمنون واجباتهم التي تقع ضمن مسؤولياتهم دون تأخير، وهم بذلك يؤكدون أن الإنسان الحكيم رجلا كان أو امرأة يجب أن يمتثل لما يؤمر به من ربه، وهؤلاء هم الفائزون.
يؤدي .. المؤمنون… مسؤولياتهم.. تأخير… يؤكدون… امرأة… يؤمر… هؤلاء… الفائزون
عبر عن المقصود في كل جملة مما يأتي بكلمة تحتوي همزة متوسطة:
• يراها النائم في منامه رؤيا
• يلقيه العلم على طلابه سؤال
• يحب أكل البن، ويخشى القط الفأر
• اسم ثان للقلب. الفؤاد
3. صف بيتك بعبارة قصيرة تشتمل على كلمات بها همزات متوسطة.
بيتي كبير مؤلف من طابقين، تحيط به الحدائق والمزارع من كل مكان، بعض الأحيان أخاف من رؤية الفئران تقترب من بيتنا لكن أي تحمل مسؤولية منعها من الاقتراب من البيت ببناء سور حوله
1. ضع الكلمة المناسبة مما يأتي في مكانها الصحيح من الجمل الآتية:
(يسألون يقرؤون تؤجر الفأل الجرأة المؤاخاة التشاؤم )
• الجرأة صفة حميدة إن كان في الحق.
• المعلمون يقرؤون إجابات الطلبة.
• اعمل عملا صالحا تؤجر عليه.
• الأصدقاء يسألون عن أصدقائهم.
• الفأل الحس يدفع إلى السعادة في الحياة .
• يقوم مجتمعنا على المؤاخاة بين الناس دون تفرقة.
2. اختر الكلمة الصحيحة، واكتها في الجملة:
• يعاني بعض الناس من السأم
( الشتم / السأم )
• إذا اغلق الجر فانه قد . التأم
( التاءم / التأم )
• اشترى الفلاح عددا من الفؤوس
(الفؤوس / الفؤس)
3. اكتب رسالة من ثلاثة أسطر تشير فيها معلم، بحيث تحتوي على ثلاث كلمات بها همزات متوسطة.
معلمي الدؤوب، أشكرك لتحمل مسؤولية تعليمنا بكل إخلاص وحب، كنت تجيب عن كل سؤال يسأله الطلاب لك وصبرت ولم تسأم من تكرار الأسئلة بل حملت أيضا مسؤولية……. زرع المحبة والمؤاخاة بيننا، شكرا لك وأقولها نيابة عن كل طلاب صفي
