الفصل الثالث

حل درس منهج التفكير في الإسلام تربية إسلامية صف حادي عشر فصل ثالث

حل درس منهج التفكير في الإسلام تربية إسلامية صف حادي عشر فصل ثالث

المادة: تربية إسلامية

الصف: الحادي عشر – الفصل الدراسي الثالث

عدد صفحات الملف 23

صيغة الملف pptx

يمكنك تحميل ملف (حل درس منهج التفكير في الإسلام تربية إسلامية صف حادي عشر فصل ثالث) في الأعلى من خلال زر تحميل الملف

كما يمكنك تصفح الملف على موقع مدرستي الإماراتية بشكل صور أو بشكل pptx

يمكنك الاشتراك بصفحتنا على الفيس بوك
تابعنا أيضاً على التليجرام

نتائج التفكير السطحي في الأمور:

  • عدم الوصول إلى حل مشكلة من المشاكل
  • عدم القدرة للوصول إلى الحقائق
  • ضعف بالتمييز واختيار الأفضل

فرق بين التفكير الناقد وحل المشكلات:

التفكير الناقد: تحديد المحاسن والعيوب ومن ثم إصدار الأحكام

حل المشكلات: تحتاج أن تجد لها حلاً

اربط بين غياب التفكير الناقد والتطرف:

  1. التغرير بالشباب وتغيير أفكارهم
  2. التقليد وتكرار الوقوع في الخطأ
  3. سوء الظن بالآخرين واتهامهم والشك بهم
  4. العجلة وأخذ العلم من غير مصادره

ما مهارات التفكير الناقد التي استخدمها إبراهيم عليه السلام في النص؟

التفكير والتأمل – الاستقصاء وجمع المعلومات

ما النتيجة التي توصل إليها من خلال التفكير والتأمل؟

أن الإله الذي يعبد لا يمكن أن يأفل

ما الخطورة التي يحذر منها الحديث الشريف؟

خطر الإشاعة

بين ما توصلت إليه ومهارة التفكير الناقد

وجوب التأني والتثبت في الأخبار

تتلخص أهمية التفكير الناقد فيما يأتي:

  • تدريب الإنسان على البحث والاستقصاء والتعلم الذاتي
  • الابتعاد عن التعصب والتشدد والتطرف
  • اكتساب الإنسان القدرة على الحوار والتواصل مع الآخر
  • فهم المحتوى المعرفي للمواضيع
  • يثير التساؤلات الذكية لدى المتعلمين
  • كشف الأخطاء وسرعة علاجها
  • تعزيز الإيجابيات الارتقاء بها

أهداف أخرى للتفكير الناقد:

  • تحديد درجة قوة البراهين والأدلة الغامضة
  • تحديد الافتراضات غير الظاهرة والمتضمنة في النص

دلل: على عناية النبي صلى الله عليه وسلم بتعليم الصحابة التأمل والتدبر (التفكير الناقد)

قوله صلى الله عليه وسلم: (مثل القائم على حدود الله والواقع فيها كمثل قوم استهموا على سفينة ……)

بين دلالة الحديث الشريف ومهارة التفكير الناقد

حل الرسول عليه الصلاة والسلام المشكلة من خلال مهارة الاستنتاج التي هي من أصول القياس.

وضح مفهوم التفكير الناقد

هو تفكير تأملي هادف يستعين بقواعد المنطق والاستدلال والاحتمالات

ما هي أهم مهارات التفكير الناقد؟

  • التفكر والتأمل
  • الاستقصاء وجمع المعلومات
  • إقامة الحجة والدليل
  • الحوار وتقييم الآراء

اذكر أهم أهداف التفكير النقدي:

  1. اتخاذ القرارات الصحيحة
  2. حل المشكلات ومواجهة المستجدات على أساس العلم والمعرفة
  3. تجنب الفرد والمجتمع الوقوع في الخطأ والتقليل من احتمالاته
  4. تحقيق التقدم على أسس ثابتة وسليمة

بين موقف التفكير الناقد من الشائعات

التمحيص والتدقيق في كل الشائعات والبعد عن نشرها أو الخوض فيها

تصفح أيضا:
زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق
إغلاق