كتاب الطالب المتكامل صف ثالث فصل اول 2021-2022

كتاب الطالب المتكامل صف ثالث فصل اول 2021-2022

[ الفهرس ]

الوحدة الأولى : عالم الأحلام

اللغة العربية :

• أنشطة قصة (عندما فقد الملك أخلاقه)
• النص التطبيقي (الحلم الجميل
• النص الرديف (هل تحلم الحيوانات؟)
• اعرف لغتك أحبها (الجملة الأمنية والجملة الفعلية)
• الإملاء (همزة القطع وهمزة الوصل)
• الكتابة (كتابة فقرة “الأفكار”)

التربية الإسلامية :

• القرآن الكريم (سورة الليل)
• الحديث الشريف (تزين بالرفق)
• القيم الإسلامية (معنى الرحمة)
• السيرة البوية ( النبي صلى الله عليه وسلم لأبنائه)

الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية :

• التاريخ (حكاية وطن)
• التربية الوطنية (سلطات الاتحاد 1)

الوحدة الثانية: كيف نعيش سعداء؟

اللغة العربية :

• أنشطة قصة (غابة العجائب )
• النص التطبيقي (الزهرة العجيبة)
• النص الرديف (أين تجد السعادة؟)
• اعرف لغتك.. أحبها (أسلوب النداء)
• الإملاء (همزة القطع وهمزة الوصل)
• الكتابة (كتابة فقرة “التنظيم”)

التربية الإسلامية :

• القرآن الكريم (سورة الماعون)
• الحديث الشريف (مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم)
• القيم الإسلامية (آداب المنزل)
• العقيدة (الله السميع البصير)

الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية :

• التربية الأخلاقية (احذر التنمر)
• التربية الوطنية (أهمية النظام في حياتنا)

الوحدة الثالثة: القلب الكبير

اللغة العربية :

• أنشطة قصة (الوحش ذو الأقدام الكبيرة)
• النص التطبيقي (الصغير الطموح )
• النص الرديف (شجاعة الاعتذار)
• اعرف لغتك أحبها (أسلوب التعجب)
• الإملاء (همزة القطع وهمزة الوصل)
• الكتابة (كتابة فقرةٍ “اختيار الكلمات”)

التربية الإسلامية :

• القرآن الكريم (سورة التين)
• الحديث الشريف (من سلك طريقا يلتمس فيه علما )
• الآداب الإسلامية (آداب الكلام
• السيرة النبوية نزول الوحي على النبي محمد صلى الله عليه وسلم )

الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية :

•  التربية الوطنية (أغتر بعادات وتقاليدي)
• التربية الأخلاقية (نحن جميعا متساوون)

الوحدة الأولى : عالم الأحلام

أقرأ الجملة ثم أختر الكلمة الصحيح لتملأ الفراغ :

أ. سألعب الكرة مع أخي ………….. أو الدراجة.

• أن
• أو
• لم

ب. رأيت …………….. الرجل قبل قليل عند المدير .

• هو
• هل
• هذا

ج. ………… تريد بعض الحلوى؟

• هل
• كان
• إن

د. وجدت ………… الكتاب الحقيبة.

3. قلب حروف الكلمة، وانظر كم كلمة جديدة تستطيع أن تكوت:

ملك
………………………………………………………..

ابحث عن الكلمة داخل الكلمة محاكيا النمط:

اكتشف      كشق

اجتمع      …………

اختنق      …………

اقترح      …………

هات مفرد الكلمات الآتية، ثم اقرأها :

أحلام ……………………………………..

أغصان ……………………………………..

أشجار  ……………………………………..

أسوار ……………………………………..

أوراق ……………………………………..

1. ضع الكلمات أو التراكيب الآتية في جمل من إنشائك :

أ. عصفور : ……………………………………..

ب. في الصباح : ……………………………………..

ج. حيوان أليف : ……………………………………..

2. هات مفرد الكلمات الآتية، ثم اقرأها :

أ. علماء : ……………………………………..

ب. أدمغة : ……………………………………..

ج. مناطق : ……………………………………..

3. هات ضد الكلمات الآتية:

أ. أضاء : ……………………………………..

ب. الصغير : ……………………………………..

ج. سريعة : ……………………………………..

د. حيوان أليف : ……………………………………..

1. أكمل العبارات الآتية، لتكون جملا اسمية أو فعلية مفيدة :

أ. دولة الإمارات العربية المتحدة ……………………..

ب. …………………….. القصة المسلية. 

ج. الطلاب المبدعون ……………………..

د. نحن ……………………..

هـ. و. …………………….. التلاميذ نشيداً جميلاً

3. اكتب ثلاثة أفعال قمت بها بالأمس :

1- …………………………

2- ………………………..

3- …………………………

4. اكتب ثلاثة أفعال تقوم بها الآن:

1- …………………………

2- ………………………..

3- …………………………

5. ماذا تقول إذا أردت أن تأمر ميلك بفعل ما يأتي:

أ. مشح الشبورة . …………………………………………………..

أ. غلق الباب ………………………………………………………..

 اقرأ العبارات الآتية، ثم استخرج الكلمات التي تبدأ بهمزة قطع، والكلمات التي تبدا بهمزة وصل:

أ. الإنسان الآلي واحد من اختراعات القرن العشرين.
ب. ظهير أبسط أشكال الإنسان الآلي سنة 1932 م.
ج. استخدام الإنسان الآلي أفاد في أكثر من مجال .

همزة قطع	همزة وصل	همزة قطع	همزة وصل
…………	…………	…………	…………
…………	…………	…………	…………

 

املأ الفراغ بالكلمة الصحيحة إملائيا ما بين القوسين،  :

 أ. كان سالم يلعب الكرة ………… منزله.

• امام
• إمام
• أمام

ب. في ……….. المرات رمي الكرة، فكسر نافذة الجيران. 

• إحدى
• أخدى
• احدى

ج. خاف سالم، و ……… إلى بيته نادما.

• أسرع
• إسرع
• اسرع

1. أذكر عمن يقوم بهما الأتقى، ومن يقوم بهما الأشقى.

الأتقى : ………………………………………. – …………………………………………..

الأشقى : ………………………………………. – …………………………………………..

ما العلاقة بين سورة الليل، وبين ت: «ولسوف يرضى »؟

………………………………………………………………………………..

الوحدة الثانية: كيف نعيش سعداء؟

استخدم الكلمات الآتية في جمل من إنشائك:

كان : ………………………………..

كنت : ………………………………..

هل : ………………………………..

بين : ………………………………..

 أعد كتابة الجملة بعد تغيير الكلمات التي لونها ازرق

أ. هل تعامل زملاءك بفظاظة؟

………………………………..………………………………..

ب. تثاقلت خطوات المتسابق قبل نهاية السباق.

………………………………..………………………………..

اختر المعنى الصحة الكلية الملونة فيما يأتي:

جمعت بعد العيد مالا وفيرا.

• قليلاً
• دائما
• كثيرا
• جديدا

هطل المطر بغزارة.

• تكرر
• عاد
• حصل
• سقط

يتعامل المعلم معنا بلطف

• لين
• شدة
• عدل
• حزم

اقرأ الجملة، واختر الكلمة المناسبة لتملأ الفراغ:

أ. تذهب إلى النادي …….. هي واجباتنا.

• بل
• حتى
• عندما

ب. أدركت …….. المعنى الحقيقي للسعادة.

• هذا
• ثم
• الآن

ج.  هذا ……… القلم وهذا الدفتر لي.

• هل
• لك
• متى

د. أمي غالية علي، هي أغلى الناس.

• بل
• قد
• أن

أكتب أضداد الكلمات الآتية، ثم ضعها في جمل مفيدة :

السعادة :
الجملة :

الكرم :
الجملة :

السهولة :
الجملة :

ضع إشارة (√) أمام كل عبارة 

1. يفكر الصغار في العادة، ويعون لها أكثر من الكبار . (    )

2. السعادة تأتي مع الحب والخير، لا مع الشر والأنانية . (    )

3. للعادة تأثير سلبي على الصحة الجسدية والنفسية . (    )

4. علاقات العيد مع الآخرين تكوين علاقات جيدة. (    )

3. ضع الكلمات أو التراكيب الآتية في جمل من إنشائك :

تأثير إيجابي: ………………………………………………..

نضارة: ………………………………………………………

البهجة : …….…….…….…….…….…….…….…….…….

لون أسلوب النداء في الجمل الآتية:

أ. يا محمد، هل أعجبتك القصة؟

ب. أنا عرفت الجواب يا فاطمة.

ج. المعلمة يا عائشة ستجتمع بنا.

د. من يجيب عن السؤال يا أبنائي؟

ه. يا بلادي الغالية، لك حتي واعتزازي.

ميز الجملة المتضمنة أسلوب نداء بوضع علامة (√) أمامها:

(     )   التسامح ياعلي أن تقبل اعتذار زميلك.

(     )   ياسر هو الذي ألقى القصيدة

(     )   أنت تتقدم بشرعة كبيرة ياعمر.

(     )   يا أبنائي، حافظوا على نظافة مداركم.

أذكر كيف تتصرف في كل موقف فيما يأتي:

أ. زميلك في الصف تي أقلامه في البيت، وطلب إلي أن يستعير قلما ؟

……………………………………………………………………………………..

ب. كنت تذاكر لاختبار مادة الرياضيات، ورفع أذان العصر؟

…….…….…….…….…….…….…….…….…….…….…….…….…….…….

الوحدة الثالثة: القلب الكبير

اقرا الجملة، ثم اختر الكلمة الصحيحة؛ لتملأ الفراغ :

الذي ………. أدرس فيه نظيف.

• الفصل
• في
• عند

أحب ……….. أقرأ قصص المغامرات.

• إلى
• أن
• قال

انتقلت ……… مدرسة جديدة .

• ثم
• كان
• إلى

أذهب إلى المسجد  …………. سماع الأذان .

• على
• عند
• من

1. اختر المعنى الصحيح لما لونه ازرق

• ضحك الجميع، وراحوا يشترون منه.

• أ. شعروا بالراحة عندما سخروا منه.
• ب. أخذوا يشخرون منه.
• ج. هبوا بعيدا لكي يشخروا منه.

• لم يستطع أن يتحمل أكثر؛ فقد طفح الكيل.

• أ. امتلأ جسمه بالطفح الجلدي.
• ب. أغرقت المياه ساحة المدرسة .
• ج. بلغ به الحث حدا كبيرا.

ضع الكلمات أو التراكيب الآتية في جمل من إنشائك :

أ. الغلبة : …………………………………………….

ب. شهرة :  …………………………………………….

ج. مشيا على الأقدام :  …………………………………………….

هات جمع الكلمات الآتية، ثم اقرأها

• (فن) : ………………………………………..

• (صفة):………………………………………..

• (الوقت):………………………………………..

(الخطأ): ………………………………………..

ضع الكلمات أو التراكيب الآتية في جمل من إنشائك :

• قوي الشخصية: ………………………………………..

• قلب أبيض: ………………………………………..

• الاعتذار: ………………………………………..

هات مفرد الكلمات الآتية، ثم اقرأ

• أقوال: ………………………………………..

• الكبار: ………………………………………..

• مكارم : ………………………………………..

هات ضد الكلمات الآتية:

• الإساءة : ……………………………………….

• التسامح: ……………………………………….

•قوي: ……………………………………….

• متواضع: ……………………………………….

. أكمل الفراغ في الجمل الآتية بأسلوب تعجب، وضع علامة الترقيم الصحيحة:

ما أمتع ……………………………………….

ما أقوى ……………………………………….

ما أحلى ……………………………………….

ما أعظم ……………………………………….

تعجب من:

• الأسماك في المربي المائي. 

 ……………………………………….

• المطر البازل على الوادي.

 ……………………………………….

• الصفة التي تحبها في صديقك.

 ……………………………………….

تعجب مما يأتي، واختر الصيغة التي تريدها :

أ. المحبة والتسامح بين الأصدقاء.

 ………………………………………………………………………….

رائحة الزهور .

 ………………………………………………………………………….

ب. نشاط النحلة.

 ……………………………………..…………………………………..