الفصل الثالث

مراجعة لمهارات الفصل الثالث لغة عربية صف سابع

مراجعة لمهارات الفصل الثالث لغة عربية صف سابع

معلومات المذكرة :

  • نوع الملف: مراجعة
  • المادة: لغة عربية
  • الصف: السابع
  • الفصل الدراسي: الفصل الثالث
  • صيغة الملف : pdf بي دي اف متاح للتحميل

صندوق تحميل الملف

الفصل الأول ( بيضات النعام في الرمل )

بينما كان أفراد قبيلة من بدو الصحراء يقومون بطي خيامهم سمعوا نعيق غراب في الصباح فتشاءموا ، ولكن لا مجال للتشاؤم وللمكوث في المكان مجددا ، فالجمال والماعز كادت أن تموت من شدة الجوع والعطش ولابد من الرحيل .
بدأ الرحيل بحثا عن الماء والعشب وركبت ( فاطمة ) على ظهر جملها مع ولدها الذي لا يتجاوز عمره السنتين تغني له بحب وشوق ، وبينما كان جملها يتمايل بها وابنها إذا بها تلمح شيئا يلمع في الرمال .
أناخت جملها ونزلت من على ظهره ووضعت ولدها(هدارة ) بجانبها 
وبينما هي تتفقد بيض النعام اللامع إذا بجملها يذهب بعيدا فتبعته بقوة وبلهفة وتركت ولدها عند بيض النعام
وفجأة هبت رت معالم الصحراء من حولها وصرخت بأعلى عاصفة شديدة غي صوتها على ولدها ولكن صوتها ضاع سدى ، وظلت تبحث هي وأفراد القبيلة أياما عديدة عن الطفل ولكن دون جدوى ، لم يتمكنوا من العثور لا على الطفل ولا على بيضات النعام .

[ أسئلة الفصل الأول ]

1- ما لشخصيتان الرئيستان في الفصل الأول من الرواية

  • فاطمة والجمل.
  • أفراد القبيلة، والجمل .
  • فاطمة، والطفل (هدارة )
  • (ماكو)، و(حوج).

2- ما الحدث الأول السعيد الذي بقي في ذاكرة الصبي (هدارة)؟

  • نزول (هدارة ) عن ظهر العام داخل المغارة
  • ترك أنثى النعام (ماكو) ل(هدارة) وحيدا في الصحراء.
  • تعرض (هدارة) للدغة عقرب سام .
  • إمساك (هدارة ) بالعقرب الميت ووضعه في فمه

3- رتب أبرز الأحداث التي وردت في الفصل الأول من الرواية (بيضات العام في الرمل).

(    )  اختفاء الطفل (هدارة) أثناء العاصفة الرملية

(    ) بحث أفراد القبيلة عن الطفل (هدارة )

(    ) رؤية فاطمة لبيضات العام الكبيرة في الرمل

(    ) عثور طائري العام على (هدارة) وحمايته

(    ) قرار أفراد القبيلة بالرحيل بعد سماعهم نعيق الغراب

الفصل الثالث ( حين طلبت أم هدارة من راعي الجمال دولة أن يطلب العون من الله

كانت فاطمة تركب جملها وحدها بعد أن فقدت الطفل وهي تبكي لماذا عاقبني الله بهذه الطريقة ؟ لكن الأمل لم يفارقها رغم أن كل أفراد عائلتها
قالوا لها : إن عليها أن تستسلم وتتأكد أن ابنها قد مات ، لكنها رفضت كل ذلك وتمسكت بالأمل ووثقت في ربها ( سبحانه وتعالى ) 
وعندما توقفوا عند بئر لتشرب جمالهم وصل مجموعة من البدو يترأسهم ( دولة ) ذلك الرجل طويل القامة ذو اليدين الكبيرتين ،
قائلا : إن الله رحمن رحيم قادر على كل شيء، فطلبت منه فاطمة أن يدعو الله فقال لها : تعالي في المساء ، فلما هبط الليل ،تعالى لها أن تجد ولدها تجمع البدو حوله ، وجلست فاطمة في المقدمة ، وأوقدوا النار فبدأ الشيخ في قراءة أوائل سورة الحديد حتى وصل لقوله تعالى :” وهو معكم أينما كنتم والله بما تعملون بصير” ثم أتبعها بتراتيل وأدعية ، وبدأ يتصبب عرقا ّ كأنه أغمي عليه ، وفاطمة كلها أمل في استجابة الله دعاء دولة لكن ، زوجها كان يهمس في أذنها معظم الوقت
قائلا : إن ولدنا قد مات . كيف ينجو طفل لم يتجاوز السنتين من عاصفة رملية بهذه القوة ؟!

الفصل الرابع ( في مواجهة الموت )

انضمت ثلاث نعامات شابات إلى سرب النعام الذي يتكون من الزوجين والطفل البشري ، أرادت كل منهن أن تبيض ولكنهن انتظرن حتى يجدن مكانا جديدا يبتعد عن المكان الذي فقدت فيه ماكو بيضها بعد العاصفة الرملية .
وحين صعد البدر في سماء الصحراء ، ساروا في طريق مستقيم يترأسهم حوج وأثناء سيرهم اشتموا رائحة البشر فانتشر الذعر بينهم . سقط الطفل من فوق ظهر حوج فدفعته ماكو من جديد فوق ظهره وجعلته ّ يتشبث بجناحيه جيدا . قامت الشابات الثلاث بعض الطفل من أذنه ويديه 
قائلاً :ألا ترون أن الطفل يخاف ،لكن سأعاقبكن بنفسي إن كررتن ذلك .
تابع الجميع السير نحو عشهم الجديد ّ لكن حوجا كان متذمرا طوال الوقت ويحاول التخلص من الطفل . بعد أيام سنحت له الفرصة 
وقبل مغادرتها طلبت من حوج الاعتناء بالطفل إلى أن تعود إلا أنه لم يفعل وترك الطفل يلقى مصيره وسط الصحراء القاحلة ، حيث إن الولد كاد يموت من شدة العطش فمص إبهامه وسقط على الرمال الحارقة وأوشك على الموت ، وكان هناك نسر يحلق . فوقه منتظراً اللحظة الحاسمة لينقض عليه لكن الله سلم .

[ أسئلة الفصل الثالث والرابع ]

1- ماذا طلبت أه هدارة من راعي الجمال (دولة)؟

  • أن يدلها على طريق البئر لتشرب من الجمال.
  • أن يطلب العون من الله لإرجاع ابنها.
  •  أن يعلمها طريقة صلاته وتضرعه إلى الله.
  •  أن يعلمها طرق التعامل مع الجمال.

2- كيف كانت العامة ( ماكو ) تعلم الطفل ( هدارة ) الكلام؟

  • من خلال الإشارات .
  • من خلال لمسه يلطف بمنقارها .
  • من خلال الأفكار.
  • من خلال الأصوات التي تصدرها

3- كم عدد العامات اللاتي انضممن إلى ذكر النعام (حوج) والأنثى (ماكو)؟

  • ست نعامات .
  • نعامتان.
  • ثلاث نعامات.
  • أريغ نعامات .

4- ما الصفة التي يتسم بها زوج فاطمة ؟
همس زوج فاطمة في أذنها، عليك أن تفهمي أن ولدنا قد مات، عليك أن تكفي عن الأمل، عليك أن تكفي عن الحزن
الصفة التي يتسم بها الزوج من خلال قوليه السابقة، هي:

  •  الرحمة والمودة
  • اللين واللطافة
  • التكبر والغرور
  • القسوة والشدة

5. ما الفكرة الرئيسة للفقرة الآتية ؟
تمددت (ماكو) فوق الطفل إذ إن هذا صار امرا تعوده، صار لهدارة تحت ريشها الناعم سرير دافئ مريح؛ ولذلك استغرق في النوم بسرعة
الفكرة الرئيسية للفقرة السابقة، هي:

  • طريقة تنويم (ماكو) للطفل هدارة
  • تمدد (ماكو ) بالقرب من الطفل هدارة
  • نوم الطفل هدارة السريع والمريح
  • نوم الطفل هدارة في عش النعام

6- سار سرب العام على الحافة العليا لكتيب رملي، رأوا في البعيد ألسنة لهيب نارٍ، وصلت إليهم رائحة البشر والجمال سمعوا أغاني وتصفيقا منتظم الإيقاع، انتشر الذعر بينهم، أسرع (حوج) خطاه حتى يبتعد عن بني آدم
ما الحدث المستقبلي الذي تتوقعه إن رأى البشر (حوجا) وهو يحمل الصبي؟

  • تقديم الطعام للنعام والصبي معاً.
  • إخافة سرب النعام ليبتعد عنهم .
  • عدم الالتفات للسرب والصبي وتركه يتابع السير
  • مهاجمة سرب النعام والحصول على الصبي.

7- تابع سرب النعام مسيرته تاركاً خلفه الكثبان الصفراء ودخل في منطقة مسطحة تماما، مغطاةٍ برمل رمادي اللون خشن الملمس و ببعض الأحجار السوداء المرمية هنا وهناك.
ما التقنية الفنية المستخدمة في المقطع الملون؟

  • السرد
  • التشبيه
  • الوصف
  • الحوار

8- اشتمل الفصلان الثالث والرابع من الرواية صفات مختلفة للشخصيات قارن بين هذه الشخصيات، ما الصفة المناسبة لكل شخصية ؟

فاطمة أم هدارة                       /                 المكر ومحاولة التخلص من الطفل

محمد فاضل والد هدارة               /                  العطف والحنان على الطفل والتشبث به

ماکو                                        /                 فقد الأمل والاستسلام للواقع

حوج                                         /                 الحزن على ابنها، والتمسك بأمل عودته

تصفح أيضا:
زر الذهاب إلى الأعلى