حل درس أهمية مليحة كتاب الإمارات تاريخنا صف ثاني عشر فصل ثالث

حل درس أهمية مليحة كتاب الإمارات تاريخنا صف ثاني عشر فصل ثالث

مرفق لكم حل درس أهمية مليحة كتاب الإمارات تاريخنا صف ثاني عشر فصل ثالث مناهج الامارات .

معلومات المذكرة :

• نوع الملف: حلول درس
• المادة: دراسات اجتماعية
• الصف: الثاني عشر
• الفصل الدراسي: الفصل الثالث
• صيغة الملف : pdf بي دي اف متاح للتحميل

[highlight color=”blue”] صندوق تحميل الملف[/highlight]

الدرس (1) أهمية مليحة

مليحة:
«مليحة» هي واحد من أهم المواقع الأثرية في دولة الإمارات العربية المتحدة

المهمة 1:

بين ما إذا كانت كل عبارة من العبارات الآتية صحيحة أم غير صحيحة. إذا كانت غير صحيحة، قم بإعادة كتابتها بحبه تكون صحيحة

1. تقع فرية مليحة القديمة في المنطقة الساحلية من إمارة الشارقة.
تقع مليحة الأثرية في الجزء الداخلي من الشارقة على بعد 20 كم جنوب الذيد

2. تبلغ مساحة مستوطنة مليحة » حوالي 5 كيلو متر مربع.

3. هناك العديد من أوجه التشابه بين هيكل وتنظيم « مليحة والمستوطنات الحضرية الحديثة في دولة الإمارات العربية المتحدة. 
لا يوجد تشابه في دولة الامارات بين مليحة المدن الحديثة من الامارات

4. لم تتغير الظروف المناخية في دولة الإمارات العربية المتحدة كثيراً منذ عهد مستوطنة «مليحة »

5. كافح الناس الذين عاشوا في منطقة «مليحة» للحصول على مياه جيدة.

مقابر مليحة:
من المحتمل أنك تعرف بالفعل أن القبر هو قبو كبير تم بناؤه لدفن شخص ميت. والمدافن هي مصادر معلومات مفيدة لعلماء الآثار والمؤرخين؛ لتمكينهم من تحليل المقابر وما يجدونه بداخلها، ونتيجة لذلك، القيام بتخمين الثقافة والطقوس الاجتماعية للأشخاص الذين عاشوا في الماضي

ت. برأيك هل يمكن للتغيير في بنية المقبرة من الفترات التاريخية السابقة أن يشير إلى التغييرات الاجتماعية التي انعكست في «مليحة»؟ اكتب فقرة لشرح ذلك.
نعم تمكن التمييز في شكل المقبرة بين فترة إل أخرى وذلك بسبب طبيعة السكان والمكان والحالة الاجتماعية لأفراد المجتمع

«مليحة» وشبه الجزيرة العربية:
هناك دليل في «مليحة» على وجود علاقة قوية ومتطورة بين منطقة الإمارات وبقية دول شبه الجزيرة العربية.

المهمة 3:

أجب عن الأسئلة الخاصة بالمهمة 3.

1. حدد ثلاثة أماكن من الجزيرة العربية تحتوي على مقابر مشابهة لتلك الموجودة في مليحة
اليمن – السعودية – مملكة دادان

2. اشرح كيفية أن القبور في «مليحة» دليل على أن منطقة الإمارات كانت تشهد زيادة في التواصل مع بقية شبه الجزيرة العربية.
تشبه المقابر القديمة التي عثر عليها في السعودية واليمن والأردن المقابر القديمة في مليحة من حيث البناء والشكل

3. كيف اعتبرت الخيل والإبل رموزاً للناس الذين عاشوا في «مليحة»؟
بسبب العثور على صنبور من الذهب والبرونز تم العثور عليه في مليحة على شكل حصان وابل

4. ما الدليل على وجود صلة بين منطقة اليمن ومنطقة الإمارات؟
تشابه المقابر القديمة من حيث النقوش

5. اشرح أهمية قبر «ذرية فتى لملوك»
لأنه دليل على الاتصال الحضاري العربي قديماً بالحضارة الآرامية

6. بأية طريقة تشير النقوش التي عثر عليها في «مليحة» إلى وجود تغير كبير جدا في تاريخ منطقة الإمارات؟
تدل النقوش على تطوير الحياة وتغيرها بسبب الاتصال بالحضارات المجاورة

عملات معدنية وجدت في مليحة:
اقرا المعلومات الموجودة في الصفحات (82 – 83) من الكتاب المدرسي بعنوان ” الآتية ثم اكمل المهام الآتية.

المهمة 2:

أجب عن الأسئلة التالية:

1. اذكر المعادن الرئيسة التي تصنع منها القطع النقدية
الرصاص – الفضة – النحاس

2. ما القطع الأثرية المحددة التي تشير إلى أن العملات المعدنية صنعت في مليحة؟
قوالب العملة المعدنية

3. من الذي أصدر عملات معدنية سابقة لتلك التي صنعت في مليحة؟
الإسكندر – الأكبر

4. ماذا تمثل هذه الشخصية؟
شخصية قيادية سيطرت على أجزاء كبيرة من القاسم ومن أكثر من 50 مدينة تحمل اسمه الإسكندرية

5. صف صف الفرق بين العملات التي عثر عليها في مليحة والعملات التي صدرت من مليحة.
– العملات التي عثر عليها في مليحة كانت تحمل وجه الإسكندر الأكبر
– عملات مليحة كانت تحمل وجه رجل على أحد جانبيها وشخص جالس على الوجه الآخر

6. لماذا يعتقد أن أبيل القائد كانت ملكة بدلاً من ملك؟
العثور على نقود في شرق الجزيرة

7. سم اثنين من القيادات النسائية الهامة الأخرى من تلك الفترة التاريخية.
ابنة ناشيل – ابنة ماشا ماش – ابنة يا غلان

القطع النقدية والتجارة:
اقرأ المعلومات في المربع المظلل بعنوان (القطع النقدية والتجارة) في مصلحة (81) من الكتاب المدرسي، ثم اكمل المهمة 4.

المهمة 4:

تحتوي كل من العبارات التالية على خطأ. أعد كتابة العبارات بحيث تكون صحيحة في الواقع.

1. تم استخدام الذهب التقدير قيمة السلع في تجارة الشرق الأوسط.
تم استخدام الفضة لتقدير قيمة السلع في تجارة الشرق الأوسط

2. لا يمكن التجارة بالسلع إلا باستخدام القطع النقدية.
يمكن التجارة بالسلع عن طريق تبادل السلع مثل القمح والاغنام

3. استخدام الناس القطع النقدية منذ عام 900 قبل الميلاد.
استخدام الناس القطع النقدية عام 620 ق.م

4. تم سك النقود لأول مرة في البتراء.
تم سك النقود في غرب تركيا في ليديا قديماً

5. قدمت الإمبراطورية الفارسية استخدام العملات المعدنية إلى جميع أنحاء الشرق الأوسط.
استخدمت القطع النقدية الفارسية في انحاء الشرق الأوسط

التقييم:

أ. رتب الحروف لكشف الكلمات المفتاحية من هذا الدرس.
1. د ق ي ة         قيادة 
2. ا ا ك س ر د ن  ب ك ل ا و أ       الاسكندر الأكبر
3. س ت ك     سكت
4. ب ق ل ا     قالب
5. ل أ ي ي ب     يبألي
6. ت ا م ك ل      متالك
7. ل س ة ا ل      السلة
8. س ي ب ق ل      لقب سي