الفصل الثاني

حل درس الشمس والطفل لغة عربية صف رابع فصل ثاني

حل درس الشمس والطفل لغة عربية صف رابع فصل ثاني

مرفق لكم حل درس الشمس والطفل لغة عربية صف رابع فصل ثاني مناهج الإمارات

معلومات المذكرة:

  • نوع الملف: حلول درس
  • المادة: لغة عربية
  • الصف: الرابع
  • الفصل الدراسي: الفصل الثاني
  • صيغة الملف : pdf بي دي اف متاح للتحميل

صندوق تحميل الملف

 

[ الشمس والطفل ]

 

نواتج التعلم

  • يحدد الفكرة الرئيسة والمغزى للنص الأدبي من خلال التفاصيل داعماً اراء بأدلة من خلال النص
  • يحفظ منه نصوص شعرية تتألف من سبعة إلى عشرة أبيات موضعها تتناسب المرحلة مثل الوطن العلاقات الإنسانية الطبيعة العلم وغيرها

الشمس والطفل

يا شمس يا أم الشهب    **     أم الضياء واللهب
أيشن تنامين إذا           **     غاب النهار واحتجت

كلا فأني لم انم        **     لكنني منذ القدم
مثل الشراج اشتغل   **    وفي السماء أتنقل

إذا لماذا يختفي    **    ضوؤك بعد المغرب
ولا نراك عندما     **     بمسي الفضاء مظلما
هل لك عند غيرنا    **   أرض كمثل أرضنا؟

إذا غربت عندكم    **    رحت ازور غركم
إن المساء هاهنا    **    هناك شمس ومنا

معنى الكلمات ( مرادف الكلمات )
الشهب: الدراري من الكواكب المضيئة لشدة لمعانها.
اللهب : لسان النار
السّراج: المصباح
غاب: راح
احتجب: اختفي – استتر
يمسي: المساء
الفضاء: الجو أو الفراغ المظلم
غربت: رحت ، مكان غروب الشمس.
سنا: ضياء
اشتعل: اضوي
القدم: قديم الزمان

عكس الكلمات ( مضاد الكلمات )
النهار: الليل
السماء: الأرض
الظلام: النور

مرادف الكلمات
غاب: اختفى
اشتعل: سنا

(( مثل السراج اشتعل وفي السماء انتقل ))

شبة الشاعر في البيت الشمس بالمصباح المنير

(( ان المساء ها هنا هناك شمس وسنا ))

العلاقة بين البيتين علاقة تضاد
( يا شمس يا أم الشهب ) أسلوب نداء.
(أين تنامين) أسلوب استفهام.
(كلا فإني لم أنم) أسلوب نفي.
(لماذا يختفي) أسلوب استفهام .
(لا نراك) أسلوب نفي.
(هل لك عند غيرنا) أسلوب استفهام.

هيا يا بطل أنظر الى الصورة ثن استنتج اسم الظاهرة الطبيعية التي يفسرها اخر بيتين؟ وما أسبابها؟

ت. ما الظاهرة الطبيعية التي يفسرها آخر بيتين؟ وما أسبابها؟
تعاقب الليل والنهار دوران الأرض حول نفسها

1. ما الأبيات التي تعبر عن المعاني فيما يأتي

  • أ. الشمس لا تغيب أبدا عن الكوني [ البيت الثالث ]
  • ب. الطفل يسأل لماذا تختفي ال ليلا [ البيت الناس ]
  • ت. الضوء في مكان يقابله ظلام في مكان آخر  [ البيت التاسع ]

الطفل والشمس
. أجب شفوياً عن الأسئلة الآتية:

أ. من طرفا الحوار في الأنشودة؟
[ الطفل و الشمس ]

ب. ما الذي أثر أثناء الطفل وسأل عنه؟ وبم ردت عليه الشمس؟
[ أين تذهب الشمس ، تشرق في بلاد أخرى ]

 الفرق بين الهم والضياء؟ ولماذا وصفت بهما الشمس؟
[ اللهب: كتلة من النيران نأخذ منها الحرارة والضوء والضياء: نور لكي نرى في الظلام؛ لأن الشمس تعطينا الحرارة والضوء ]

ت. ما الظاهرة الطبيعية التي يفسرها آخر بيتين؟ وما أسبابها؟ 
[الليل والنهار سببها غروب الشمس وشروقها أو دوران الأرض حول نفسها ]

ج. ما المقصود بالشهب في قول الشاعر: يا شمس يا أم الشهب؟
[ الشعلة المضيئة بالنار أو الدراري من الكواكب شديدة اللمعان ]

ح. بم شبهت الشمس نفسها في البيت الرابع؟ وما دلالة هذا التشبيه؟
[ بالمصباح والسراج المشتعل ]

 

التفكير الإبداعي
اكتب على الدردشة

3. ما أكثر بيت أعجبك؟ ولماذا اخترته معجبا به؟
مثال: أعجبني البيت الرابع؛ لأنه شبه الشمس بالسراج المشتعل ، والذي لا ينطفئ

التفكير الناقد
لماذا يَحْدُث للأشجار لَوْ لَمْ تشرق الشمس؟

بطاقة الخروج: ضَعْ عُنْواناً آخَرَ للنشيد.

مَاذا تَعَلَّمْتَ مِنْ نشيد الشمس والطفل؟

 

وفي ختام الدرس أحبائي الطلبة أريد من كل منكم
ان يبحث لي عن اسم ومقر وكالة الفضاء التي أسسها الشيخ محمد بن راشد رعاه الله

[ الواجب نشاط إثرائي وارسله لي على الدردشة الخاصة لأرى إبداعكم ]

تصفح أيضا:
زر الذهاب إلى الأعلى