حل الفصل الخامس والثلاثون التحول إلى إنسان (الولد الذي عاش مع النعام )
حل الفصل الخامس والثلاثون لتحول إلى إنسان للصف السابع لغة عربية من رواية الولد الذي عاش مع النعام وهي الرواية المقررة للصف السابع الفصل الدراسي الثالث العام الدراسي 2019-2020.
معلومات عن الحل :
- حلول الجزء الخامس والثلاثون
- نوع الملف : حلول رواية عربي
- اسم الرواية : الفصل 35 الولد الذي عاش مع النعام
- الصف : العاشر
- الفصل الدراسي الثالث 2019-2020
- الكاتب : مونيكا زاك
حل الفصل الخامس والثلاثون
1. اختلفت الأحداث بالنسبة لهدارة بين حد يفرحه، وحدث يحزنه، وحدث يغضبه. حاول أن تصف أحداث هذا الفصل بحسب تأثيرها في هدارة. اعقدوا حلقة نقاش موسعة، واقرؤوا | بعض المقاطع إذا رأيتم ذلك.
1 -شعر بفرح عظيم عندما استمع لأغنية أمه واسترجعها جيدا في ذاكرته.
2 – وشعر بالحزن عندما حدقت عينا الغنمة المذبوحة إليه.
3- وشعر بالغضب حينما أرادت منه أمه أن يرقص رقصتهم ولكنه رفض وركض بعيداً ليؤدي رقصة النعام التي اعتاد عليها.
2. ما رأيك بشخصية الرجل المسن؟ هل يوجد لمثل هذه الشخصية شبيه في واقعك؟ ناقش الأمر
مع ملائك.
شخص شديد الإيمان ذو حكمة ورأي صائب ، يلجأ إليه الكثيرون لحل مشاكلهم .
نعم يوجد الكثيرون في واقعنا الحالي شبيهون بالرجل المسن حيث يلجأ إليهم الناس عادة للأخذ بمشورتهم و حل مشكلاتهم لما يتمتعون به من رأي صائب وسديد .
3- اعراب شفوي :
- هدارة :فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .
- طوال : مفعول فيه ظرف زمان منصوب بالفتحة الظاهرة.
- بحثاً : مفعول له منصوب بالفتحة الظاهرة .
- فوقَ :مفعول فيه ظرف مكان منصوب بالفتحة الظاهرة.
- متعرِّجاً : نعت منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
- نحوَ :مفعول فيه ظرف مكان منصوب بالفتحة.
مسرد شخصيّات الرِّواية
- هَدارَة الولد الذّي عاشَ مع النّعام.
- فاطمة أمّ هدارة الَّتي ضاع منها في الصَّحراء.
- محمّد فاضلوالد هدارة.
- الشّيخ مَعالين المعلِّم الَّذي علَّم هدارة اللغة الإنسانيّة
تلخيص درس التحول الى انسان
تذكر هدارة ذلك اللحن وتلك الأغنية التي كانت تتردد في مخيلته طوال الوقت ، ويعلم جيدا أنه سمعها قبل ذلك ، حينما كانت أمه تغني له على ظهر جملها في مؤخرة القافلة .
شعر هدارة بفرح شديد ؛ لأنه كان يتذكر هذه الأغنية قبل النوم تحت جناحي ماكو . قاده أبوه باتجاه قطيع الأغنام ، فألقى هدارة عليهم التحية إلا أنه لم يتلق جوابا . شعر هدارة تجاه أبيه بالكراهية ؛ لأنه استل سكينا وذبح بها إحدى الأغنام فتجمع الدم مكونا بقعة صغيرة .
غضب هدارة وانطلق مسرعا نحو الخيمة وتقوقع في إحدى زواياها واضعا إبهامه في فيه . خرجت امرأتان مسنتان من الخيمة وأشعلتا النار خارج الخيمة إلا أن هدارة داسها بقدميه حتى أطفأها .
اشتاط أبوه غضبا وأخذه وذهب به بعيدا . انتهت النساء من إعداد الطعام ، حيث كان هناك وعاءان كبيران : وعاء أمام النساء والآخر أمام الرجال . جلس هدارة مع الرجال ، ناوله أبوه قطعة لحم مشوية إلا أنه لم يأكلها بحجة أنها من الغنمة المذبوحة ، فهو لا يريد ذبح الحيوانات .
تكملة التلخيص
المشكلة التي كانت تواجه فاطمة وزوجها هي عدم قدرة الولد على الكلام . فاطمة تقول : إن ولدها كان يصيح حينما كان طفلا ولم يعاني من أية مشكلات في النطق .
أخيرا ستذهب عائلة هدارة إلى الشيخ ( معالين ) ذلك الشيخ المسن شديد الإيمان ، أحكم رجل في الصحراء ، فقد كان البدو يتجمعون حوله ؛ ليحل لهم مشاكلهم وخلافاتهم . قدمت عائلة هدارة جملين للشيخ كهدية . دخل محمد وفاطمة على الرجل المسن وحكيا له قصة ابنهما .
ابتسم الشيخ فابتسم له هدارة . خاطب الرجل المسن الوالدين : يجب أن تبحثا عن البئر الأكثر عمقا في الصحراء بأكملها ، عندما تجدانها عليكما أن تربطا ساقي الولد بحبل ثم تنزلانه إلى عمق البئر . أصيب الوالدان بالدهشة من كلام الشيخ ولم ينطقا بكلمة واحدة ثم انصرفا .
أخذ أهل هدارة ابنهم إلى إحدى الآبار المحفورة وربطوا رجليه بحبل وأنزلوه إلى البئر ، وحينما وصل رأسه إلى ماء البئر صرخ . عندها رفعاه إلى الأعلى خارج البئر .
فرح الوالد بصوته وقال لمن حوله : هل سمعتم ؟ لقد استعمل هدارة صوته . قرفص جده على ركبتيه وراح يفك الحبل الذي ربط حول كاحليه . أما هو فنظر إلى أمه وفتح فمه وحرك شفتيه بصمت وقال : فاطمة .
نواتج التعلم:
1. يتعرف المتعلم على العناصر الفنية للرواية.
3. يستخدم القواميس وموسوعات المفردات، وغيرها من المصادر والمواقع الإلكترونيَّة المناسبة.
