حل الفصل السابع والعشرون مناقير تحب المساعدة (الولد الذي عاش مع النعام )
جدول المحتويات
حل الفصل السابع والعشرون مناقير تحب المساعدة للصف السابع لغة عربية من رواية الولد الذي عاش مع النعام وهي الرواية المقررة للصف السابع الفصل الدراسي الثالث العام الدراسي 2019-2020.
معلومات عن الحل :
- حلول الجزء السابع والعشرون
- نوع الملف : حلول رواية عربي
- اسم الرواية : الفصل 27 الولد الذي عاش مع النعام
- الصف : العاشر
- الفصل الدراسي الثالث 2019-2020
- الكاتب : مونيكا زاك
- الحلول للاستاذ حامد جمعة هجرس
حل الفصل السابع والعشرون
1. ما الذي يمكن أن يوحي به تکرار أحلام هدارة المزعجة؟
الخوف والقلق على مصيره وعلى حياة الصحراء التي يعيشها .
2. سجل هنا العبارات والجمل التي تصف أعراض المرض على هدارة.
- عيناه مقفلتين من شدة الرمد وكان وجهه أحمرًا متورمًا .
- ارتفاع حرارة جسمه كثيرا ورفع يداً متعبة وكانت وجنتاه ساخنتين .
- الشعور بالعطش الشديد .
- مُمدّد على الرمل لا يقوى على الحركة .
3. ما الذي يعكسه موقف العام من هدارة المريض؟ وكيف يجعلك ذلك تشعر نحو النعام؟
- محبتهم له وتعاطفهم مع مرضه ومحاولة مساعدتهم وإنقاذه .
- وذلك يجعلني أشعر بالحبّ نحو هذا الطائر الذي يمتلك هذا القدر من الوفاء والحبّ .
4. اقرأ المشهد الذي يصف حركة النعام وهم يساعدون هدارة للوصول إلى الماء
وقفت نعامة ورفرفت بجناحيها لتنشر البرد عليه ونقلوه إلى البحيرة بعد ذلك
قررت ماكو والنعامات حمل هدارة والذهاب به إلى بركة الماء . كانوا يسيرون في مجموعة وهدارة في وسطهم يسند ذراعيه على النعامتين اللتين كانتا عن يمينه ويساره . وكانت النعامات تسير إلى نبع الماء ببطء شديد بسبب مرض هدارة الذي كان يسقط على الأرض أحيانا فتقوم النعامات برفعه بمناقيرهم العنيدة إلى أن يسير على قدميه من جديد .
5. بدأ الفصل الأول في الرواية بنعيق غراب مشؤوم. هل تتوقع أن ذكر الغراب هنا وهو يرقب سرب النعام يوحي بشيء؟
■ نعم ، أعتقد أنّ الكاتبة أرادت الإيحاء لنا بأن نعيق الغراب في الفصل الأول أنذر بالشؤم وضياع هدارة من أمه ، واليوم مراقبته للمشهد يوحي بقرب حدوث أمر سيء .
6. أعرب ما تحته خط في الجملة الآتية:
“أتوا راكضين بخطوات /طويلة/ متهادية ووقفوا /حول/هدارة”
طويلة : نعت مجرور
حول: مفعول فيه ظرف مكان منصوب
نواتج التعلم:
- يحلل المتعلم الرواية إلى عناصرها الفنية موضحا فكرتها كاتبا عنه
- يحلل المتعلم النص لتحديد وجهة نظر المؤلف ووجهات نظر الشخصيات
