حل الفصل السادس والعشرون عن ولد بري في فرنسا (الولد الذي عاش مع النعام )

حل الفصل السادس والعشرون عن ولد بري في فرنسا للصف السابع لغة عربية من رواية الولد الذي عاش مع النعام وهي الرواية المقررة للصف السابع الفصل الدراسي الثالث العام الدراسي 2019-2020.

معلومات عن الحل :

• حلول الجزء السادس والعشرون
• نوع الملف : حلول رواية عربي
• اسم الرواية : الفصل 26 الولد الذي عاش مع النعام
• الصف : العاشر
• الفصل الدراسي الثالث 2019-2020
• الكاتب : مونيكا زاك

حل الفصل السادس والعشرون

1 للصياد «لوك أو كونور) وللباحث اللغوي (غاي ميكلوي) رأيان متباينان عن الصحراء. اقرأ الجزء الذي يعبر عن رأي (لوك، وليقرأ زميلك الجزء المعبر عن رأي (غاي.

– كيف تمكنت من المكوث في الصحراء ثلاث سنوات متتالية؟ تساءل 1 لو ومسح العرق عن جبينه بكم قميصه ، الصحراء الكبرى مكان قبيخ 1 جدا ورتيب جدا وليس أكثر من جحيم حاژ کالجمر ، ألا توافقني الرأي؟
– لست أدري ، قال غاي میکلوس الصحراء مكان جميل ومتنوع في نظري والحر أمر يمكن الاعتياد عليه ، الليالي رائعة هنا ، الناس هنا مشوقون جدا وكذلك لغاتهم . أتمنى أن تتسنى لي العودة ثانية إلى هنا في السنة القادمة . أتمنى أن يتاح لي البقاء هنا لمدة ثلاث سنوات

2. أي الموقفين تؤيد؟ اذكر تجارب وخبرات شخصية تفسر بها رأيك

3. في حديث الفريق عن قدرة سيدي إبراهيم على التقصي استخدم الفعل «يدعي» والفعل«زعم» إشارة إلى الشك والريبة. استخدم الفعلين في جملتين من إنشائك مشككا في خبر ما

يدعي الرجل بنه قادر على جعل الحجارة العادية احجارا كريمة نفيسة

زعم اللص بأن الخزينة كانت مفتوحة من قبل

4. وضع المنتج (بوب مخططا لسيناريو الفيلم الذي سيصورونه. ارسم المشاهد التي كان (بوبيضع لها مخططا

الفلم الأول نطارد فيه الولد الذي يعيش مع سوب التعام، يمكننا أن نقود الحي بمحاذاة الولد حين يرض مع التعامات ، وهكذا تصوره من الجيب. ثم سنصوره أيضا حين شمس به وحين يحاول صاحبنا ثابغة اللغة أن يتحتت معه جالكا وإياه قرب النار يتحدثان ، ثم يقش عليه الولد قصة حياته في البرية
الفلم الثاني سيتحدث بالطبع عن اصطحابنا للولد إلى نيويورك کيث سيلتقي معجزات الحضارة كلها ، تخيلوا فقط فكرة العود مع الولد الذي يعيش مع الثعامات ، إلى أعلى مبنى إمباير ستيت .
في الفلم الثالث سيكون قد تحول إلى إنسان عادي .

5. ذكر الكتاب الذي كان يقرؤه (بوب تفسيرات مختلفة لحالة الولد البري الذي وجدوه في فرنسا، أي هذه التفسيرات تؤيد. علل رأيك.

6. تشترك الجملتين الآتيان في انهما تتضمنا وظيفة نحوية واحدة، ما هي؟ 

ان يعض على أسنانه غيظا

• أرادا الاطمئنان على المعدات خوفا من أن تكون قد تعطلت

غيظا : مفعول لأجله

خوفا : مفعول لأجله

نواتج التعلم:

• يعرف المتعلم تقنيات السرد والوصف والحوار
• يحلل المتعلم نصًّا نثريا إلى عناصره الفنية موضحة فكرته كاتبًا تلخيصًا عنه
• يستخدم المعاجم وموسوعات المفردات، وغيرها من المصادر والمواقع الإلكترونيَّة المناسبة

تحميل حل الاسئلة للدرس