حل الفصل الخامس عشر الهجوم (الولد الذي عاش مع النعام )
جدول المحتويات
حل الفصل الخامس عشر الهجوم للصف السابع لغة عربية من رواية الولد الذي عاش مع النعام وهي الرواية المقررة للصف السابع الفصل الدراسي الثالث العام الدراسي 2019-2020.
معلومات عن الحل :
- حلول الجزء الخامس عشر
- نوع الملف : حلول رواية عربي
- اسم الرواية : الفصل 15 الولد الذي عاش مع النعام
- الصف : العاشر
- الفصل الدراسي الثالث 2019-2020
- الكاتب : مونيكا زاك
حل الفصل الخامس عشر :
حلول الدرس من احد ملفات صاحب الملف لو اردت ان نذكر اسمك رجاء مراستنا عبر الصفحة
1. اقرأ من الفصل الفقرة التي تصور قلق ماكو على هدارة (ولا تخبر عنه).
2. كلما تذكر هدارة منظر الرجل وهو يربط الناقة ويشرب من لبنها شعر بأنه على وشك أن يتقيا. ما السبب في رأيك؟
لأن هدارة كان يحتفظ بشيء من حبه للجمال في طفولته المبكرة التي لا يتذكر شيئاً عن تفاصيلها و بالإضافة إلى منظر ذلك الرجل و هو يجمع كل قطرة من حليبها بجشع و يشربها .
3. أخذ هدارة يتامل صورته منعكسة على مياه البحيرة، وأخذ يحرك يديه ، ويرى كذلك انعكاسهما في الماء. لماذا، برأيك، كان هدارة يفعل ذلك؟
لأنه لأول مرة يرى ذلك الوجه (وجهه) بذلك القبح بأنفه و فمه الصغيرين و عينيه اللتين تشبهان عين الأفعى
4 أعذ بنود المشهد الذي يصف هجوم الأسد على هدارة، ونجاح هدارة في الفرار منه
زأر الأسد بقوة عندما انقض على هدارة مما جعل هدارة يتفاعل مع هذا الموقف بسرعة البرق فدفع قدميه نحو الأرض و قذف بنفسه إلى الماء و توغل في عمق الماء متخبطاً بسرعة بينما حفرت مخالب الأسد خطوطاً عميقةً على فخذه .
5. استخدم ترکیب: “بسرعة البرق في جملة مفيدة من إنشائك.
وصلت الى والدي بسرعة البرق لأزف خبر نجاحي .
6. «عصفت الرياح في رأسه كالرياح ومنعه من النوم». – «لكن القلق تحرك في داخله كأفعی تحت سطح الرمل» اقرا جملتين السابقتين، ثم اقرأهما بعد حذف التشبية. وناقش زملاءك ومعلمك في الاضافة التي يجلبها التشبية للمعني.
يضيف التشبيه : توضيح الصورة للقارئ و تجسيد أوضح للمعنى من خلال إثارة الخيال .
تحميل حل الاسئلة للدرس
نواتج التعلم :
– يتعرف المتعلم تقنيات السرد والوصف والحوار .
– يحلل المتعلم نصا نثريا ( رواية – قصة – مسرحية ) إلى عناصره الفنية موضحا فكرته .
– يحدد المتعلم الخصائص الفنية التي تميز الرواية من القصة والمسرحية موضحا ما يتميز به كل نوع .
