حل درس في مواجهة الموت رواية الولد الذي عاش مع النعام

حلول درس في مواجهة الموت , وهذا هو الفصل الرابع من رواية الولد الذي عاش مع النعام .

الفصل الرابع من الرواية

• نوع الملف: حلول اسئلة درس
• المادة لغة عربية رواية الولد الذي عاش مع النعام
• الصف السابع
• الفصل الدراسي الثالث 2019-2020
• صيفة الملف : بشكل نصي و PDF
• حلول سابقة : حل درس حين طلبت أم هدارة من راعى الجمال دولة أن يطلب العون من الله

اسئلة الفصل الرابع مع الحلول

1- يستخدم كثير من الكتاب تقنية فى الكتابة تعرف بمصطلح”المفارقة الدرامية”وتعرف أنها : تقنية أدبية تحقق فى النص عندما يعرف القارئ معلومات مهمة ومصيرية بالنسبة الى احدى شخصيات الرواية , بينما الشخصية نفسها تجهل هذه المعلومات . أين تجد هذه التقنية فى هذا الفصل ؟ 

– أجد هذه التقنية فى القرار الذى اتخذه حوج وصمم عليه وهو التخلص من الصبى (هدارة) فى أقرب وقت ممكن .

2- تستخدم هذه التقنية كثيرا فى الأفلام أيضاَ, خاصة أفلام الرعب, حين يعرف المشاهد أمراَ,و يجهله البطل. ما الذى تحققه التقنية برأيك,سواء كان فى الأفلام أم الروايات؟

– برأي, هذه التقنية تحقق المتعة للقارئ أو المشاهد,حيث أن القارئ أو المشاهد يزداد تحمسه لمعرفة الكثير عن القادم .

3- ما القانون الذى ذكر فى هذ الفصل من قانون النعام؟

-القانون هو أنه على السرب أن يسير بالسرعة التى تناسب أبطأ عضوفيه.

4- ظهرت عاطفة الأمومة بوضوح على (ماكو) فى هذا الفصل , اكتب ثلاثة أدلة تؤيد ذلك:

•  عنما قال حوج على هدارة إنه ولد ميؤس منه ومتخلف قالت له ماكو بحزم:اصمت
•  صار لهدارة تحت ريش ماكو الناعم سرير دافئ مريح كحنان الأم تماماَ
•   عندما أزعجت النعامات الشابات الثلاث هدارة حذرتهم ماكو من أن يفعلوا ذلك ثانيةَ وإلا عاقبتهم بنفسها.

5- ما موقف (حوج ) من الطفل هدارة كما توضحه أحداث هذا الفصل؟هل تؤيده أم تعارضه؟

حوج كان يكره هدارة ويريد التخلص منه .أعارضه.

6- أعرب شفوياَ الكلمات التى تحتها خط:

تحميل حل انشطة درس في مواجهة الموت :

عرضنا لكم في الاعلى الاسئلة لهذا النشاط للفص الرابع يمكنك تحميل حل مباشرة من الملف في الاسفل