مذكرة مراجعة لغة عربية صف خامس فصل ثانى
مذكرة مراجعة لغة عربية صف خامس فصل ثانى
مرفق لكم مذكرة مراجعة لغة عربية صف خامس فصل ثانى مناهج الامارات
معلومات المذكرة
- نوع الملف: مذكرة
- المادة: لغة عربية
- الصف: الخامس
- الفصل الدراسي: الفصل الثاني
- صيغة الملف: pdf متاح للتحميل
[highlight color=”blue”]صندوق تحميل الملف[/highlight]
(مدينة مصدر )
السؤال الأول: اقرأ النص الآتي بعنوان
انطلاقا من حرص دولة الإمارات العربية المتحدة على الابتكار، وإيمانا من قيادة حكومة الدولة بأن الابتكار هو رأس مال المستقبل، فقد تم إنشاء مدينة مصدر.
مدينة مصدر هي تلك المدينة المتطورة التي تعد مثالا حيا للإبداع والابتكار أنشئ عام 2008م بالقرب من مطار أبوظبي،
وتهدف إلى أن تكون أكثر المدن المراعية للبيئة استدامة في العالم
جدرانها مزينة بالطين وأنماط الأرابيسك، وتتراوح درجات الحرارة في شوارعها بين (15 و 20) درجة مئوية، ويرجع ذلك إلى أنها ضمم على غرار التصاميم العربية التقليدية التي تمتص الهواء من الأغلى،
وتدفع النسيم للبريد في الشوارع،
يتميز بناؤها بمظلات متحركة عملاقة مصممة على شكل (تباع الشمس)؛ حتى تظلل ساحات المدينة وممراتها، ومن حرارة الشمس صباحا، وفي المساء تغلق على نفسها، وتطلق الحرارة التي أمضتها نهارا تستفيد مدينه مصدر من أشعة الشمس؛
فتقوم بتوليد الطاقة الكهربائية النظيفة باستخدام تكنولوجيا الألواح الشمسية المثبتة على أسطح المباني من قيادة السيارات في المدينة، ويكون الجوال من خلال سيارات كهربائية صغيرة من دون سائق.
يعيش، ويعمل أكثر من ألف شخص في مدينة مصدر التي تحيط (معهد مصدر للعلوم والتكنولوجيا) وهو جامعة بحثية متخصصة بإيجاد الحلول المتطورة في مجالات الطاقة والاستدامة، ويمثل المعهد نواة مدينة مصدر؛ حيث يشهم بحفز روح الابتكار مختلف أنحائها،
أ) اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
1- ما نوع النص؟
- نص سردي
- نص إقناعي
- نص معلوماتي
2- تتراوح درجات الحرارة في شوارع مدينة مصدر بين:
- 25-20
- 20-15
- 22-15
3- يتم توليد الطاقة الكهربائية في مدينة مصدر باستخدام
- النفط
- الغاز
- الألواح الشمسية
4- جعلت مباني مدينة مصدر قريبة من بعضها بعضا
- لحماية الشوارع من أشعة الشمس
- لامتصاص الهواء من أعلى
- لدفع الهواء إلى أسفل
6- المقصود بتطوير الرؤية المستقبلية لمدينة خضراء، أن المدينة
- ذات زروع خضر
- خالية من التلوث
- ذات مباني خضر
7- العلاقة بين كلمتي ( إنشاء – تشييد )
- تضاد
- ترادف
- جناس
8- العلاقة بين كلمتي ( الحديثة – القديمة ):
- تضاد
- ترادف
- جناس
9- كلية التصاميم جمع لكلمة تصميم فما الفعل الأصلي لهما:
- صَمَّمَ
- صَمَمَ
- صَمَّ
10- ما الكلمة التي ليست من مشتقات صَدَرَ :
- مرصد
- مصدر
- مصادر
11- الجذر اللغوي لكلمة مستقبل :
- قَبِلَ
- قاَبلَ
- قبَّلَ
12- ما الكلمة التي رسمت فيها الهمزة بطريقة غير صحيحة :
- رأس
- تئثير
- الكهربائية
13- (يمثل المعهد نواة مدينة مصدر) ما نوع الفاعل في هذه الجملة:
- اسم ظاهر
- ضمير مستتر
- ضمير متصل
14- (لتصبح الشوارع والممرات محمية من أشعة الشمس) ما نوع خبر الفعل الناسخ
- مفرد
- جملة اسمية
- جملة فعلية
15- (يكون التجوال من خلال سيارات كهربائية) حدد اسم الفعل الناسخ وخبره ونوع الخبر:
الاسم: —————————– الخبر : —————————– نوع الخبر: —————————–
16- ادخل كان أو إحدى أخواتها على الجمل الآتية و أغبر ما يلزم مع الضبط بالشكل:
• أمانينا تنمو في واحة الوطن ————————————-
• الاتحاد راسخ ——————————–
(غربة وحنين)
اقرأ النص الآتي قراءة متمعنة ثم أجب عن الأسئلة التي تليه
[ السؤال الأول: النص الأدبي ]
استيقظ راشد على رنين الهاتف المتواصل، نهض إليه، ثم انطلق صرخة دهشة، وانهمرت دموعه.
فتجمعت أسرته متطلعة الخبر منه،
فقال لهم: لقذ ظهر اسمي ضمن الطلبة المبتعثين. انساب السعادة إلى أسرته، فهم يعلمون أن راشدا كان ينتظر هذه الفرصة فمضوا في تهيئته والتمني له بالعودة ظافرا بالشهادة لخدمة وطنه وأهله، ولاسيما أن والديه كانا يريان فيه مثالا للابن البار ونموذجاً للشاب الذي يعتمد عليه،
فهو لم يخيب أملهما في دراسته الجامعية؛
إذ إنه كان متفوقا، وها هي الدولة تكافئه الآن.
أمه في اللحظات الغامرة
الحزن ترتب ما تبقى من ثيابه في الحقيبة، بينما انتحى به والده جانبا
وقال: – اسمع يا بني، ها أنت اليوم تغادرنا إلى تلك البلاد التي تأمل أن تستفيد منها
في تحصيل العلم ، فكن خير سفير لمجتمعك ودينك.
مضت سنوات ثلاث ولم يبق سوى سنة واحدة، كان لحظات عصيبة ، فقد دقت ساعة الحسم وعليه الآن قطف ثمار ما تزرع، ولكن لم هذه الليلة بالذات؟
تنهال عليه الذكريات. لماذا بدا وطنه يزداد كرا في عينيه؟
الكل بانتظاره، والوطن بانتظاره، فماذا يتوجب عليه وسرعان ما ضغط راشد أزرار هاتفه:
مرحبا يا أبي .. مرحبا أمي ، لقد اشتقت إليكم.. من المساء يراودني الحنين إليكم وإلى كل شيء في وطني الغالي.
الوالد: الصبر يا بني، لقد ذهب الكثير، وبقي القليل.. نحن أيضا نشتاق إليك، ونتمنى وجودك معنا.
راشد: دعاءك يا أبي ودعاءك يا أمي..
الأم: وفقك الله يا بني ، وأرجو من الله أن يعيدك إلينا سالما غانما.
راشد: نعم.. استرحت قليلا.
وأمضى راشد تلك الليلة أملا في فجر قريب يعانق في الأهل، ويلثم تراب الوطن.
اولا: اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
1- ما نوع النص السابق؟
- أ) قصة
- ب) مسرحية
- ج) مقال
2- استقبل راشد خبر سفره :
- أ) بالرفض
- ب) بالألم
- ج) بالفرح
3- كان بكاء راشد تعبيرا عن :
- أ) محبته للوطن
- ب) الرغبة في مواصلة التعليم
- ج) مشقة السفر
4- ( تنهال عليه الذكريات ) مرادف تنهال :
- أ) تتزاحم
- ب) تنكشف
- ج) تتمايل
5- معنى ( الحنين للوطن )
- أ) الألم
- ب) الشوق
- ج) الحزن
6- ( فمضوا في تهنئته والتمني له بالعودة ظافر بالشهادة ) ما ضد كلمة ظافر ؟
- أ) خاسرة
- ب) حاملا
- ج) عام
7- (راشد منكب على الدراسة ) ما نوع الخبر في الجملة الاسمية السابقة ؟
- أ) مفرد
- ب) جملة فعلية
- ج) جملة اسمية
8- ما الكلمة التي ليست من مشتقات ( صبر ) ؟
- أ) الصبر
- ب) الصابر
- ب) الصابر
- ج) أبصر
[ ثانيا: الأسئلة المقالية ]
11- أرتب الأفكار الآتية وفق ورودها في القصة
( ) تقديم الأب لابنه النصائح
( ) حنين راشد للوطن والأهل.
( ) إصرار راشد على النجاح والتفوق
12- استخرج صفتين من صفات ” راشد ” مدللا على كل صفة منها بعبارة من النص
| صفات راشد | الدليل عليها بعبارات من القصة |
13- أتحب أن تكون مثل راشد؟ كيف تخطط للوصول إلى هدفك؟
—————————————————————————————————————–
14- اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:
انسابت السعادة إلى أسرته، فهم يعلمون أث راشدا كان ينتظر هذه الفرصة، فمضوا في تهنئته والتي له بالعودة ظافرا بالشهادة لخدمة وطنه وأهله،
ولاسيما أن والديه كانا يريان فيه مثالا للابن البار ونموذجا للشاب الذي يعتمد عليه، فهو لم يخيب أملهما في دراسته الجامعية؛ إذ إنه كان متفوقا، وها هي الدولة تكافئه الآن.
أ) استخرج من الفقرة السابقة جملة فعلية وحدد ركنيها
الجملة الفعلية: …………………………………………………………… الفعل: ………………………….. الفاعل: ……………………
ب) اقرأ الجملة التي وضع تحتها خط في الفقرة ثم حدد من خلالها الفعل الناسخ وخبره ونوع الخبر:
الفعل الناسخ: ………………………….. خبره ………………………….. نوع الخبر: ………………………….
ج) حول الجملة الآتية إلى جملة اسمية: ( انسابت السعادة إلى أسرته ):
—————————————————————————————————————–
د) اكتب جملة فعلية يكون فاعلها ( واو الجماعة ):
—————————————————————————————————————–
