حل درس أوراق تضحك لغة عربية صف سادس فصل ثاني
حل درس أوراق تضحك لغة عربية صف سادس فصل ثاني
مرفق لكم حل درس أوراق تضحك لغة عربية صف سادس فصل ثاني مناهج الامارات
معلومات المذكرة
- نوع الملف: حل درس
- المادة: لغة عربية
- الصف: السادس
- الفصل الدراسي: الفصل الاول
- صيغة الملف: pdf متاح للتحميل
أكمل الجمل الآتية بفعل مناسب من الأفعال الآتية: (تتفوه – تبرر – يبوح)
- لا تبرر أخطاءك أيها الصديق
- لا يبوح الطالب بسر صديقه
- لا تتفوه بكلمة تؤذي أصدقاءك
ما الفكرة أو المغزى الأساسي الذي تناولته القصة؟
مغزى القصة ضروري الاهتمام بالآخرين من أشخاص وحيوانات ونباتات وأن الشخص عندما يعتني بشيء ويهتم به يجني ثمار هذا الاهتمام
هل كان عنوان القصة جاذباً لك؟ وضح ذلك.
نعم لأنه جعلني أفكر ما الذي يجعل أوراق الشجر تضحك
هل تجد علاقة بين نهاية القصة وعنوانها (أوراق تضحك) وضح العلاقة؟
نعم فعندما ذهب الطفل إليها وسكب عليها الماء كان ذلك سبباً في الحفاظ عليها
وردت في القصة تفاصيل كثيرة تُبين طبيعة الشخصيات، وصفاتها، شارك زميلك في وصفك شخصية كل من الرجل الكهل والفتى، واستدلا على ذلك بالتفاصيل المبثوثة في القصة
الرجل الكهل رجل عطوف فهو يهتم بري الشجرة كل يوم
الطفل الصغير طفل ذكي ويقتدي بما يفعله الآخرين من خير حيث قام هو الآخر بري الشجرة
ما القيمة التي أرادت الكاتبة إحياءها في نفوس القراء؟
أن الإنسان يجني ثمار الأعمال الصالحة خيراً
ابحث عن آيات أو أحاديث تبين حقوق الوالدين في حياتهما وبعد مماتهما، ثم جد العلاقة بين ما جمعته وأحداث القصة
قال تعالى: “وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه وبالوالدين إحسانا إما يبلغن عندك الكبر أحدهما أو كلاهما فلا تقل لهما أف ولا تنهرهما وقل لهما قولاً كريماً واخفض لهما جناح الذل من الرحمة وقل رب ارحمهما كما ربياني صغيرا:
اكتب ما تستطيعه من معانٍ لكل كلمة تحتها خط فيما يأتي:
- وقفت في البقعة نفسها التي كنت أقف فيها بالأمس (قطعة من الأرض)
- هبت نسمات عليلة بقوة أكبر (رقيقة ولطيفة)
- وجدت حافلة المدرسة تقف على ناصية الشارع (رأس الشارع لدى ملتقاه بآخر)
بين المقصود بـ (كبد السماء) في عبارة (كانت الشمس تتوسط كبد السماء)
وسط السماء
اختر أحد معاني كلمة (كبد) وأدخله في جملة من إنشائك:
هناك أشخاص سود الأكباد لا يحبون الخير للآخرين
(كل ورقة شجر تُلقيها إلىّ هي بمثابة عناق وقبلة من والدي الراحل)
أكمل التعبيرات التالية بعبارات من إنشائك تحاكي التعبير السابق
- كل عبارة استحسان اسمعها هي بمثابة: زهرة تنمو في بستاني
- كل موقف أمر به في حياتي هو بمثابة: مصباح ينير عالمي
(كانت الشجرة لطيفة وحانية كأم لم تتحرك حتى لا تقلق سُباتي)
بم شبهت الكاتبة الشجرة؟ وما دلالة هذا التشبيه؟
شبهت الكاتبة الشجرة بالأم في حنانها، ويدل ذلك على أهمية الأشجار وفوائدها
عُد إلى النص وسجل بعض التعبيرات المجازية التي أعجبتك؟
- شعرت ببرودة هادئة تتسلل إلى روحي
- تهز أوراقها في ضحكة خفيفة
- الشمس تقسو على رأسك
- تتوسط كبد السماء
اكتب الوظيفة النحوية للكلمات الموجودة في الجمل الآتية:
- تتراقص الأوراق الصغيرة بسرعة أكبر من الأوراق الكبيرة (نعت)
- كان الجو ثابتاً / أنا أيضاً كنت متأخرا عن المدرسة (حال)
- كرر والدي نداءه / وضع كفه على لحاء الشجرة (مفعول به)
سجل بعض الأفكار التي جالت في نفسك وأنت تقرأ هذه القصة؟
ضرورة الاهتمام بالنباتات
توفر لنا الأشجار الظلال
ما المشاعر التي أثارتها القصة في نفسك؟ ولماذا؟
مشاعر الامتنان للنباتات والأشجار لما تقدمه لنا من فوائد لذلك يجب علينا الاهتمام بهم
وأنت تقرأ القصة، هل فكرت بوالدبك؟ بم فكرت؟ وضح.
نعم فكرت بما يقدموه لي من حنان واحتواء واهتمام
