حل درس دارنا الدمشقية لغة عربية صف حادي عشر فصل ثاني
حل درس دارنا الدمشقية لغة عربية صف حادي عشر فصل ثاني
مرفق لكم حل درس دارنا الدمشقية لغة عربية صف حادي عشر فصل ثاني مناهج الامارات
معلومات المذكرة
- نوع الملف: حل درس
- المادة: لغة عربية
- الصف: الحادي عشر
- الفصل الدراسي: الفصل الثاني
صيغة الملف: pdf متاح للتحميل
كيف تصف ارتباط الكاتب بداره القديمة في دمشق؟ هات من النص ما يدعم قولك بما لا يقل عن ثلاثة أدلة
- شبه بيتع بقارورة عطر وهو يسكنها “لا أظلم قارورة العطر إنما أظلم دارنا”
- حبه داخل البيت ” هذا البيت الجميل استحوذ كل مشاعري وأفقدني شهوة الخروج إلى الزقاق
- طفولته قضاها داخل هذا البيت ” كان هذا البيت هو نهاية حدود العالم عندي”
في أي فقرات النص تجد ما يوحي بالإحساس بالحب والبهجة؟ استخرج من الفقرة المفردات والتراكيب والصور البلاغية التي توحي بذلك
الفقرة الثانية شجرة النارنج تحتضن ثمارها
الياسمينة ولدت ألف قمر أبيض
تمشط شعرها البنفسجي
في أي الفقرات تجد ما يوحي بالإحساس بالأمان والحرية؟ استخرج من الفقرة المفردات والتراكيب والصور البلاغية التي توحي بذلك
الفقرة الخامسة كان هذا البيت حدود العالم الضيق
في النص ما يدل على أن الكاتب قد عاش طفولته ملتصقاً باللغة العربية أيت تجد هذا؟
حفظت قصائد عمرو بن كلثوم، وزهير، والنابغة الذبياني، وطرفة بن العبد
ما رأيك في استخدام هذه الكلمات ؟ هل ترى أنها أثرت سلباً فيه؟
استخدام جميل ومناسب للنص جعله أقرب إلى نفس القاريء المحلي وبيئته
ابحث في النص عن الجمل والعبارات التي استخدم فيها الكاتب “التشخيص” واكتبها
شجرة النارنج تحتضن ثمارها
الياسمينة ولدت ألف قمر أبيض
تمشط شعرها البنفسجي
لماذا برأيك استخدم الكاتب “التشخيص” في هذه الجمل على وجه التحديد؟
إعطاء هذه الجمادات روحاً مما جعل المشهد مفعماً بالحركة
