ملزمة لغة عربية صف سابع فصل أول
ملزمة لغة عربية صف سابع فصل أول
مرفق لكم ملزمة لغة عربية صف سابع فصل أول مناهج الامارات
معلومات المذكرة
- نوع الملف: ملزمة
- المادة: لغة عربية
- الصف: السابع
- الفصل الدراسي: الفصل الاول
- صيغة الملف: pdf متاح للتحميل
[highlight color=”blue”]صندوق تحميل الملف[/highlight]
[ ضمائر النصب المتصلة ]
ضمائر النصب المتصلة هي:
( كاف الخطاب – هاء الغائب – ياء المتكلم – ونا الفاعلين )
تتصل ضمائر النصب بالأفعال، فتكون في محل نصب مفعول به
– قال تعالى: (ويحذركم الله نفسه)
قال تعالى: (…..وأرسلناك للناس رسولا وكفى بالله شهيدا)
– أخبرني الأستاذ أنني أبليت بلاء حسنة في الامتحان.
وكذلك تتصل ضمائر النصب بإن وأخواتها (إن، أن، كأن، لكن، ليت، لعل، فتكون في محل نصب اسم (إن)
– إنك ما زلت شابا.
– قال تعالى : (…….يا ليتني كنت معهم فأفوز فوزا عظيما .)
لعله يكون من بين الناجحين.
[ تدريبات وأنشطة حول الضمائر ]
1. اختر الإجابة الصحيحة مما يأتي:
أ- تعرب ضمائر النصب المتصلة في محل نصب مفعول به، إذا اتصلت بـ:
- الاسم
- الفعل
- الحرف
أ- الحروف الآتية: إن – أن – كأن – لكن – ليت – لعل، تسمى :
- حروف الجر
- حروف النصب
- الحروف الناسخة
2- اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي لما تحته خط:
تركها تختار مدرستها بنفسها :
- رفع فاعل
- نصب مفعول به
- جر بالإضافة
لكنها لم تحسن الاختيار:
- نصب اسم لكن
- نصب خبر لكن
- رفع اسم لكن
وقال إني ذاهب إلى ربي سيهدين:
- رفع اسم إن
- نصب اسم إن
- رفع خبر إن
3- اعرب ما لونه احمر
أخبرني الأستاذ أنك نجحت بالاختبار :
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
[ الأسلوب الإنشائي و الخبري ]
الأسلوب الخبري:
هو الكلام الذي يحتمل أن يكون صدقا أو كذبا، لأنه بمثابة الخبر.
مثال : فاز أحمد بالمركز الأول… إن الصف واسع… والله إن المدرسة مفيدة.
الأسلوب الإنشائي:
هو الكلام الذي لا يحتمل الصدق أو الكذب لأنه لا يعتبر خبرا.
وهو نوعان:
إنشاء طلبي: وهو ما يطلب به حصول شيء،
وأنواعه:
1- الأمر: وهو ما يطلب به حصول شيء، مثل: اكتب واجبك – أقيموا الصلاة وآتوا الزكاة
2- النهي: وهو ما يطلب به الكف عن فعل الشيء، وأداته: (لا) مثل: لا تهمل واجباتك.
3- الاستفهام: وهو ما يطلب به العلم بشيء مجهول، وأدواته: كيف – هل – من – ما – متى … كيف حالك؟ – متى تذهب؟ – من نجح؟ …
4- النداء: طلب الإقبال أو التنبيه بإحدى أدوات النداء: يا – أيا – أ – أيها: يا أيها الناس
5- التمني: تمني حصول شيء لا يمكن تحقيقه، وأداته: ليت. ليت الشباب يعود يوما
ميز بين الأسلوب الخبري والإنشائي في الجمل الآتية:
– سيروا في الأرض ليالي وأياما: ( ……………….. )
– ليس سواء عالم وجهول: – لا تطلبوا الحاجات أثناء استعمالها:( ……………….. )
– أنا أعلم بما تفكر: ( ……………….. )
– فإنك شمس والملوك كواكب: ( ……………….. )
– قال تعالى : (ألست بربكم قالوا بلى) ( ……………….. )
– لقد أحرزت المركز الأول: ( ……………….. )
– يا درة نزعت من تاج والدها: ( ……………….. )
– قال تعالى (قال رب اشرح لي صدري) ( ……………….. )
– أبغض الحلال الطلاق ( ……………….. )
– أنا سيد ولد آدم ولا فخر ( ……………….. )
– ارجع إلى النفس فاستكمل فضائلها ( ……………….. )
– أهمل دروسك وسترى عاقبة ذلك ( ……………….. )
– قال تعالى: (قالت ربي إني وضعتها أنثى) ( ……………….. )
[ إعراب المثنى و جمع المذكر السالم و الأسماء الخمسة ]
اقرأ القواعد الآتية مستعينا بها على حل الأسئلة التي بعدها:
المثنى:
اسم يدل على اثنين بزيادة: ( ألف ونون أو ياء ونون) على المفرد.
1. (يرفع المثنى بالألف إذا كان: مبتدأ أو خبر أو فاعل)
مثال: الطالبان مجدان. أو جاء الطالبان.
1. ( ويكون بالياء إذا كان منصوبا: مفعول به، أو مجرورا بحرف الجر)
مثال: أكرمت المدرسة طالبين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.
في المدرستين مدير واحد: اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى.
جمع المذكر السالم:
اسم يدل على أكثر من اثنين بزيادة: ( واو ونون أو ياء ونون ).
1- يرفع جمع المذكر السالم بالواو إذا كان: مبتدأ أو خبر أو فاعل
مثال: المعلمون مجدون: مبتدأ وخبر، دخل المسلمون إلى المسجد: فاعل
2- يكون جمع المذكر السالم بالياء إذا كان: مفعول به أو اسم مجرور
كرم المدير المعلمين: مفعول به منصوب بالياء… مررت بالمعلمين: اسم مجرور بالياء.
الأسماء الخمسة:
( أب – أخ – حم – فو – ذو)
ترفع بالواو : ” إذا كانت مبتدأ أو خبر أو فاعل… أخوك – أبوها – حمونا – ذو …
وتنصب بالألف:
إذا كانت مفعول به: أباك – أخاهم – ذا فضل – حماك…
وتجر بالياء: أبيك – أخيه – ذي علم
بعض المفاهيم الإعرابية المهمة:
1. المبتدأ:
هو الاسم الذي نبدأ به الكلام، ويكون مرفوعا:
2. الخبر:
هو الاسم الذي يخبر عن المبتدأ ويأتي بعده ويكون مرفوعا.
أمثلة المبتدأ والخبرة المعلمان مخلصان – المعلمون مخلصون – أخوك مجد.
1. الفاعل:
يدل على من قام بالفعل ويأتي بعد الفعل ويكون مرفوعا.
نجح الطالبان – خرج المعلمون – جاء ذو علم…
1. المفعول به:
يدل على من وقع عليه فعل الفاعل ويكون جوابا لماذا
كتب الطالب واجبين – كرمت المدرسة أخاك – أحب الطلاب المعلمين
1. الاسم المجرور:
ويأتي بعد حروف الجر ( من – إلى – عن – على – الباء – في …)
في الحديقتين حارس واحد – الرسالة من أخيك إلى أبيه – مررت بالمعلمين.
– أعرب الكلمات التي بالون الأحمر في الجمل الآتية:
– استعرت قصتين من المكتبة: …………..…………..…………..…………..…………..…………..
– تركت معلمتان المدرسة: …………..…………..…………..…………..…………..…………..
– الموظفون ماهرون: …………..…………..…………..…………..…………..…………..
– قرأت عن فضل الأم في حديثين: …………..…………..…………..…………..…………..…………..
– طرد المعلم أخاك بسبب إهماله: …………..…………..…………..…………..…………..…………..
– جاء أبوك بعد الزيارة: …………..…………..…………..…………..…………..…………..
– ألتقيت بأبيك لمدة دقائق : …………..…………..…………..…………..…………..…………..
2- وظف الكلمات الآتية في جمل من إنشائك منتبها إلى علامة الإعراب
المزارعون: …………..…………..…………..…………..…………..…………..
المتسابقان: …………..…………..…………..…………..…………..…………..
طالبتين: …………..…………..…………..…………..…………..…………..
أخيك : …………..…………..…………..…………..…………..…………..
الفلاحين: …………..…………..…………..…………..…………..…………..
أبوه: …………..…………..…………..…………..…………..…………..
3- اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
أ- من علامات الإعراب الفرعية:
- الكسرة
- الواو
- الفتحة
ب- ينوب عن الفتحة في الأسماء الخمسة:
- الألف
- الواو
- الياء
2- املأ الفراغ بما يناسب:
الأسماء الخمسة هي: أب، …..………….. ، ………………. ، ………………. ، ……………….
علامة رفع المثنى: …..………….. وعلامة نصبه و جره : …..…………..
– الأحرف الناسخة: (إن وأخواتها): اسمها: …..………….. ، وخبرها: ……………….
5- أعرب الكلمات التي بالون الأحمر في الجمل الآتية:
قرأت عن فضل العلم في كتابين: …..…………..…………..…………..…………..…………..
– إن الموظفين ماهرون: …..…………..…………..…………..…………..…………..
– ذهب أخوك في زيارة إلى أبيه …..…………..…………..…………..…………..…………..
…..…………..…………..…………..…………..…………..
– حول ما وضع تحته خط من المفرد إلى المثنى والجمع وغير ما يلزم:
| الجملة في حالة المفرد | الجملة في حالة المثنى | الجملة في حالة الجمع |
| قرأ المسلم الصحيفة | ||
| اللاعب ماهر | ||
| كان المهندس واثقا من عمله | ||
| إن المعلم متفوق |
أعد كتابة الجمل على صيغة الجمع:
قرا المعلمُ سورة البلد . قرأ المعلمون سورة البلد .
إن المجاهر بالمعصية مكروهُ. ……..…………..…………..…………..
الكافر خالد في النار ……..…………..…………..…………..
فتحت باب غرفة المراقب ……..…………..…………..…………..
رأيت المجاهد ……..…………..…………..…………..
عين جمع المذكر السالم واكتب مفردة وإعرابه كما في المثال الأول:
| جمع المذكر السالم | مفرده | إعرابه |
| رضي الله عن التائبين | ||
| يحصد الفلاحون القمح | ||
| أرسل المدير المهندسين إلى السعودية . |
أعرب الكلمات التي بالون الأحمر في الجمل الآتية:
إن المدعوين مسرورون .
المدعوين : ……………..
مسرورون : ……………..
هات كلمة ((السائحون )) في جملة رفعة ونصبة وجراً :
في حالة الرفع : …………………………………………..
في حالة النصب : ……..…………..…………..…………..
في حالة الجر : ……..…………..…………..…………..
ثالثا: املأ الفراغات بما يناسب من الأسماء الخمسة:
. قدمت الزوجة هدية إلى …………………………………… وأخيها
– إن ………………………………………….. خبير في صيد السمك.
– أنهى ………………………………… دراسته الثانوية بتفوق
أكمل الجدول الآتي:
| الجملة | الأسماء الخمسة | علامة الإعراب |
| ذو العقل يشقى في النعيم بعقله | ||
| لأبيك حق عليك | ||
| أخوك مهذب |
