الفصل الأول

ملزمة لغة عربية صف سابع فصل أول

ملزمة لغة عربية صف سابع فصل أول

مرفق لكم ملزمة لغة عربية صف سابع فصل أول مناهج الامارات

معلومات المذكرة

  • نوع الملف: ملزمة
  • المادة: لغة عربية
  • الصف: السابع
  • الفصل الدراسي: الفصل الاول
  • صيغة الملف: pdf متاح للتحميل

 صندوق تحميل الملف

[ ضمائر النصب المتصلة ]

ضمائر النصب المتصلة هي:
( كاف الخطاب – هاء الغائب – ياء المتكلم – ونا الفاعلين )

تتصل ضمائر النصب بالأفعال، فتكون في محل نصب مفعول به
– قال تعالى: (ويحذركم الله نفسه)
قال تعالى: (…..وأرسلناك للناس رسولا وكفى بالله شهيدا)
أخبرني الأستاذ أنني أبليت بلاء حسنة في الامتحان.

وكذلك تتصل ضمائر النصب بإن وأخواتها (إن، أن، كأن، لكن، ليت، لعل، فتكون في محل نصب اسم (إن)
إنك ما زلت شابا.
– قال تعالى : (…….يا ليتني كنت معهم فأفوز فوزا عظيما .)
لعله يكون من بين الناجحين.

[ تدريبات وأنشطة حول الضمائر ]

1. اختر الإجابة الصحيحة مما يأتي:

أ- تعرب ضمائر النصب المتصلة في محل نصب مفعول به، إذا اتصلت بـ:

  • الاسم
  • الفعل
  • الحرف

أ- الحروف الآتية: إن – أن – كأن – لكن – ليت – لعل، تسمى :

  • حروف الجر
  • حروف النصب
  • الحروف الناسخة

2- اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي لما تحته خط:

تركها تختار مدرستها بنفسها :

  • رفع فاعل
  • نصب مفعول به
  • جر بالإضافة

لكنها لم تحسن الاختيار:

  • نصب اسم لكن
  • نصب خبر لكن
  • رفع اسم لكن

وقال إني ذاهب إلى ربي سيهدين:

  • رفع اسم إن
  • نصب اسم إن
  • رفع خبر إن

3- اعرب ما لونه احمر

أخبرني الأستاذ أنك نجحت بالاختبار :

……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………..

[ الأسلوب الإنشائي و الخبري ]

الأسلوب الخبري:
هو الكلام الذي يحتمل أن يكون صدقا أو كذبا، لأنه بمثابة الخبر.
مثال : فاز أحمد بالمركز الأول… إن الصف واسع… والله إن المدرسة مفيدة.

الأسلوب الإنشائي:
هو الكلام الذي لا يحتمل الصدق أو الكذب لأنه لا يعتبر خبرا.
وهو نوعان:
إنشاء طلبي: وهو ما يطلب به حصول شيء،
وأنواعه:
1- الأمر: وهو ما يطلب به حصول شيء، مثل: اكتب واجبك – أقيموا الصلاة وآتوا الزكاة
2- النهي: وهو ما يطلب به الكف عن فعل الشيء، وأداته: (لا) مثل: لا تهمل واجباتك.
3- الاستفهام: وهو ما يطلب به العلم بشيء مجهول، وأدواته: كيف – هل – من – ما – متى … كيف حالك؟ – متى تذهب؟ – من نجح؟ …
4- النداء: طلب الإقبال أو التنبيه بإحدى أدوات النداء: يا – أيا – أ – أيها: يا أيها الناس
5- التمني: تمني حصول شيء لا يمكن تحقيقه، وأداته: ليت. ليت الشباب يعود يوما

ميز بين الأسلوب الخبري والإنشائي في الجمل الآتية:

– سيروا في الأرض ليالي وأياما: ( ……………….. )

– ليس سواء عالم وجهول: – لا تطلبوا الحاجات أثناء استعمالها:( ……………….. )

– أنا أعلم بما تفكر: ( ……………….. )

– فإنك شمس والملوك كواكب: ( ……………….. )

– قال تعالى : (ألست بربكم قالوا بلى) ( ……………….. )

– لقد أحرزت المركز الأول: ( ……………….. )

– يا درة نزعت من تاج والدها: ( ……………….. ) 

– قال تعالى (قال رب اشرح لي صدري)  ( ……………….. )

– أبغض الحلال الطلاق  ( ……………….. )

– أنا سيد ولد آدم ولا فخر ( ……………….. )

– ارجع إلى النفس فاستكمل فضائلها ( ……………….. )

– أهمل دروسك وسترى عاقبة ذلك ( ……………….. )

– قال تعالى: (قالت ربي إني وضعتها أنثى) ( ……………….. )

[ إعراب المثنى و جمع المذكر السالم و الأسماء الخمسة ]

اقرأ القواعد الآتية مستعينا بها على حل الأسئلة التي بعدها:

المثنى:
اسم يدل على اثنين بزيادة: ( ألف ونون أو ياء ونون) على المفرد.

1. (يرفع المثنى بالألف إذا كان: مبتدأ أو خبر أو فاعل)
مثال: الطالبان مجدان. أو جاء الطالبان.
1. ( ويكون بالياء إذا كان منصوبا: مفعول به، أو مجرورا بحرف الجر)
مثال: أكرمت المدرسة طالبين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.
في المدرستين مدير واحد: اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى.

جمع المذكر السالم:
اسم يدل على أكثر من اثنين بزيادة: ( واو ونون أو ياء ونون ).
1- يرفع جمع المذكر السالم بالواو إذا كان: مبتدأ أو خبر أو فاعل
مثال: المعلمون مجدون: مبتدأ وخبر، دخل المسلمون إلى المسجد: فاعل
2- يكون جمع المذكر السالم بالياء إذا كان: مفعول به أو اسم مجرور
كرم المدير المعلمين: مفعول به منصوب بالياء… مررت بالمعلمين: اسم مجرور بالياء.

الأسماء الخمسة:
( أب – أخ – حم – فو – ذو)
ترفع بالواو : ” إذا كانت مبتدأ أو خبر أو فاعل… أخوك – أبوها – حمونا – ذو …

وتنصب بالألف:
إذا كانت مفعول به: أباك – أخاهم – ذا فضل – حماك…
وتجر بالياء: أبيك – أخيه – ذي علم

بعض المفاهيم الإعرابية المهمة:

1. المبتدأ:
هو الاسم الذي نبدأ به الكلام، ويكون مرفوعا:
2. الخبر:
هو الاسم الذي يخبر عن المبتدأ ويأتي بعده ويكون مرفوعا.
أمثلة المبتدأ والخبرة المعلمان مخلصان – المعلمون مخلصون – أخوك مجد.

1. الفاعل:
يدل على من قام بالفعل ويأتي بعد الفعل ويكون مرفوعا.
نجح الطالبان – خرج المعلمون – جاء ذو علم…

1. المفعول به:
يدل على من وقع عليه فعل الفاعل ويكون جوابا لماذا
كتب الطالب واجبين – كرمت المدرسة أخاك – أحب الطلاب المعلمين

1. الاسم المجرور:
ويأتي بعد حروف الجر ( من – إلى – عن – على – الباء – في …)
في الحديقتين حارس واحد – الرسالة من أخيك إلى أبيه – مررت بالمعلمين.

– أعرب الكلمات التي بالون الأحمر في الجمل الآتية:

– استعرت قصتين من المكتبة: …………..…………..…………..…………..…………..…………..

– تركت معلمتان المدرسة: …………..…………..…………..…………..…………..…………..

الموظفون ماهرون: …………..…………..…………..…………..…………..…………..

– قرأت عن فضل الأم في حديثين: …………..…………..…………..…………..…………..…………..

– طرد المعلم أخاك بسبب إهماله: …………..…………..…………..…………..…………..…………..

– جاء أبوك بعد الزيارة: …………..…………..…………..…………..…………..…………..

– ألتقيت بأبيك لمدة دقائق : …………..…………..…………..…………..…………..…………..

2- وظف الكلمات الآتية في جمل من إنشائك منتبها إلى علامة الإعراب

المزارعون: …………..…………..…………..…………..…………..…………..

المتسابقان: …………..…………..…………..…………..…………..…………..

طالبتين: …………..…………..…………..…………..…………..…………..

أخيك : …………..…………..…………..…………..…………..…………..

الفلاحين: …………..…………..…………..…………..…………..…………..

أبوه: …………..…………..…………..…………..…………..…………..

3- اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي :

أ- من علامات الإعراب الفرعية:

  • الكسرة
  • الواو
  • الفتحة

ب- ينوب عن الفتحة في الأسماء الخمسة:

  • الألف
  • الواو
  • الياء

2- املأ الفراغ بما يناسب:

الأسماء الخمسة هي: أب، …..………….. ، ………………. ، ………………. ، ……………….

علامة رفع المثنى: …..………….. وعلامة نصبه و جره : …..…………..

– الأحرف الناسخة: (إن وأخواتها): اسمها: …..………….. ، وخبرها: ……………….

5- أعرب الكلمات التي بالون الأحمر في الجمل الآتية:

قرأت عن فضل العلم في كتابين: …..…………..…………..…………..…………..…………..

– إن الموظفين ماهرون: …..…………..…………..…………..…………..…………..

– ذهب أخوك في زيارة إلى أبيه …..…………..…………..…………..…………..…………..

…..…………..…………..…………..…………..…………..

– حول ما وضع تحته خط من المفرد إلى المثنى والجمع وغير ما يلزم:

الجملة في حالة المفرد الجملة في حالة المثنى الجملة في حالة الجمع
قرأ المسلم الصحيفة
اللاعب ماهر
كان المهندس واثقا من عمله
إن المعلم متفوق

أعد كتابة الجمل على صيغة الجمع:

قرا المعلمُ سورة البلد .         قرأ المعلمون سورة البلد .

إن المجاهر بالمعصية مكروهُ. ……..…………..…………..…………..

الكافر خالد في النار ……..…………..…………..…………..

فتحت باب غرفة المراقب ……..…………..…………..…………..

رأيت المجاهد ……..…………..…………..…………..

عين جمع المذكر السالم واكتب مفردة وإعرابه كما في المثال الأول:

جمع المذكر السالم مفرده إعرابه
رضي الله عن التائبين
يحصد الفلاحون القمح
 أرسل المدير المهندسين إلى السعودية .

 أعرب الكلمات التي بالون الأحمر في الجمل الآتية:

إن المدعوين مسرورون .

المدعوين : ……………..

مسرورون : ……………..

هات كلمة ((السائحون )) في جملة رفعة ونصبة وجراً :

في حالة الرفع : …………………………………………..

في حالة النصب : ……..…………..…………..…………..

في حالة الجر : ……..…………..…………..…………..

ثالثا: املأ الفراغات بما يناسب من الأسماء الخمسة:

. قدمت الزوجة هدية إلى …………………………………… وأخيها

– إن ………………………………………….. خبير في صيد السمك.

– أنهى ………………………………… دراسته الثانوية بتفوق

أكمل الجدول الآتي:

الجملة الأسماء الخمسة علامة الإعراب
ذو العقل يشقى في النعيم بعقله
لأبيك حق عليك
أخوك مهذب

تصفح أيضا:
زر الذهاب إلى الأعلى