حل درس النهر المتجمد لغة عربية صف ثامن فصل ثاني
حل درس النهر المتجمد لغة عربية صف ثامن فصل ثالث
مرفق لكم حل درس النهر المتجمد لمادة اللغة العربية لطلاب الصف الثامن الفصل الدراسي الثالث , حل درس النهر المتجمد لمنهاج دولة الامارات وهو عبارة عن مقال نصي يحوي حلول الدرس .
-
يمكنك تصفح حل الدرس كنص من هنا
-
يمكنك تحميل حل درس النهر المتجمد كملف من هنا
-
يمكنك مشاهدة حل الدرس على اليوتيوب من هنا
-
يمكنك مشاهدة الحل كصور من هنا
المقطع الاول : وصف حال النهر
بيان معاني بعض الكلمات الصعبة :
انثَنيْتَ : رجعت
كَبَّلَتْكَ : قيدَتْكَ
يجثو : جلس على رُكْبَتَيْهِ
الحَسُّون : طائر جميل حسَنُ الصوْتِ
أسرابٌ : جمع سِرْبٍ ( مجموعة من الطير )
ينعَقُ( نعيب ) : صاحَ وصَوَّتَ ( النعيب ) صوت الغراب
جَوْقٌ : مجموعة من الناس
المقطع الثاني : اشتراك حال الشاعر مع النهر
بيان معاني بعض الكلمات الصعبة في حل درس النهر المتجمد :
تَكِرُّ مَوْجَتُكَ : ترجع وتعود
ثملى: تعبير مجازي ( الإعجاب والسعادة )
لُجَيْن :الفِضَّة
يشْمَخُ انفُهُ : رافعا أنفه من الإعجاب والفخر
يَمِيسُ : يتبختر ويفتخر
الفنَن :الغصن المستقيم من الشجرة ( أفنان )
المقطع الثالث : اشتراك حال الشاعر مع النهر
بيان معاني بعض الكلمات الصعبة :
المُروج : جمع ( مَرْج ) أرض واسعة ذات نبات
تموج : تعبير مجازي ( تتحرك – تنبض …
سِيَّان : مُثنَّى ( سِيّ ) وهو المِثْلُ والنَّظِير
غدا : أصبَحَ
مُبْهَم: غير واضح ولا معروف
أنشطة مابعد قراءة النص حل درس النهر المتجمد :
حول النص :
1- إختر الإجابة الصحيحة لكل سؤال فيما يأتي:
1. اختار الشاعر التهر المتجمد دون غيره من عناصر الطبيعة، لأن:
أ. منظره وهو متجمد أجمل من منظره وهو جار .
ب.تجمد النهر ، وخلوه من مظاهر الحياة يوافق حال الشاعر اليائس.
ج. تجمد النهر أدى إلى حزن الكائنات الأخرى .
2- تكرار الصورة المعبرة عين حالي اليأس والأمير جاء بغرض:
أ. تبصير القارى بأحوال النهر بالتفصيل.
ب إقناع القارئ بالفكرة التي أراد توضيحها.
ج. تبیان قذرة الشاعر على توظيف اللغة التصويرية .
3. جاء المقطعان الأول والثاني من الئص ممهدان ل:
أ تصوير حال الشاعر المشابه لحال النهر.
ب. تأكيد أن الأحوال في هذه الحياة غير دائمة.
ج. التمهيد للخاتمة التي قضت بأن قلب الشاعر قد استسلم للأسي
4. تبث القصيدة تأثر الشاعر المهجري بالطبيعة، وذلك من خلال :
أ- اختيار النهر المتجمد لتصوير حاله بين اليأس والأمل.
ب- ازدحام النص بمفردات الطبيعة الجامدة والمتحركة.
ج. المقارنة التي عقدها بين حال النفس في الحزن والفرح.
5. تبدو عاطفة الشاعر في هذا النص حقيقية، ويتضح ذلك من خلال
أ-تبادل الحدي مع النهر وجها لوجه
ب. التعبير عن تجربته الشخصية، ووضف ما مر به في الواقع.
ج. التعبير عن حقيقة أحوال الناس في هذه الحياة.
اجابة السؤال الثاني
حتى يُقْنِعَنَا بفكرَتِهِ أنَّ الإنسان تَتَغَيَّرُ أحوالُهُ مثل هذا النهر وعليه أن يصبر حتى يأتِيَهُ الفرج من الله .
اجابة السؤال الثالث
يرى الشاعر أنه يُشبِهُ النهر فقد كان في الماضي يملك قلبًا نابِضًا بالآمال ولكن تحوَّلَ قلبُهُ إلى الغربَةِ واليأسِ ،فانعزَلَ عن الناس ولم يَعُدْ يشتاقُ إلى أحدٍ ، ويرى أنَّهُ لن يعودَ كما يعودُ النهر إلى طبيعته .
اجابة السؤال الرابع
لأنَّ القلبَ هو أهمُّ أعضاءِ الإنسانِ والمُتَحَكِّمُ في الأحاسيس والمشاعر ، والحالَةُ البائِسَةُ التي يَعيشُها الشاعرُ لا توجَدُ إلا في قلبِهِ فكان ملائِمًا أن يختار القلبَ دونَ غيرِهِ .
اجابة السؤال الخامس بالترتيب
لكن سينصَرِفُ الشتا وتَعودُ أيامُ الربيعِ *** فَتَفُكَّ جسْمَكَ من عقالٍ مكنَتْهُ يَدُ الصَّقيعِ
والحَوْرُ ينسَى ما اعتَرَاهُ من المصائِبِ والمِحَن *** ويعودُ يَشْمَخُ أنْفَهُ ويَميسُ مُخْضَرَّ الفَنَن
قد كان لي يا نهر قلبٌ ضاحِكٌ مثلَ المروج *** حرٌّ كقلبِكَ فيه أهواءٌ وآمالٌ تموجُ
نَبَذَتْهُ ضوضَاءُ الحياةِ فمالَ عنْها وانفرَد*** فغدَا جمادًا لا يَحِنُّ ولا يَمِيلُ إلى أحَد
اجابة السؤال السادس
النهرُ في الشتاء مياهُهُ مُتَجَمِّدَةٌ والأشجارُ حَوْلَهُ بِلا ورقٍ ولا طيورٍ بل تأتيهِ الغربانُ تنْعبُ وتنعِقُ ، أما في فصل الربيع فتجْري المياهُ نَقِيَّةً وتنتشر الأزهارُ والأشجارُ الجميلة التي تجذبُ الطيورَ المُغرِّدَةَ بأنواعِها المختلفة .
حول لغة النص حل درس النهر المتجمد :
اجابة السؤال الاول
استفهام إنكارِيٌّ . والغرض منه إثارة الدهشة والاستغراب من حال النهر .
اجابة السؤال الثاني :
الحركة تسير – يبسُطُ – تنشَطُ – يُلاطِفُ – تسبح .
الجمود نضبت – سكينة.
الصوت : الخرير – باكيا – مرنِّمًا – تتلو –أحاديث – يندب – يُغَرِّد.
اجابة السؤال الثالث:
(باكيًا سلَّيْتَني – ضاحِكًا أبْكَيْتَنِي ) وهي تُقارِنُ بين حاليْنِ مختلفين للشاعر .
اجابة السؤال الرابع :
( الربيع – الشتاء)( نوح – ضحك)( البائسين- أبناء الصفاء )
وذكرها يُوضح استواء الأمور عند الشاعر .
اجابة السؤال الخامس:
بالأمسِ كنتَ مُرَنِّمًا بين الحدائق والزهور .
بالأمسِ كنتَ إذا أتَيْتُكَ باكِيًا سَلَّيْتَني .
واليوم صرت إذا أتيْتُكَ ضاحِكًا أبْكَيْتَني .
حول قارئ النص حل درس النهر المتجمد :
اجابة السؤال الاول:
شعُرْتُ بمدى تَغَيُّر الحياة وأنها لا تبقي على حال حتى مع الجماد .
اجابة السؤال الثاني:
تعاطفتُ مع الشاعر ، ولكن لا أؤيِّدُ نظْرَتَهُ الانهزاميَّة فلابدَّ من الصبرِ على مصاعبِ الحياة ، وكذلك محاولة تغيير الواقع إلى الأفضل دائِمًا .
اجابة السؤال الثالث:
أنصَحُهُ أولا بِحُسْنِ الظَّنِّ بالله عزوجل وثانيًا بالصبر على المكارِهِ وثالثا بانتظار الفرج ورابعًا أقول له لا يَدومُ الحزنُ ولا السُّرور .
اجابة السؤال الرابع:
نعَم ، عندما كُسِرَتْ ساقي وأنا ألعبُ كرةَ القدَم والحمد لله الآن قد شُفِيَتْ ومارسْتُ اللعبَ مرةً أخرى .
اجابة السؤال الخامس:
المقطع الثاني ؛ لأنَّه يدُلُّ على التفاؤُلُ والشعور بالسعادة .
