حل درس تجارب عظيمة لدول انتجت نهضتها تاسع الفصل الأول – نموذج ثاني
حل درس تجارب عظيمة لدول انتجت نهضتها تاسع الفصل الأول – نموذج ثاني
ملحوظات قبل البدء بالحل:
الفطر السماعي مقسم لى ثلاثة أقام كل قسم يتضمن لستة منطقة من الآخر
أجب عن أسئلة القسم الأول، ثم انتقل إلى القسم الذي يليه على الترتيب. السؤال الأخير سؤال مشترك من الأقسام الثلاثية
القسم الأول: اليابان
استمع إلى النص، وأجب عن الأسئلة الآتية أثناء استماعك:
ما الذي تعلمته الدول بعد الحرب العالمية الثانية؟
أدركت عبثية الحرب، وأنه لا سبيل للنهوض من هذا الخراب الحاصل سوى بالعلم والعمل .
2. “المفكرون والطامحونَ يحوّلونَ الأزمات إلى نجاحات ..، وضح ذلك من خلال استماعك للنص:
يتم ذلك التحويل من خلال التخطيط العلمي المنظم والعمل والمثابرة والعمل على بناء الإنسان
ما هي نقطة التحول في اليابان؟
الدمار الذي حصل بعد إلقاء القنابل على مدينتي هيروشيما ونيغازاكي – في الحرب العالمية الثانية – شكل نقطة تحول بتاريخ هذه الأمة وكان الحافز الحقيقي لهذا الشعب الذي فطن إلى مكمن قوته الحقيقية .
اجب عن السؤال الآتي بعد مناقشة الأسئلة الثلاثة السابقة:
استنتج من خلال الصور الركائز التي يرتكز عليها التعليم في اليابان.
يعتمد على روح الجماعة والنظام والجد والمثابرة والكفاءة العلمية المتخصصة. الحماسة والرغبة في الحصول على مستوى تعليمي عال .
القسم الثاني: الصين
استمع إلى القسم الثاني منَ النّصّ، وأجب عن السؤال الأول أثناء استماعك. تمر أجب عن السؤال الثاني بعد انتهائك من الاستماع
صوب ما تحته خط :
الصين صاحبة حدائق بابل العظيمة.
يبلغ عدد سكان الصين مليار نسمة.
التنوع الثقافي والديني والعرقي في الصين كانَ عائقًا لنهضتها.
التعليم في الصين اختياري على الجميع.
2 “المحافظة على الموروث الحضاري والثقافي سبب لتقدّم الأمم.
أ. ناقش العبارة مع مجموعتك، ودون رأيك
لأن الموروث الحضاري يحضُّ على احترام العلم والعلماء وإعطائهم درجة القدسية ويشكل الركيزة الهامة لتقدم هذا القطاع الحيوني ضاري لدولة الإمارات .
ب. قدم اقترالي للمحافظة على الموروث والحضالاي لدولة الامارات
1 – الاهتمام بالموروث الثقافي والشعبي من تراث وفلكلور.
2- إقامة احتفالات ومسابقات في يوم التراث ورصد مبالغ مالية للصيانة وترميم الآثار .
القسم الثالث: ألمانيا
استمع إلى القسم الثالث، وأجب عن السؤالين الأول والثاني أثناء استماعِكَ.
ثم أجب عن السؤالينِ الثَّالث والرابع بعد انتهائك من الاستماع إلى النّص:
1. ما المقصود بالتعليم العالي؟
يقصد به التعليم التخصصي الذي يأتي بعد اجتياز المرحلة الثانوية .
2. وضَحْ أثر استقلالية التعليم في الأقاليم والمقاطعات على نهضة ألمانيا وتقدمها.
استقلالية التعليم لا يخضع لرؤية واحدة مما يخلق تنافسا بين المقاطعات الاتحادية في ألمانيا . إذ استطاعت بعد الحرب بناء نظام للتحصيل العلمي بمختلف مستوياته التعليمية .
3. اذكر ثلاثا من خصائص التعليم المشتركة بين الدول الثلاثِ (اليابان) – الصين – ألمانيا ).
1- التخطيط العلمي المنظم لإعداد جيل متعلم يسهم في بناء المجتمع وتقدمه.
2- يبدأ التعليم في سن السادسة .
3- إلزامية التعليم .
