الفصل الأول

مراجعة شاملة لجميع الوحدات علوم صف ثالث فصل أول

مراجعة شاملة لجميع الوحدات علوم صف ثالث فصل أول

[ الوحدة : 1 الطريقة العملية ]

  • الطريقة العلمية:- هو عملية يستخدمها العلماء لتقصي العالم المحيط بهم.
  • الملاحظة: هو استخدام الحواس للتعرف على شيء ما.
  • التصنيف:- هو وضع الأشياء التي تحمل خصائص متشابهة في مجموعة واحدة.
  • الاستنتاج:- هو تكوين فكرة من الحقائق أو الملاحظات
  • الفرضية: هي صياغة عبارة تحتوي على معلومة يمكن استخدام مضمونها في الإجابة عن سؤال.
  • تحليل البيانات: هو تنظيم البيانات في صورة مخطط أو جدول أو رسم بياني أو خريطة أو مجموعة
    من الصور.
  • المتغيرات:- أي شيء ممكن أن يتغير مثل درجة الحرارة وسقوط الأمطار.

[ الوحدة : 2 نظرة على الكائنات الحية ]

الدرس 1: الكائنات الحية واحتياجاتها:

  • الكائنات الحية: مخلوقات تنمو وتتغير، وتحتاج إلى الغذاء والماء والهواء لكي تعيش. . الحيوانات والنباتات من الكائنات الحية.
  • تشترك الكائنات الحية بخمسة من الخصائص وهي: (تنمو، تحصل على مواد غذائية ، تتكاثر ، تستجيب وتتفاعل مع البيئة ، تخرج الفضلات).
  • الأشياء غير الحية كثيرة منها: (الصخور ، التربة ، الماء) ⇐ تأتي من الطبيعة.
    الدراجات ، السيارات ، الطائرات) ⇐ من صنع الإنسان. 
  • خصائص الأشياء غير الحية: (لا تنمو ، لا تحصل على مواد غذائية ، لا تتكاثر ، لا تستجيب ، لا
    تخرج الفضلات). .
  • تحتاج الكائنات الحية إلى: (الماء ، الغذاء والطاقة ، الغازات ، مكان للعيش أو حيز).
  • تحصل الكائنات الحية على كل شيء تحتاج إليه من البيئة.
  • البيئة: هي كل ما يحيط بالكائن الحي من كائنات حية وأشياء غير حية.

الدرس 2: النباتات وأجزاؤها:۔

تشترك النباتات بأربعة خصائص وهي:

تصنع غذاءها بنفسها: لا تتغذى على كائنات حية أخرى ، بها أجزاء خضراء ، تنمو في التربة ، لا تنتقل كالحيوانات ، تحصل على الطاقة للنمو والتكاثر).

  • بعض النباتات لها أجزاء مثل (الأوراق و السيقان و الجذور) التي تساعدها على البقاء حية.
  • بعض النباتات لها (أزهار – نباتات زهرية) و (ثمار) وبعضها لها (مخاريط) تساعدها على التكاثر.

الجذور ،
هي أجزاء تمتص الماء و تثبت النبات في مكانه و بعضها له دور في تخزين الغذاء للنبات.

بعضها يؤكل مثل: الجزر والفجل والبصل و الثوم و البطاطس.
بعض النباتات لها جذور سميكة (وتدية) وبعضها لها جذور رفيعة ( عرضية).
بعض الجذور تنمو بعمق في الأرض وبعضها تنتشر بالعرض.
تمتص الجذور الماء والمواد الغذائية
المواد الغذائية: هي مواد تساعد الكائنات الحية على النمو.

السيقان:
هو الجزء الذي يحمل الأوراق والنبات
/ ينقل الساق الماء و المواد الغذائية إلى جميع أجزاء النبات.
/ بعض السيقان لينة وخضراء (أزهار الخزامي) وبعضها تكون صلبة و خشبية الأشجار).
/ الجذع: هو ساق الشجرة.

الأوراق:
/ الجزء الذي يصنع فيه النبات الغذاء.
/ بعضها يشبه الإبر القصيرة (الصنوبر) و بعضها عريضة ومسطحة شجرة القيقب)
/ البناء الضوئي (التمثيل الضوئي): هي عملية صنع النبات الغذاء بنفسها.
/ تحتاج الأوراق ضوء الشمس وثاني أكسيد الكربون للقيام بعملية البناء الضوئي.
/ الثغور: ثقوب صغيرة جدا توجد في الجانب السفلي من الورقة يتدفق
عبرها ثاني أكسيد الكربون.
/ الكلوروفيل ( اليخضور): مادة توجد داخل خلايا النبات تساعد الأوراق على حجز الطاقة التي ينتجها ضوء الشمس.
/ عندما يصنع النبات الغذاء يطلق غاز الأكسجين و ينتج سكريات.

الدرس 4: تصنيف الحيوانات:۔

  • تصنف الحيوانات حسب الأعضاء
  • العمود الفقري: أحد أعضاء الحيوانات يتكون من عظام صغيرة موجودة في وسط ظهر الحيوان.
  • الفقاريات: الحيوانات التي لها عمود فقري (الأسماك و الثديات و الزواحف و الطيور و البرمائيات).
  • اللافقاريات: حيوانات ليس لها عمود فقاري – ليس لها عظام على الإطلاق.
  • يغطي جسم اللافقاريات غطاء يسمى الهيكل الخارجي

[ الوحدة : 3 الكائنات الحية تنمو وتتغير ]

الدرس 1: دورات حياة النباتات:

 دورة الحياة: مراحل نمو وتكاثر الكائن الحي.

  • البذرة: جزء النبات ينمو إلى نبات جديد
  • تحتاج البذرة للنمو إلى: ماء – عناصر غذائية – درجة حرارة مناسبة
  • البذور لها أشكال وأحجام مختلفة (كبيرة كالفاصولياء صغيرة كبذور الخشخاش)
  • الذرة والبازلاء والبندق بذور

المخاريط: أجزاء نباتية تنتج البذور (قد تكون ذكرية أو أنثوية).
الصنوبريات: نباتات تتكاثر بالمخاريط ( الصنوبر ، الراتينج ، الشوكران).
• الصنوبريات تنتج البذور داخل المخاريط وليس الأزهار.

الدرس 2: دورات حياة الحيوانات:

  • بعض الحيوانات تولد شبيهة بالأبوين وبعضها لا تكون شبيهة بالأبوين.
  • دورة حياة الحيوان (يولد ، ينمو و يتكاثر به يموت و يتحلل ويصبح جزء من التربة فيضيف مواد غذائية إليها)
  • التحول: سلسلة من التغيرات يتغير خلالها شكل جسم الكائن الحي.
  • تمر البرمائيات ومعظم الحشرات بعملية التحول
  • لا تعتني معظم البرمائيات والحشرات بصغارها (يستطيع الصغار الحصول على الغذاء بأنفسهم).
  • تمر الزواحف و الأسماك و الطيور بدورة حياة متشابهة
  • لا تمر الزواحف و الأسماك و الطيور بعملية التحول (تشبه الصغار الآباء عندما يفقس البيض).
  • لا تعتني معظم الزواحف والأسماك بصغارها أما الطيور فتعتني بهم حتى تستطيع الطيران.

ستشبه دورة حياة أفعى الإغوانة إلى حد كبير دورة حياة 

  • السلحفاة . الذبابة
  • الفهد
  • الدب

الدرس 3: من الآباء إلى الأبناء:

  • . الصفة الوراثية: سمة من سمات الكائن الحي تنتقل من الآباء إلى الأبناء. . تساعد الصفات الوراثية على تمييز الكائن الحي ووصفه.
  • الوراثة: انتقال السمات من الآباء إلى الأبناء . ترث معظم الكائنات الحية صفاتها من الأبوين ، لذلك لا تشبه أحد الأبوين تماما. . الأنسال: صغار الكائن الحي.
    الصفات المكتسبة

الصفات المكتسبة:
صفات ومهارات يكتسبها الإنسان والحيوانات بمرور الزمن (ركوب الدراجة، تعلم اللغات ).

  • تتأثر الصفات المكتسبة بالبيئة المحيطة. .
  • لا تنتقل الصفات المكتسبة من الآباء إلى الأبناء
  • الصفات التي تتأثر بالبيئة لا تورث.

 يفقد النبات أفرعا أثناء العاصفة. هذا مثال على:

  • صفة وراثية
  • صفة متأثرة بالبيئة
  • صفة مكتسبة
  • الوراثة

[ الوحدة : 4 الكائنات الحية في الأنظمة البيئية ]

الدرس 1: السلاسل والشبكات الغذائية:۔

  • النظام البيئي: الكائنات الحية والمكونات غير الحية التي تتشارك بيئة معينة وتتفاعل مع بعضها.
  • النظام البيئي:
    1. صغير ⇐ (بركة صغيرة – مستنقع – حقل – مزرعة)
    2. كبير ⇐ (المحيط – الغابة)
  • مكونات النظام البيئي:
    1. كائنات حية » (النباتات والضفادع والطيور)
    2. مكونات غير حية » (ضوء الشمس والماء والتربة)
  • الموطن البيئي: المكان الذي تعيش فيه الكائنات (مأوى).
  • تحصل الكائنات الحية على الغذاء والماء والمأوى من مواطنها البيئية.
  • السلسلة الغذائية: انتقال الطاقة من كائن حي إلى آخر.
  • الطاقة في معظم السلاسل الغذائية تبدأ بالشمس.

الدرس 2: مظاهر التكيف:۔

التكيف: بنية أو سلوك يساعد بعض أنواع الكائنات الحية في البقاء على قيد الحياة في البيئة التي يعيش
فيها.

يساعد التكيف الكائنات الحية على:

1. الحصول على الغذاء

  • لسان الضفدع اللزج ⇐ يساعده على اصطياد الحشرة وابتلاعها.
  •  المخالب الحادة للدببة والأسود ⇐ اصطياد الفرائس
  • الأسنان المستوية للأحصنة ⇐ مضغ الحشائش

2. البقاء في مأمن من أعدائها أو اصطياد الفريسة عن طريق التأقلم (التمويه)

  • التمويه: هو تخفي بعض الحيوانات من المفترسات بواسطة التأقلم مع البيئة)
  •  الفرو الأبيض للدب القطبي ⇐ ينسجم مع الثلج المحيط به فيساعده على اصطياد الفقمات.

3. البقاء على قيد الحياة في ظروف مناخية معينة

  • في المناطق الباردة
  • في المناطق الصحراوية
  • في الغابات
  • في المحيطات
  • في الأراضي الرطبة

تصفح أيضا:
زر الذهاب إلى الأعلى