حل درس الحال لغة عربية تاسع
حل درس الحال لغة عربية تاسع
نواتج التعلم
- أن يتعرَّف الطّالب مفهوم الحال
أن يتعرَّف أنواع الحال ( مفردة ، جمع و شبه الجملة ) - أن يستطيع توظيف الحال في جُمل صحيحة ومناسبة
أن يتمكن من إعراب الحال إعرابًا صحيحًا - أن يتمكن من حل أسئلة الكتاب
أن يوظف الحال في مواقف حياتية مناسبة
السؤال القبلي
– استخرج الحال من الجملة التالية :
* جاءت المعلمة مسرورةً
– كيفَ بدتْ لهُ الوجوهُ ؟-
– ما الحركة التي ظهرت على أواخر الكلمات المظللة بالأحمر؟
-هل هذه الكلمات اسم جامد أم مشتق؟
-هل جاءت نكرة ام معرفة؟
بدتْ لهُ الوجوهُ قاسية ووحشية
كيفَ توغّلا في الكرومِ ؟
توغّلا نُزولًا في أحدِ الكرومِ ، حانيينِ ظهريهما وزاحفينِ زحفًا ،
مُتدثرينِ بالأدغالِ ، ومتوقِّديِ النظرِ والسمعِ .
كيفَ حملوهُ على المناكبِ ؟
حملوهُ على المناكبِ مُطأطئي الرؤوسِ خاشعي العيونِ.
كيفَ بدتِ السماءُ ؟
بدتِ السماءُ في الصباحِ ملبّدةً بالغيومِ .
كيفَ تتساقطُ نقاطُ الماءِ ؟
تتساقطُ نِقاطُ الماءِ قطرةً قطرةً منْ حافةِ السّقفِ .
نستنتج أن :
المشتق اسم يدل على الوصف، ويأتي على صيغ محدودة مثلي اسم الفاعل، واسم المفعول، والضفة المشبهة.
الحالُ :
اسمٌ منصوبٌ على هيئةِ الفاعلِ أوِ المفعولِ وقتَ حدوثِ الفعلِ ، ويكونُ في الغالبِ مشتقًا ، نكرةً ، ويُمكنُ السؤالُ عنهُ بــــــــــــــــــ ( كَيفَ ) .
تدريب (1):
اقرأ العبارات الآتية، وظلل ما تجده فيها من أحوال مفردة:
– مضي في طريقه وحيدا.
– اختفى القمر وراء الغيوم الكثيفة، فبدت السماء كئيبة موحشة.
– دخل الرجل الغرفة مترددا، يسيطر عليه التوجس والخوف.
– عاد إلى البيت في المساء متعبا بعد يوم طويل قضاه في الجري بين المكاتب
– أخذ الطفل يعد الخراف مبتهجا، وأخه تجري هنا وهناك ضاحكة لاهية.
الحال في الجمل السابقة مفردة.
أجب عن الأسئلة التالية
كرة السلة
رجع الطالب سعيدًا
الحال هو كلمة؟
- رجع
- سعيدًا
- الطالب
أنواع الحال
وقد تأتي الحال جملة اسمية أو فعلية
ذهبت إلى البيت ورأسي يضج بالأفكار. ( كيف ذهبت إلى البيت؟ )
أقبل الصغير يضحك. ( كيف أقبل الصغير ؟ )
قضى نهار يقرأ ويكتب حتى باغته الظلام. ( كيف قضي نهاره؟ )
مشى في الطريق وهو يفكر بما حدث له اليوم. ( كثف مشي في الطريق؟ )
خرج من البيت يجري وهو يرتعش خوفا. ( كيف خرج من البيت؟ )
وقد تأتي الحال شبة جملة:
هبطت بطء من فوق الصخرة. ( كيف هبطت من فوق الصحرة؟ )
وقفت تغسل الصحون بعصبية. (كيف وقف تغسل الممحون؟)
كانت تنظر إلى الغيرين بحنان بالغ. (كيف كانت تنظر إلى الصغيرين ؟)
اكتب اسمه وعنوانه بسرعة على ورقة صغيرة. (كيف كتب اسمه وعنوانه؟) ،
أجابته بلطف، وأغلقت الهاتف. (كيف أجابه؟)
نستنتج أن :
للحال صور متعددة ، فقد يأتي :
1- اسم مفرد: حفظ الطالبُ القصيدةَ مفصلةً.
2- جملة اسمية : أخذ الطفل يلعب بالكرةِ وهو سعيد.
3- جملة فعلية :عاد أبي إلى البيت يشعر بتعب شديد.
4-شبه جملة: هبطت الطائرة بسرعة.
تدريب (2):
اقرأ العبارات الآتية، وظلل ما تجده فيها من أحوال بصيغة الجملة :
– مضي في طريقه يشعر بأنه وحيد في هذا العالم.
– اختفى القمر وراء الغيوم الكثيفة، فبدت السماء تكسوها كآبة ووحشة.
– دخل الرجل الغرفة يسيطر عليه التوجس والخوف.
– عاد إلى البيت في المساء يشعر بتعب شديد بعد يوم طويل قضاه في الجري بين المكاتب.
– أخذ الطفل يعد الخراف وهو مبتهج، وأخته تجري هنا وهناك وهي تضحك وتلهو.
تدريب (3):
اقرأ العبارات الآتية، وظلل ما تجده فيها من أحوال بصيغة شبه الجملة:
– كان يمشي بتثاقل واضح.
– انتهى اليوم بسرعة.
– نظر إلى الأطفال بعطف، ومد يده لهم بالحلوى
– استدارت جدتي بهدوء، وابتسمت بوهن ، ثم مضت في طريقها.
– أخذ الطفل يعد الخراف ببهجة بالغة، وأخته تجري هنا وهناك وهي تضحك وتلهو .
أجب عن الأسئلة التالية
شاهدت الطائرة فوق السحاب .
نوع الحال؟
- جملة اسمية
- شبه جملة
- جملة فعلية
جاء المعلم وهو يبتسم . نوع الحال :
- شبه جملة
- جملة فعلية
- جملة اسمية
حول الحال المفردة إلى حال جملة اسمية مرة وفعلية مرة أخرى على وفق النمط :
جاء الولد ضاحكا . ( مفردة )
( اسمية )- جاء الولد وهو يضحك . – جاء الولد ضحكته جميلة .
( فعلية ) – جاء الولد يضحك.
قرأ أحمد القرآن خاشعا .
اسمية : ………………………………………………………………………………….
فعلية : .………………………………………………………………………………….
شاهدت لاعبة الفريق باكية .
اسمية : ………………………………………………………………………………….
فعلية : .………………………………………………………………………………….
-استخرج الحال من الجملة التالية :
شاهدتُ صديقي فرحًا بإنجازاته
