كتاب اللغة العربية صف سابع الفصل الاول 2021-2022
كتاب اللغة العربية صف سابع الفصل الاول 2021-2022
[ الفهرس ]
[ الوحدة الأولى همم عالية ]
- القراءة
- نص معلوماتي النصوص حولنا (1)
- نص شعري لامه الطغرائي
- قصة قصيرة الضحك في آخر الليل
- نص معلوماتي تاريخ التدفئة
- قصة قصيرة الرهان
- نص معلوماتي أسواق شعبية من العالم عبق سيسحرك
- الاستمتاع قمحة في حجم بيضة
- المحادثة تقديم عرض حول الأسواق
- الكتابة كتابة نض تفسيري
[ الوحدة الثانية رحلة المعرفة ]
- القراءة
- نص شعري قوة العلم
- قصة قصيرة مرض الورق
- نص معلومات التعلم مؤلم، لكنه يجب أن يكون كذلك
- نص معلوماتي رحلة المعرفة
- الاستماع عالم الطباعة بين القديم والحديث
- المحادثة لعمل التطوعي
- الكتابة القراءة الورقية والقراءة الإلكترونية
[ الوحدة الثالثة انتماء وعطاء ]
- القراءة
- القرآن الكريم البلد الآمن
- شعر إشراقة وطن
- شعر تفاؤل و أمل
- قصة حسون الحواري
- نص معلوماتي برج خليفة
- نص معلوماتي البراجيل
- الاستماع قصر الحصن
- الاستماع الابداع
- المحادثة المهرجانات التراثية
- الكتابة كتابة نص سردي
[ الوحدة الأولى همم عالية ]
تاريخ التدفئة
حظي عنصر النار بالأهمية القصوى والبحير والتنقيب بما لم يحظ به أي عنصر آخر من عناصر الكوني، وبدل الإنسان من القدم جهدا كبيرا في البحير والتفكير لمعرفة كيفية استغلال النار والإفادة منها وجعلها مصدرا مهما يتناسب وحاجته إليها. وبما أن الحاجة للدفء كان مملة فقد سعى الإنسام إلى إدخال النار في المنازل والمساكن، ولكن بسبب خطورتها على حياة الساكنين فيها، وتسبها في كثير من الحرائق طور الإنسان على مر الزمن عدة طرائق لتدفئة آمنة وصحية، في البداية كانت على شكل حفر النار وانتهت إلى صورتها الحالية الأكثر أمانا .
نظام التدفئة المركزية الحديث:
تم تطوير الطرائق الرئيسة للتدفئة ما بين القرن الثامن عشر ومنتصف القرن التاسع عشر،
ومن هذه الطرائق:
- الأنظمة المائية للتدفئة
- التدفئة بالبخار
- التدفئة بالهواء الساخن
- أنظمة التدفئة المتحرجة
أسواق شعبية من العالم عبق سيسحرك
تتعدد الأسواق الشعبية في كل أنحاء العالم، ولكل بلير سوق يتسم بطابعه الخاص، ويحمل نكهة وخصوصية نابعة من المدينة التي تحتضنه؛ مثلا تنشط في المدن الساحلية أسواق خاصة بخيرات البحر من أسما ولي كما في مملكة البحرين، وفي المدير الداخلية تكثر أسواق تجمع أصحاب مهنة واحدة؛ ففي مدينة دمشق هناك سوق «الخياطين» الخاص بأصحاب مهنة خياطة الملابس. وفضلا عن الدور الاقتصادي الذي تلعبه هذه الأسواق إلا أنها مثل معلما سياحيا يقصده الشياح للتعرف إلى طبيعة أهلها وهويتهم في جانب من جوانب حياتهم ماضيا وحاضرا. فهذه الأسواق تحكي تاريخ المدير وقصصها الثقافية والاجتماعية وما مرت به من مراحل مختلفة حتى وصلت إلى ما هي عليه اليوم. ويتعرض هذا المقال بعض أشهر الأشواق الشعبية
في العالم :
- السوق الكبير في دمشق
- سوق العرصة في الشارقة
- سوق المباركية في الكويت
- سوق باب القطانين في القدس
- سوق الازدهار في (أمستردام)
[ الوحدة الثانية رحلة المعرفة ]
عندما تزداد الأمور صعوبة فإن ذلك يعني أنها تعمل عملا جيدا
عندما يتحداك التعلم فإنك تولي اهتماما أكثر، وتضب تركي لفهم كل فكرة، وحين تفعل ذلك يقوم الدماغ ببناء روابط أقوى بين الشبكات العصبية التي تدمج المعرفة الجديدة لاسترجاعها لاحقا، وهذا يضيف وزناً أكبر لعبارة «توليه اهتمامك»؛ فأنت لن تصل على تذكر قوي إلا إذا دفعت مقابل ذلك بانتباه عال لما تتعلمه.
كيف تتعامل مع رفض عقلك ألم التعلم؟
عقولنا بطبيعتها كسولة، فنجدها تختار بفطرتها الطرائق الأسهل والأسرع للتعلم، وهو ما يوقعنا في فخ الهروب من ألم التعلم وخسارة ما له من فوائد و نفع عظيم. وهذه بعض الفكر التي قد تساعدك على تخطي هذا الإحساس، والتعامل مع العلم على أنه تجربة جديرة بأن يحتفى بها، لأنها الطريق إلى إنضاج فكريا وعاطفيا ونفسيا، ولأنها السبيل إلى تحقيق طموحاتك في المستقبل
المدارس القديمة والمدارس الحديثة
هل تساءلت يوما عن شكل المدارس قديما؟ أو كيف كانت المدرسة التي / درس فيها جدك ؟ هل تشبه مدارسنا الحديثة في هذه الأيام، أم تختلف عنها اختلافا كليا؟
ما من شك في أن المدارس تعد الركيزة الأولى للتعليم قديما او حديثا، فيها نهل أجدادنا العلم، كما تنهلونه أنتم اليوم. وكان للمدارس ما دور تربوي وتثقيفي لا تزال تؤديه على مر الأجيال، وقد أسهمت في و تقويم الأبناء وتنشئتهم ليكونوا فاعلين في المجتمع، ومع أين المدارس كلها
إثر التفكير في المدارس القديمة ربما يصعب على أبناء هذا الوقت؛
فكيف يمكث لطلاب المدارس الحديثة أن يتخيلوا أنفسهم يدرسون من دون استخدام الحاسوب المحمول أو الجهاز اللوحي، أو من دون الاستعانة بشبكة البحث المعلوماتية؟ وهل يمكن لك أن تتخيل مدرستك
خالية تماما من ملعب لكرة القدم، أو مشرح، أو مختبر إذا قورنت بالمدرسة التي تدرس فيها اليوم، لك ذلك لم يمنعهم من أن يطلبوا العلم، ويجتهدوا ويحققوا التفوق، فالعبرة دائما وأبدا في الإنساني نفيه؛ فهو الذي يصنع الفرق.
[ الوحدة الثالثة انتماء وعطاء ]
إشرافه وطن
غرفت الشيخة عزة بن عبد الله بن خادم النعيمي في الأوساط الأدبية شاعرة فذة شاعرات الأدب العربي، وقد نظمت الشعر الديني والوطني وغير ذلك من أغراض الشعر العربي.
- إشراقة الخير هلت في روابينا ونسمة الفجر تسري في مغانينا
- نسمو بوحدتنا الكبرى، ويجمعنا ذاك الوداد ض ياء في دياجينا
- الدين جمعنا، والحب وحدنا فيضنا من الله عشناها أمانينا
- والاتحاد على الأيام معجزة وفرحة نورت أندى ليالينا
- إنا أتينا مع الأيام نكتسبها مجدا يفوح على الدنيا رياحينا
- يا قصة المجد إن الأرض قد نسجت خيوطها، وارتوت مشكا أيادينا
- هذي المسيرة باسم الله مبدؤها وجيشها من ليالي العذر يحمينا
- يا أيها القادة الشم الذين سموا عزاً وزاد بكم عزاً تسامينا
- بوركتم يا حصون المجد، إن لنا جيشا من القادة الانجاد يذكينا
- ولى التفرق مدحورا بوحدتنا وسال نهر الأماني في روابيا
- سيري على الدفة الخضراء يا بلدي وأشعلي الحب نحييه ويحينا
1- تعد «البراجيل»
معلما وماريا مميزا لمساكن الإمارات، حيث كان من الضروري أن يوجد بالمسكن هوائي واحد على الأقل، بينما يزداد عددها إلى اثنين أو أكثر، حسب سعة المنزل، والقدرة المالية لأصحابه.
2- مسرب الريح
معنى كلمة البرجيل مشرب الريح أو ملقط الهواء، وهو عباره عن برج طويل مستطيل الشكل يشبه نوعا من أبراج الأجراس الإيطالية، وله فتحات في كل جانب؛ ليس بأي نسيم يه أيا كان اتجاهه.
3- موزع الهواء
قاه البراجيل عادة فوق الممتاز على ارتفاع بلغ نحو 5 أمتار، حيث تكوث شرعة الرياح على ذلك الارتفاع أكبر بضعف ونضف منها على ارتفاع متر ونصف عن مستوى سطح الأرض.
5- البراجيل اليواني
جرى البحث عن أنماط أخرى من البراجيل أقل كلفة، وهكذا ظهرت البراجيل المؤقتة التي تقام صيفا فقط، مثل «اليواني» المصنوع من الأكياس والأقمشة والخير وغير دلك.
6- تراث معماري
على الرغم من الرفاهية التي توفرها المساك الحديثة، والمكيفات التي تلطف حرارة الجو، وتحيل طوله إلى مناخات باردة، إلا أثر كثيرين يحثون إلى البراجيل ونكتها التراثية التي كانت في السابق؛ فهي ثراث معماري عريق،
