كتاب التطبيقات النحوية صف تاسع الفصل الاول 2021-2022
كتاب التطبيقات النحوية صف تاسع الفصل الأول 2021-2022
القراءة
- حديث شريف
- نصوص أبية
الفن
- شعر
- شعر
- قصة قصيرة
- قصة قصيرة
- سيرة أدبية
عنوان الدرس
النصوص حولنا
- لا تغضب
- عدوتك مولودا – أمية بن أبي الصلت
- في مكارم الأخلاق – المقنع الكندي
- الدرس الأخير – (ألفونسو دوديه)
- المناورة – محمد مستجاب
- مفتش المدارس – م. آثار طاهر
- تعلمت من أوقات الفراغ – عباس محمود العقاد
- رؤية مستقبلية للقطاع السياحي
الاستماع
عنوان الدرس
- لماذا بعض الأشخاص أكثر نجاحا من أشخاص آخرين؟
- تجارب عظيمة لدولي أنتجت نهضتها
- توماس إديسون – الرجل الذي أضاء العالم بمصباحه
المحادثة
عنوان الدرس
- التدريس للتأكد
- عالم من علماء العرب
الكتابة
- الغضب كتابة يوميات على لسان شخصية قصصية
- سيرة ذاتية
- الميزان الصرفي
- اسم الفاعل
- اسم المفعول
البلاغة
- التشبيه البليغ
اقرأ الحديث الشريف محاكيا القراءة القدوة.
• عن أبي هريرة رضي الله عنه، قال: جاء رجل إلى رسول الله فقال: مرني بأمر، قال: “لا تغضب”، قال: فمر، أو فذهب، ثم رجع، قال: مرني بأمر، قال: “لا تغضب”، قال: قد مراراً ، كل ذلك يرجع فيقول: ” لا تغضب ”
• وفي رواية: أتى النبي رجل، فقال: مرني بأمر ولا تكثر علي حتى أعقله، قال: “لا تغضب”، فأعاده عليه، فأعاد عليه: “لا تغضب”
• وفي رواية: أين رجلا قال للنبي صلى الله عليه وسلم : أوصني، قال: “لا تغضب”، فردد مرارا، قال: “لا تغضب”. قال الرجل ففكرت حيث قال النبي صلى الله عليه وسلم ما قال فإذا الغضب يجمع الشر كله.
1. يشير موقف الصحابي السائل إلى الاستزادة من تعاليم الإسلام. وضح ذلك.
2. استبدل من الحديث على:
حرص الرسول على تقويم سلوك ممن يؤم به.
لا تفكر الصحابة في كلام الرسول
اتصاف كلام الرسول صلى الله عليه وسلم بعبارة “جوامع الكلم“
تمتار الوصايا بأسلوب الأمر والنهي، ممثل لذلك من روايات الحديث الشريف، ومن وصايا لقمان التي ستدرسها :
ورد في روايات الحديث الفعلان: (مرني، أوصني)، أيهما يشير إلى أشد الالتزام بالنصية؟
غذوتك مولودا
- غذوتك مولودا وغلتك يافعا ثعل بما أذيني عليك وتنهل
- إذا ليلة نابتك بالشكو لم أبت لشكواك إلا ساهرا أتململ
- كأني أنا المطروق دونك بالذي طرقت به دوني وعيني تهمل
- تخاف الردى نفسي عليك وإنها لتعلم أن الموت حتم مؤجل
- فلما بلغت الشيء والغاية التي إليها مدى ما كنت فيك أؤمل
- جعلت جزائي منك جبها وغلظة كأنك أنت المنعم المتفضل
- فليتك إذ لم تزع حق أبوتي فعلت كما الجار المجاور يفعل
- وسميتني باسم المفند رأيه وفي رأيك التفنيد لو كنت تعقل
- تراه معدا للخلاف كأنه برد على أهل الصواب موكل
أختر الإجابة الصحيحة مما يأتي
الشعور السائد في النص
- السعادة
- المودة
- الندم
- العتاب
موضوع القصيدة
- يحدث كثيرا
- يحدث قليلا
- يندر حدوثه
يبدو الشاعر في النص
- عاقاً لابنه فأراد الانتقام
- باراً بابنه فأنكر الابن إحسان والده إليه
ما لفكرة المحورية في النص
إلى أي مدى أثرت فيك القصيدة وهل جعلتك تفكر بأبيك مختلفاً؟
كيف تصنف علاقتك بوالدك ؟
رؤية مستقبلية للقطاع السياحي:
تعي القيادة الرشيدة لدولة الإمارات العربية المتحدة مدى أهمية وأولية تطوير وتنشيط القطاع السياحي خصوصاُ أن الدولة تكتلك مقومات ضخمة تؤهلها لتكون إحدى أبرز وجهات السياحة في العالم أجمعه ومن أبرزها الموقع الجغرافي المميز الذي حباها الله به والبني التحية الحديثة الصلبة فضلاً عن الامن والاستقرار الذي يعد أحد أبرز عوامل الجذب السياحي لاسيما وسط موجة الإرهاب والتطرف التي تعصف بالعديد من مناطق الإقليم والعالم
محادثة التدريس للتأكيد
عمل (ستيف جوردن) معلماً للغة الإنجليزية في المدارس العليا لمدة خمسة وثلاثين عاماً وخلال عمله الذي قضى معظمه في مدارس (بوسطن) العامة شعل (جوردن) عديداً من الأدوار وخلالها سعى إلى إكساب الحياة معنى من خلال عمله التدريسي وصادفته في مسعاه لذلك صعوبات كثيرة وعلى الرغم من ذلك كله فقد كتب عن السبب الذي من أجله عمل بالتدريس فقال :
التدريس عي المهنة التي اخترتها لنفسي فقد قضيت حياتي المهنية معلماً للغلة الإنجليزية في المدارس العليا كما اشتغلت مدرباً لزملائي وكان يحركني في عملي هذا إيماني بالتلاميذ والمعلمين فكنت اعشق التدريس لهم ومعهم وأعتقد أنني أحسنت فالتدريس
اقرأ السيرة الاتية ثم اجب عن الأسئلة التي تليها :
كانت أولى زياراتي لحرم جامعة الإسكندرية بصحبة خالي رزق وذلك لتسجيل اسمي كأحد الطلاب الجدد بكلية العلوم الكائنة من حي محرم بك بمدينة الإسكندرية
وكان ذلك صيف عام 1963 وأتذكر أن قطرات من الدمع قد تساقطت من مقلتي في أثناء زياراتي الأولى لأول مرة في حياتي حرم العلم والعلماء الذي تنطلق منه إبداعيات العقول في مجالات العلوم والفنون بأنواعها المختلفة و وسط الهدوء الذي خيم على حرم الجامعة اصطفت الأشجار والشجيرات على جوانب الممرات تخترق أرض حرم الجامعة وخصصت كل واحدة من المنشآت انفقه الذكر لعلم من العلوم واحدة للجيولوجيا وأخرى للرياضيات
ومنذ اليوم الأول في الدراسة الجامعية اجتهدت في التحصيل لأصل إلى أعلى درجات التفوق والامتياز كان لي ما اردت فقد حصلت بالفعل على تقدير ممتاز
وبدأت أجمع المعلومات المتعلقة بالجامعات الأمريكية وفي بداية عام 1969 تقدمت بطلبات إلى ثلاث جامعات من تللك التي رشحها لي أصدقائي وزملائي من واقع خبراتهم
الأسئلة :
ما لفترة الزمنية التي يتناولها هذا الجزء من السيرة الذاتية ؟
ما لمشاعر التي انتابت أحمد زويل عند زيارته الجامعة للمرة الأولى وبم تفسرها؟
على أي شيء اعتمد أحمد زويل في إبراز أفكاره ومشاعره
يمثل هذا الجانب من السيرة جانباً من جوانب القدوة كيف تمثلها في حياتك المستقبلية؟
ما لضمير الذي استخدمه الكاتب في حديثه عن نفسه
النحو الميزان الصرفي
في الصورة التي امامك ميزان
هل كفتا الميزان متساويان؟
علام يدل ذلك
لماذا تعتمد المحاكم صورة الميزان الذي تساوت كفتاه شعاراُ لها ؟
إذن لكي تتساوى كفتا الميزان يجب أن
اقرا الحديث الآتي ثم استخرج منه كلمات عل الاوزان الاتية
إيَّاكم والكذب، فإنَّ الكذب يهدي إلى الفُجُور، وإنَّ الفُجُور يهدي إلى النَّار وإن الرجل ليكذب ويتحرى حَتَّى يُكْتَبَ عِنْدَ اللَّهِ كَذَّابًا عَلَيْكُمْ بِالصِّدْقِ، فَإِنَّ الصِّدْقَ يَهْدِي إِلَى الْبِرِّ، وإِنَّ الْبِرَّ يَهْدِي إِلَى الْجَنَّةِ، إن الرجل ليصدق ويتحرى الصدق حتى يكتب عند الله صديقاً
الاوزان الكلمات الاوزان الكلمات
يفعل ………. يتفعل ……….
فعول ………. الفعل ……….
فعل ………. فعيل ……….
أكتب اسم الفاعل المناسب للكلام البارز:
أ. ماذا نسمي الشركة التي أنجحت الفلم؟
ب. ماذا نسمي النساء اللواتي ألفن الكتب ؟
ت. ماذا نسمي المواد الخطيرة الممنوعة التي تخدر من يتعاطاها ؟
ث. ماذا نسمي الشخص الذي يشتري البضائع ثم يستهلكها؟
ج. ماذا نسمي البحر العظيم الذي يحيط باليابسة؟
ضع مكان الكلام البارز اسم مفعول مناسباً :
أ. لقد قمت بإصلاح الكتاب الذي مزق.
ب. هذا المشروع حكم عليه بالفشل منذ اللحظة الأولى
ت. عدد الأجهزة التي بيعت في المعرض الأسبوع الماضي ستة عشر جهازاً فقط
ث. المشروع الذي و وفق عليه سيكلف الجامعة مئة مليون درهم.
