مذكرة مراجعة الفصل الثاني والثالث لغة عربية صف حادي عشر
مذكرة مراجعة الفصل الثاني والثالث لغة عربية صف حادي عشر
النموذج التدريبي الرابع ( لاصفي )
أولا : اقرأ الأبيات الآتية من قصيدة ” المساء ” لإليا أبي ماضي، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:
1- السحب تركض في الفضا الرحب ركض الخائفين
2- والشمس تبدو خائفة صفراء عاصبة الجبين
3- سلمى: بماذا تفكرين؟ سلمى : بماذا تحملين؟
4- لتكن حياتك كلها أملا جميلا طيبا
5- ليكن بأمر الحب قلب بك عالما في ذاته
6- أزهاره لا تذبل ونجومه لا تأفل
1- حدد الإجابة الصحيحة مما يلي:
1. جمع كلمة ( حياة ):
- أ حيات
- ب- احياء
- ج- حيوات
2- إعراب كلمة ( الجبين ):
- أ- نعت
- ب- مضاف اليه
- ج- خبر
3- دعا الشاعر محبوبته في البيت الرابع إلى:
- أ- الامل
- ب- الشجاعة
- ج- القوة
4- نوع الأسلوب الإنشائي في البيت الثالث:
- أ- أمر
- ب- استفهام
- ج- نداء
2- وضح الصورة الخيالية البيانية في قوله ( السحب تركض في الفضا ).
– …………………………………………………………………………………………….
3- عبر الشاعر عن حال المتشائمين بوصف الغروب في البيتين الأول والثاني .. وضح ذلك
– ………………………………………………………………………………………………
4- ما القيمة التربوية التي يدعو إليها الشاعر في الأبيات السابقة ؟
– ………………………………………………………………………………………………
ثانيا: اقرأ ما يلى من قصة ( غطاء الفراش) ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:
الم أزر هولندا منذ أوائل 1939 حين ذهبت لأحضر جدتي؛ لتعيش معنا في أمريكا خوفا عليها من الحرب ، وفي صيف 1947 أوفدتني الشركة في مهمة إلى بروكسل ،فناشدتني جدت أن أزور خالي وزوجته وأسأل عن أحوالهم وبخاصة غطاء فراش كانت تعتز به كثيراً.
وعندما زرت خالي وزوجته، سألتهما عن غطاء الفراش المصنوع من الصوف، فقالت زوجة خالي:
لقد كنا في مسيس الحاجة إلى الشحم إبان الحرب ، وعقب زوجها : لقد كنت أحلم في بعض الليالي بفطيرة مصنوعة من الزبدة، واستطردت زوجته: حللت حياكة ركن من الغطاء، وحكت زوجا من الجوارب السوداء.
فقال الزوج: أخذت الجوارب على مزارع وعدت حاملا رطلين من الزبدة الطازجة. لقد لبي غطاء الفراش حاجتنا من الزبدة لمدة عامين كاملين ، ولما حللنا آخر قطعة من الغطاء حدثت كارثة، فالخيوط لم تكف إلا لصنع قردة واحدة من الجوارب.
فذهب بها إلى صديقنا المزارع وكنت مضطربا، هل سيشتري فردة واحدة ؟ ، فهجم على المزارع يعانقني ويشكرني ، وأحضر رطلين كاملين من الزبدة وقال:
لقد كانت زوجتي تحل حياكة الجوارب، وتصنع لنا صوفها غطاء للفراش وكنا في حاجة شديدة لهذه القطعة، وهنا قال لي خالي: أخبر جدتك أن غطاءها سليم، ولكن الحرب غيرت رسومه وهندسته.
1- حدد الإجابة الصحيحة مما يلى:
1- قصة ( غطاء الفراش ) قصة:
- أ. علمية
- ب- خيالية
- ج- اجتماعية
2 – الراوي في القصة السابقة:
- أ- الابن
- ب- الزوج
- ج- الزوجة
3 – سبب زيارة الجدة لأمريكا:
- أ- السياحة
- ب- الحرب
- ج- العمل
2- حدد من الفقرات السابقة ما يشير إلى عناصر القصة التالية:
العنصر الدليل
الزمان ……………….
المكان ……………….
الحوار ……………….
السرد ……………….
الشخصيات ……………….
3- وضح التشبيه التالي:
(ترجو النجاة ولم تسلك مسالكها إن السفينة لا تجري على اليَبس )
– ………………………………………………………………………………………………………..
4- صل الجمل من المجموعة الأولى بالجمل من المجموعة الثانية لتكون تشبيهات ضمنية:
1- ومن يهن يسهل الهوان عليه – فما في النار للظمآن ماء
2- ولا ترجو السماحة من بخيل – ما لجرح بميت إيلام.
5- ( يا إمارات حفظك الله ). نوع المنادي في الجملة السابقة :
- أ- مضاف
- ب – علم مفرد
- ج- شبيه بالمضاف
6- ( يا حارس البوابة كن يقظا ). إعراب كلمة (حارس ) في المثال السابق:
- أ- منادى علم مفرد مبني
- ب – منادى نكرة غير مقصودة منصوب
- ج- منادى مضاف منصوب .
7- ( كادت السماء أن تمطر ) . الفعل ( كادت ) يفيد:
-
- أ- الشروع
- ب – المقاربة
- ج- الرجاء
8- بدأت السماء……. الخبر المناسب:
- أ- تمطر
- ب- أن تمطر
- ج- أمطرت
النموذج التدريبي الخامس (لاصفي)
أولا : اقرأ الأبيات الآتية من قصيدة ” إلى أمتي ” ، ثم أجب عن الأسئلة التالية :
1- كفكف دموعك أيها المشتاق فلكل وجد لو علمت مذاق
2. ولأنت مفتون بعشقك أمة خضعت لعزة مجدها الأعناق
3- أواه ما هذا الذي في أمتي قد حل حتى اسودت الآفاق
4- وتربعت في خيمة بدوية نفس لها بين النجوم رفاق
5- لا نرتضي غير الصدارة موضعا ولنا على ما ندعي ميثاق
6- لولا بطولة جيشنا وشبابنا القضى وعاث بربعة السراق
7- ولمن يظنون الحياة بسيطة إن الحياة إذا وعيت سباق
8- لا الانتظار بها يفيد ولا الرجا بل همة تيارها دفاق
9- والله قال قل اعملوا بكتابه وبالاجتهاد تحصل الأرزاق
1- حدد الإجابة الصحيحة لكل سؤال مما يلي:
1- المحسن البديعي في البيت الأول بين لفظتي ( المشتاق / مذاق ).
- أ- طباق
- ب- سجع
- ج- تصريع
2- الفكرة المحورية للأبيات السابقة.
- أ- مظاهر ضعف الأمة
- ب- مجد الأمة سيعود من الخليج
- ج- مظاهر قوة الامة
3- عدد الأساليب الإنشائية في البيت الأول.
- أ- واحد
- ب- اثنان
- ج- ثلاثة
4- البيت الذي يدل على أن الإمارات لا ترضى بغير المركز الأول
- أ-الثاني
- ب- السابع
- ج- الخامس
5- من أسباب ضعف الأمة العربية حاليا:
- أ- الجهل والفقر
- ب- النزاعات
- ج- كل ما سبق
6-( أواه ) كلمة تدل على:
- أ- الأمل
- ب- التألم
- ج- الفرح
7- ( أمة ) جاءت نكرة لتفيد:
- أ- التعظيم
- ب- التحقير
- ج- الشمول
8- كلمة ( مفتون ) من المشتقات ونوعها:
- أ- اسم فاعل
- ب- اسم مفعول
- ج- صيغة مبالغة
2- قدم الشاعر نصيحة في الأبيات الثلاثة الأخيرة لاستعادة المجد العربي وتحقيق التقدم ، وضح ذلك.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
ثانيا: اقرأ ما يلى من قصة (صور خارج الإطار ثم أجب عن الأسئلة التالية:
عندما أفشل في تذكر بعض الحوادث أختلقها:
أذكر أن فضة رحلت بعد تعرضها لحادث سيارة، وأن رذاذ الخبر وصلني عبر حديث بين أمي وإحدى صديقاتها، أتذكر أن فضة كانت امرأة طويلة سمراء، وكانت لأثوابها ألوان نارية جميلة ولافتة لعيني طفلة مولعة بالرسم الآن عندما أستحضر صورتها أتخيلها امرأة، كانت تحتال سنوات عمرها وعلى وحدتها مع زوج يدمن سماع الأسطوانات القديمة، لقد رحل بعد بضعة أعوام من انتقالنا إلى منزلنا الجديد، وترك فضة وحدها في البيت مثلما تركناهما في الحي القديم.
لم أر فضة بعد انتقالنا إلى بيتنا ، إلى سمعت خبر الحادث الذي تعرضت له ، وهي تجتاز الشارع ، ويقال : إن صوت طائرة كانت تستعد للهبوط غطى صراخ الناس الذين تجمعوا حول جثة المرأة. سألت أمي: ” هل كانت جارتنا القديمة فضة عرجاء ؟ ” …….. كأن السؤال باغتها.
ما الذي ذكرك بها الآن ؟
– زجاجة عطر صغيرة كانت أعطتني إياها مرة.
1- حدد الإجابة الصحيحة لكل سؤال مما يلي:
1-إعراب كلمة ( صوت ).
- أ- اسم إن مرفوع
- ب- اسم إن منصوب
- ج- اسم إن مجرور
2- (كأن السؤال باغتها) نوع الصورة الخيالية السابقة.
- أ- تشبيه مفصل
- ب۔ تشبيه بليغ
- ج- استعارة مكنية
3- أي الألفاظ التالية تدل على أن الراوي في القصة السابقة غير واثق مما يسرده:
- أ- ( أختلقها / أتخيلها )
- ب ( أعطتني / أتذكر )
- ج ( سألت / أذكر )
4- ( المفارقة ) في القصة السابقة تتمثل في:
- أ- حادث فضة.
- ب- هبوط الطائرة قرب حادث فضة
- ج – وفاة زوج فضة
5- أي الأساليب الآتية مؤكد.
- أ. سألت أمي
- ب. وهي تجتاز الشارع
- ج- إن صوت الطائرة غطى صراخ الناس
