حل قبائل بنو ياس وآل نهيان درس كتاب الإمارات تاريخنا صف ثاني عشر فصل ثالث

حل قبائل بنو ياس وآل نهيان درس كتاب الإمارات تاريخنا صف ثاني عشر فصل ثالث

مرفق لكم حل قبائل بنو ياس وآل نهيان درس كتاب الإمارات تاريخنا صف ثاني عشر فصل ثالث مناهج الامارات .

معلومات المذكرة :

• نوع الملف: حلول درس
• المادة: دراسات اجتماعية
• الصف: الثاني عشر
• الفصل الدراسي: الفصل الثالث
• صيغة الملف : pdf بي دي اف متاح للتحميل

[highlight color=”blue”] صندوق تحميل الملف[/highlight]

الدرس (3) قبائل بنو ياس وآل نهيان

أهداف التعلم
في هذا الدرس سوف:

• تتعرف على أكبر التحالفات القبلية في الإمارات وتأثيرها على نظام الحكم.
• و تكتشف تاريخ أبوظبي.
• تنظر في أهمية المعاهدة البحرية العامة.

مقدمة:
في الدرسين السابقين، نظرت إلى تأسيس قوى أجنبية وغزاة في دولة الإمارات العربية المتحدة. وعلى الرغم من وجود و البرتغاليين لأكثر من قرن من الزمان، فقد رأيت أن صمود شعب دولة الإمارات العربية المتحدة ضمن بقاء السمات التقليدية لمجتمعهم، وقد تمكنوا في النهاية من استعادة السيطرة على أراضيهم.

هذا الدرس ستقوم ببناء فهمك للطريقة التي أثر بها التركيب القبلي التقليدي لشبه الجزيرة العربية على المشهد السياسي وقدم أساس الطريقة التي تحكم بها دولة الإمارات العربية المتحدة. والمزيد من التقدير لهذه الخلفية يوفر معلومات مهمة حول كيفية تنظيم حكومة دولة الإمارات العربية المتحدة اليوم

شجرة العائلة:
يصف كتابك المدرسي ظهور بني ياس والقواسم، وهما من أكبر التجمعات القبلية في دولة الإمارات العربية المتحدة.

المهمة 1:

أكمل شجرة العائلة أدناه بالأسماء المناسبة:

بني ياس (آل نهيان)

• الشيخ شخبوط
• الشيخ عيسى
• الشيخ فلاح
• الشيخ ذياب
• الشيخ نهيان

الأسر الحاكمة:
دعنا نلقي نظرة عن قرب على « بني باس »و« القواسم »، يقارن الجدول أدناه السمات الرئيسة للمجموعتين وطريقة عملها.
اقرأ عن المجموعتين في كتابك المدرسي وقم بتعبئة الفراغات بالمعلومات المناسبة.

المهمة 2:

بني ياس: ⇓

• الأصول: جذور صحراوية عربية
• المؤسس: الشيخ فلاح
• أول مرة ذكرت في الكتابات: منتصف القرن 17
• النسل اليوم: آل نحعيان

القواسم: ⇓

• الأصول: تجار وبحارة
• المؤسس: الشيخ رحمة
• أول مرة ذكرت في الكتابات: 1756
• النسل اليوم: القواسم

كان قائد كل مجموعة موجودة يحكم بالتشاور مع أعضاء آخرين من عائلته والأفراد المؤثرين في المجتمع وكانت تعقد اجتماعات مفتوحة المناقشة القضايا الرئيسة. في أوقات الحرب، وكان بإمكان الشيخ استدعاء الشعب لتشكيل قوة مقاتلة لأنه لم يكن هناك جيش في ذلك الوقت. نظام الحكم هذا وضع الأساس للطريقة التي تحكم بها البلاد اليوم. ولتحقيق النجاح، كان الشيوخ يحتاجون إلى التشاور مع الشعب والحصول على دعمهم. تعود أصول جميع الأسر الحاكمة في دولة الإمارات العربية المتحدة إلى القرن الثامن عشر على الأقل، مما يعني أن العائلات الحاكمة اليوم قد قادت شعب الإمارات لأكثر من 200 سنة.

أبوظبي:
ترتبط قصة عائلة «آل نهيان» ارتباطا وثيقا بأبوظبي.
اقرأ صفحة 119 في كتابك المدرسي، ثم أجب عن الأسئلة في

المهمة 3:

1. متى ولماذا انتقل بني ياس إلى جزيرة أبو ظبي؟
1761 السبب وجود نبع مياه عذبة وقربها من مصائد اللؤلؤ.

2. ما أصل اسم أبوظبي؟
ولد أو مالك الغزال / بعض الرجال طاردوا غزلاً دخل الى الجزيرة

3. ماذا كانت النتيجة للاستقرار في أبوظبي؟
ظهور قبيلة بني ياس كقوة اقتصادية وبحرية

4. ما الوظيفة الأصلية لقصر الحصن؟
مركز للحكم في أبو ظبي

5. لما كان قصر الحصن يستخدم مع الوقت؟
مركزاً  لاجتماع كبار لقوم و المشاورات والنقاشات .

الصراع مع القوات البريطانية:
تعرض المهمة 4 سبع جمل حول التدخل البريطاني في الخليج الجنوبي. أعد ترتيب الجمل بحيث تشكل فقرة مرتبة ملخص المعلومات الموضحة في الصفحات (120 – 122) من كتاب المدرسي، وقد أعطيت لك الجملة الأولى من الفقرة.

المهمة 4:

[1] خلال القرن الثامن عشر، أراد البريطانيون السيطرة على الشحن والتجارة قدر الإمكان في الخليج الجنوبي.

[4] اتهم القواسم زوراً «بالقرصنة».

[7] تم التوقيع على المعاهدة البحرية العامة بين البريطانيين وحكام العديد من الإمارات.

[2] القوة الاقتصادية المتزايدة للقواسم وآل نهبان جعلت البريطانيين يخشون فقدان سيطرتهم على الطرق البحرية إلى الهند.

[3] تحدى أسطول القواسم المكون من أكثر من 60 سفينة كبيرة و15 ألف بحار القوة البحرية البريطانية.

[6] تم تدمير ميناء رأس الخيمة وتحصيناته.

[5] حاصر البريطانيون أسطول القواسم في جزيرة قشم.

نشاط:
خريطة العمل
يوضح الرسم التوضيحي أدناه مخططا للإمارات العربية المتحدة. استخدم مخطط الخريطة هذا لتضمين الميزات الأساسية وتوضيحيا أثناء العمل في الدرس.

1. استخدم أقلام ملونة لإضافة بعض الألوان إلى الخريطة والتمييز بين الأرض والبحر.

2. في خريطتك، حدد مواقع المسميات الآتية:
أ. جزيرة صير بني ياس [1]
ب. ليوا [2]
ت. أبوظبي [3]
ث. الشارقة [4]
ج. رأس الخيمة [5]
ح. خورفكان [6]
خ. دبا [7]
د. المناطق التي يحكمها بني ياس √
ذ. المناطق التي يحكمها القواسم X

التقييم:

باستخدام المعلومات الواردة في في الصفحة (122) من كتاب المدرسي، اذكر ثلاث مزايا للمعاهدة البحرية العامة.

1. توسيع مناطق صيد اللؤلؤ.
2. زيادة التجارة بين حكام الامارات.
3. تنامي قوة قبيلتي بن باس و القواسم.