حل درس التأثيرات البيئية مع مراجعة الوحدة علوم صف تاسع فصل ثالث

حل درس التأثيرات البيئية مع مراجعة الوحدة علوم صف تاسع فصل ثالث

مرفق لكم حل درس التأثيرات البيئية مع مراجعة الوحدة علوم صف تاسع فصل ثالث مناهج الامارات

معلومات المذكرة :

• نوع الملف: حلول درس
• المادة: علوم
• الصف: التاسع
• الفصل الدراسي: الفصل الثالث
• صيغة الملف : pdf بي دي اف متاح للتحميل

ما أنواع التقنيات الجديدة المتوافرة لبناء منازل موفرة للطاقة؟

يمكن تصميم المباني بحيث تكون موفرة للطاقة على سبيل المثال يختار المهندسون والمهندسون المعماريون المواد التي تخزن الطاقة الحرارية مثل الخلايا الشمسية فهم يصممون مبان تحتوي على هذه المواد لمساعدة المستهلكين في خفض فواتيرهم الشهرية للغاز أو الكهرباء والحفاظ على الموارد الطبيعية

من ضمن التقنيات الجديدة التي بحثت عنها، ما التقنية الأكثر توفيراً للطاقة؟

الخلايا الكهروضوئية والمولدات التي تعمل بالرياح

ما المشكلات التي واجهتها أثناء تصميم المبنى؟ وما الحلول التي توصلت إليها لحلها؟

قد لا تظهر نماذج التصاميم والضابط اختلاف ومن ثم لم تؤثر اختلافات التصاميم والمواد المستخدمة في المتغير الذي كان يجرى اختباره

قارن وقابل بين تصميم المبنى الموفر للطاقة والمبنى الضابط؟

يجب أن يعزل المبنى الموفر للطاقة بشكل أفضل وأن يتمكن من الاحتفاظ بالمزيد من الطاقة الحرارية

هل كان المبنى الذي صممته أكثر توفيراً للطاقة من المبنى الضابط؟

يجب على الطلاب أن يتمكنوا من استخدام البيانات التي جمعوها من الضابط والنماذج الخاصة بهم لتحديد فاعلية تصميمهم

هل سيكون تصميمك ناجحاً في منزل في مجتمعك الأحيائي؟ وهل سينجح في مجتمع أحيائي ذي مناخ مختلف لم أو لم لا؟

المناخ يحدد احتياجات المبنى جزئياً وقد يؤثر المناخ أيضاً في تحديد بديل الطاقة الذي قد يكون مفيداً في منطقة معينة

ابحث عن تصميمات أخرى جديدة للمباني تساعدك في الحفاظ على الموارد الطبيعية؟

لكنها يجب أن تبين طريقة استخدام مصادر الطاقة المختلفة لطرائق مختلفة للاحتفاظ بالحرارة

اقترح طريقة يمكن بها تحسين تصميمك؟

تصميم المبنى الموفر للطاقة يمكن أن يكون قد استخدم طبقتين عازلتين بدلاً من واحدة

استخدم المفردات التالية:

(خلية كهروضوئية)        الطاقة الحرارية الأرضية       الهطول الحمضي     الوقود الأحفوري

الموارد المتجددة           القدرة الاستيعابية            النفايات النووية

1- تحول ……….. الطاقة الإشعاعية إلى طاقة كهربائية

2- ……………..ستهلك الطاقة الحرارية الموجودة في باطن الأرض

3- الهطولالحمضي هو هطول يمكن أن يضر بالنباتات والحيوانات

4- الوقود الأحفوري  عبارة عن موارد غير متجددة مثل النفط والغاز الطبيعي والفحم

5- إن الشمس والرياح والماء وحرارة الأرض الداخلية من الموارد المتجددة لأنها تعوض بصورة أسرع مما نستهلك

6- يسمى أكبر أفراد نوع معين يمكن للبيئة دعمه القدرة الاستيعابية

7- ينبغي توخي الحذر عند التخلص من المواد الإشعاعية مثل النفايات النووية

اختر الإجابة الصحيحة:

8- لماذا يعتبر الوقود الأحفوري من الموارد غير المتجددة؟

1. بسبب توقف إنتاجه
2. بسبب التساوي بين سرعة إنتاجه واستهلاكه
3. بسبب عدم التساوي بين سرعة إنتاجه واستهلاكه
4. لأنه يحتوي على مركبات هيدروكربونية

9- أي مما يلي يتحد مع الرطوبة الموجودة في الهواء لتكوين الهطول الحمضي؟

1. الاوزون
2. ثاني أكسيد الكبريت
3. الرصاص
4. الأكسجين

10- أي مما يلي تنتجه محطات توليد الطاقة النووية لتوليد التيار الكهربائي؟

1. البخار
2. ثاني أكسيد الكربون
3. البلوتونيوم
4. الماء

11- أي مما يلي يعد مصدر كل موارد الطاقة الموجودة على الأرض تقريبا؟

1. النباتات
2. الشمس
3. الصهارة
4. الوقود الأحفوري

12- كيف يتم التخلص من القضبان المستنفذة للوقود النووي؟

1. طمرها في مكب نفايات المجتمع الأحيائي
2. تخزينها في بركة ماء عميقة
3. طمرها في موقع المفاعل
4. إطلاقها في الهواء

13- كم ملياراً ازداد سكان العالم بين عامي 1960 – 2010؟

1. 1.0
2. 3.8
3. 4.2
4. 5.9

14- سيكون استخدام الخلايا الشمسية عملياً أكثر إذا كانت أياً مما يلي؟

1. خالية من التلوث
2. غير متجددة
3. أقل تكلفة
4. أكبر

15- ما الذي تتفاعل معه الهيدروكربونية عند حرق الوقود الأأحفوري؟

1. ثاني أكسيد الكربون
2. أول أكسيد الكربون
3. الأكسجين
4. الماء

الطاقة الكهرومائية: تحول طاقة وضع جذبية إلى طاقة حركية إلى طاقة كهربائية

الطاقة الشمسية: تحول الطاقة الإشعاعية إلى طاقة كهربائية

الرياح: تحول الطاقة الميكانيكية إلى طاقة كهربائية

الطاقة الحرارية الأرضية: تحول الطاقة الحرارية إلى طاقة كهربائية

ما السبب الذي يجعل موارد الطاقة البديلة غير مستخدمة على نطاق واسع؟

موارد الطاقة البديلة مرتفعة التكلفة كما انها لا تتوافق مع التكنولوجيا الحديثة فضلاً عن كونها تعتمد على الموارد المتاحة في المنطقة مثل الماء والرياح وضوء الشمس والحرارة الناتجة عن النشاط البركاني.

أهمية سن قوانين أكثر صرامة في ما يخص المواد الملوثة الناتجة عن السيارات ومحطات الطاقة والمصانع مع ازدياد عدد سكان العالم

كلما ازداد عدد سكان العالم تسبب ذلك في المزيد من التلوث فوجود المزيد من الأشخاص يعني الحاجة إلى مزيد من السيارات على الطرق والمزيد من الطاقة المستهلكة والمزيد من المواد المصنعة ستحد اللوائح الأكثر صرامة من نسبة التلوث التي تطلق في الهواء والماء واليابسة

استدل على ما إذا كان ينبغي الحفاظ على الوقود الأحفوري في حال كان يتم تطوير مصادر الطاقة المتجددة

نعم علينا الاستمرار في الحفاظ على الوقود الأحفوري لأننا لا نملك مصدر إمداد دائم كما أن مصادر الطاقة المتجددة ليست متاحة بتكلفة مناسبة للجميع حتى الآن

ما السبب في كون الفحم أحد مصادر الطاقة غير المتجددة فيما تعتبر الكتلة الحيوية مثل الخشب أحد مصادر الطاقة المتجددة

يُستهلك الفحم في وقت أقل من وقت إنتاجه أما الكتلة الحيوية فيمكن إنتاجها بمعدل استهلاكها نفسه لا تستغرق الكتلة الحيوية سوى سنوات قليلة لتتجدد أما الوقود الأحفوري فيستغرق ملايين السنيين.

تموت الغابات في ألمانيا بسبب الهطول الحمضي، ما تأثيرات خسارة الأشجار هذه في البيئة؟

يؤدي قطع الأشجار إلى فقدان الكثير من النباتات والحيوانات والطيور لموطنها الأحيائي في الغابة كما أن الأشجار تساهم في إزالة ثاني أكسيد الكربون من الغلاف الجوي وإطلاق الأكسجين من خلال عملية البناء الضوئي ويعد ثاني أكسيد الكربون أحد الغازات الدفيئة التي يمكن أن تتسبب في زيادة درجة حرارة الغلاف الجوي

• يمثل أفضل وصف لطواحين الهواء المستخدمة في توليد التيار الكهربائي ( غير ملوثة )
• جميع أفراد النوع الواحد الذين يشغلون منطقة ما ( الجماعة الأحيائية )
• ليس من مصادر النفايات النووية ( نواتج محطات توليد الطاقة عبر حرق الفحم )
• من أشكال الطاقة مصدره الصهارة في قشرة الأرض ( الطاقة الحرارية الأرضية )
• مصدر يساهم في تكون الهطول الحمضي ( محطات توليد الطاقة التي تعمل بواسطة الفحم )

كيف يتم إنتاج معظم الطاقة الكهربائية المستخدمة في الإمارات العربية المتحدة؟

حرق الوقود الأحفوري

[highlight color=”blue”] صندوق تحميل الملف[/highlight]