مراجعة دراسات اجتماعية صف تاسع فصل أول

مراجعة دراسات اجتماعية صف تاسع فصل أول

معلومات المذكرة

• نوع الملف: مراجعة
• المادة: دراسات اجتماعية
• الصف: التاسع
• الفصل الدراسي: الفصل الاول

 

اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل التي تلي وضع دائرة حولها:

اس۔ السيطرة التي تفرضها دولة قوية على اخرى ضعيفة بهدف استغلال ثرواتها
– الإستعمار ید الاستغفار ج . الاستمطار }

2- من امثلة الاستعمار الأوروبي( أ- اليابان ب- الصين ج- البريطانية

3- تشجيع الدول الاستعمارية على الهجرة الى البلاد المحتلة وقتل ومصادرة أراضي السكان الأصليين. { أ- التمييز العنصري ب – القروض المالية ج- الاستيطاني

4-من أمثلة الاستعمار الاستيطاني في دول الوطن العربيرا. فلسطين ب – مصر ج- لبنان

5- اخضاع الدول الإستعمارية الشعوب الضعيفة باستخدام القوة العسكرية
أ- الانتداب ب – الوصاية ج – الاستعمار العسکری

6- من أمثلة الاستعمار الاستيطاني في دول الوطن العربي
{ القروض المالية ب – الغزو الثقافي ج- إسرائيل

7- حرمان السكان الأصليين من جميع حقوقهم باعتبارهم ادنى مرتبة من المستعمرين في التمييز العنصري به القروض المالية ج. الغزو الثقافي }

8- من امثلة الاستعمار ا التمييز العنصري في دول الوطن العربي .
العدو الصهيوني
ب البريطاني ج – الفرنسي

9- منح الدول الاستعمارية القروض بفوائد كبيرة لبعض الدول بحيث تعجز عن السداد ديوانها فتقوم باحتلالها . – – القروض المالية به الغزو الثقافي ج لانتداب }

10- من امثلة الاستعمار القروض المالية في دول الوطن العربي أ. مصر په سوريا – العراق )

11- فرض لغة المستعمر بدلا من لغة وثقافة السكان الأصليين – الانتداب ب – الوصاية ج- الغزو الثقافي

12-احتلال بلد معين و اجبار حكامه على توقيع معاهدات حماية توضع بموجبها الشؤون الداخلية والخارجية والمالية تحت سيطرة المستعمر {أء الغزو الثقافي ب۔ الانتداب ج – الحماية

13- من امثلة الاستعمار الوصاية في دول الوطن العربي – دول الخليج بد السودان ج- ليبيا }

14. نظام ابتدعته الدول المنتصرة في الحرب العالمية الأولى لتقسيم ممتلكات الدول المهزومة بحجة النهوض بشعوبها في كافة المجالات أ. الحماية ب – الانتداب – الوصاية }

15- من أمثلة الاستعمار الانتداب في دول الوطن العربي – سوريا ولبنان – السودان جنونس) .

16- نظام اقرته الأمم المتحدة لادارة الشعوب التي كانت تقع تحت الانتداب بحجة أن هذه الشعوب لم تصل الى
مستواها لادارة شؤونها بنفسها المجالات – الحماية ب – الانتداب ج- الوصاية *

17. من امثلة الاستعمار الوصاية في دول الوطن العربي – ليبيا والصومال – السودان ج-تونس .

18- من الآثار التي ترتبت على الاحتلال البرتغالي لمنطقة الخليج العربي
أ- تحول طريق التجارة البحرية عن الخليج العربي والبحر الأحمر.
ب – تدهور الأحوال الاقتصادية بسبب احتكار البرتغاليين لتجارة الشرق ج- كل ماسبق

19- من دوافع الاستعمار البرتغالي لمنطقة الخليج العربي
أ- الدافع الاقتصادي په تفكك العالم الإسلامي. ج- كل ماسبق.}

20- قوى إسلامية كبري استفاد البرتغاليون من الصراع القائم بينها وبين الدولة الصفوية ودولة المماليك، وقاموا باحتلال منطقة الخليج العربي: أ- الدولة العثمانية ب- الدولة الصفوية ج – دولة المماليك )

21- إمام قاد أسرة اليعاربة للتخلص من النفوذ البرتغالي في الخليج العربي: (ا – ناصر بن مرشد اليعربی – ب – راشد بن مرشد اليعربي ج- هيثم بن مرشد اليعربي )

22. قائد ألباني تمكن من تحقيق نهضة مصر وسعى لقيام دولة عربية موحدة وحديثة: { أم محمد على باشا ب إبراهيم محمد على باشا ج حمد محمد على باشا }

اس عرف مفهوم الاستعمار: السيطرة التي تفرضها دولة قوية على اخرى ضعيفة بهدف استغلال ثرواتها * سا- ماأشكال الاستعمار :
الاستيطان : تشجيع الدول الاستعمارية على الهجرة الى البلاد المحتلة وقتل ومصادرة أراضي السكان الأصليين

مثل: الاحتلال الإيطالي لليبيا والاحتلال الصهيوني لفلسطين

الاحتلال العسكري : اخضاع الدول الاستعمارية الشعوب الضعيفة باستخدام القوة العسكرية
مثال: احتلال فرنسا للجزائر

التمييز العنصري : حرمان السكان الأصليين من جميع حقوقهم باعتبارهم ادنى مرتبة من المستعمرين
مثال: جنوب أفريقيا وفلسطين

القروض المالية : منح الدول الاستعمارية القروض يفوائد كبيرة لبعض الدول بحيث تعجز عن السداد فتقوم باحتلالها مثال: احتلال فرنسا لتونس، واحتلال بريطانيا لمصر
الغزو الثقافي : فرض لغة المستعمر بدلا من لغة وثقافة السكان الأصليين

الحماية : احتلال بلد معين واجبار حكامه على توقيع معاهدات حماية توضع بموجبها الشؤون الداخلية والخارجية
والمالية تحت سيطرة المستعمر مثال: معاهدات الحماية التي فرضتها بريطانيا على حكام الخليج العربي

الانتداب : نظام ابتدعته الدول المنتصرة في الحرب العالمية الأولى لتقسيم ممتلكات الدول المهزومة بحجة النهوض
بشعوبها في كافة المجالات مثال: وضع سوريا ولبنان تحت الانتداب الفرنسي

الوصاية : نظام اقرته الأمم المتحدة لإدارة الشعوب التي كانت تقع تحت الانتداب بحجة أن هذه الشعوب لم تصل الى مستواها لادارة شؤونها بنفسها مثال: الوصاية الدولية على كل من ليبيا والصومال

س- أجيب عن الأسئلة التالية

م/- أستخلص أسباب الاستعمار الأوروبي للوطن العربي

ج/ الموقع الجغرافي المتميز للوطن العربي. . الوطن العربي مصدر للمواد الخام
. ضعف الدولة العثمانية . خوف اوربا من قيام دولة عربية موحدة . مكانة الوطن العربي الدينية

س- أجيب عن الأسئلة التالية:

س- أحدد الآثار التي ترتبت على الاحتلال البرتغالي لمنطقة الخليج العربي.
ج /- انهيار النشاط البحري لدول الخليج.. . تحول طريق التجارة البحرية عن الخليج العربي والبحر الأحمر.
. تدهور الأحوال الاقتصادية بسبب احتكار البرتغاليين لتجارة الشرق

س- أبين دوافع الإستعمار البرتغالي لمنطقة الخليج العربي

ج – الدافع الاقتصادي: السيطرة على طرق التجارة البحرية
. تفكك العالم الإسلامي: الصراع القائم بين القوى الإسلامية الكبرى .

س- أكتب الاسم أو المفهوم أو المصطلح الدال على كل عبارة من العبارات التالية

سا- قوى إسلامية كبري استفاد البرتغاليون من الصراع القائم بينها وبين الدولة الصفوية ودولة المماليك، وقاموا باحتلال منطقة الخليج العربي:
( الدولة العثمانية

س /- إمام قد أسرة اليعاربة للتخلص من النفوذ البرتغالي في الخليج العربي: ( ناصر بن مرشد)

سا- شکل استعماري، ويقصد بها احتلال بلد معين، واجبار حكامه على توقيع معاهداتيتم بموجبها وضع الشؤون الخارجية والعسكرية والمالية تحت السيطرة المباشرة للدولة التي قامت الاحتلال: ( الحماية

س۔ قائد ألباني تمكن من تحقيق نهضة مصر وسعي لقيام دولة عربية موحدة وحديثة :. (محمد على باشا )

سا- من أخطر أشكال الاستعمار، يسهم في إضعاف الشعوب المغلوبة على أمرها في معتقداتها، وثقافتها وقيمها
(الغزو الثقافي

س – أحلل التصن، ثم أجيب:
شهدت منطقة الخليج العربي وجنوب شبه الجزيرة العربية في مطلع القرن السادس عشر الميلادي غزوا استعماريا تزعمته البرتغال، وكان له دوافعه واساليبه، ومنها: الدافع الصليبي، والدافع الأقتصادي، والتفكك السياسي المتاند في العالم الإسلامي آنذاك، والصراع الدائر بين القوى الإسلامية الكبرى (الدولة العثمانية والدولة الصفوية ودولة المماليك) واستطاع عرب الخليج بعد أن تحققت وحدتهم من التصدي للغزو البرتغالي والتخلص منه نهائيا
/ حدد الفكرة الرئيسة في النص.     ج- الغزو البرتغالي .

ماذا كان يمكن أن يحدث لوز س – اتحدت القوى الإسلامية الكبرى في مواجهة الغزو البرتغالي:
ج- التصدي للغزو البرتغالي والتخلص منه نهائيا

س ا كتب أكبر عدد ممكن من القيم والدروس المستفادة من تصدي عرب الخليج للاستعمار البرتغالي:
ج- الوحدة – التخلص من الغزو البرتغالي

ج- الوحدة – التخلص من الغزو البرتغالي
سا- أقارن بين أشكال الاستعمار الآتية وفق الجدول التالي:

| القروض المالية
منح الدول الاستعمارية القروض بفوائد كبيرة لبعض الدول بحيث تعجز عن السداد فتقوم باحتلالها احتلال فرنسا لتونس، واحتلال بريطانيا المصر

| القروض المالية
منح الدول الاستعمارية القروض بفوائد كبيرة لبعض الدول بحيث تعجز عن السداد فتقوم باحتلالها احتلال فرنسا لتونس، واحتلال بريطانيا المصر