أوراق عمل ثانية لدرس من تجارب الحياة صف ثامن الفصل الاول
أوراق عمل ثانية لدرس من تجارب الحياة صف ثامن الفصل الاول
معلومات عن الملف
- نوع الملف: أوراق عمل
- المادة: لغة عربية
- الصف: الثامن
- الفصل الدراسي: الفصل الاول
ورقة عمل من تجارب الحياة
تناول القراءة الصامتة لنص “من تجارب الحياة ” لأبي تمام
1. ما المنهج الذي رسمه الشاعر في البيت الأول؟
…………………………………………………………………………………………………………….
2. بين المعنى الذي يقصده الشاعر من التحلي بالحياء في المجتمع.
…………………………………………………………………………………………………………….
3. اختر التكملة الصحيحة بوضع علامة )
. مخالطة السفهاء ومخالفتهم تؤدي إلى : ( تهذيبهم – أذيتهم – هدايتهم – التشبه بهم ) .
من الأخلاق التي دعا إليها الشاعر: ضع علامة (X) أم الإجابة غير الصحيحة:
و التحلي بالحياء( )
و التمسك بالصبر على المكاره.( )
و الشجاعة في المعركة ( )
4. ما الذي يحمي الكريم من شرور الناس وأذاهم؟
……………………………………………………………………………………………………………
5. للشاعر تجربة ذكرها في البيتين الخامس والسادس وضحها واذكر أثرها في الناس۔
…………………………………………………………………………………………………….
6. “إن مع العسر يسرا” هات من النص ما يشير إلى معنى هذه الآية الكريمة
…………………………………………………………………………………..
8. بين المقصود بكل قول مما يأتي: . ويبقى العود ما بقي اللحاء. (……
إذا ما رأس أهل البيت ولی. (…………..
ثانيا: الثروة اللغوية
1. هات كلا من :: جمع الدنيء (………
• مفرد التجارب : (………………………………
• مرادف جاريت: (……………….. . ضد العناء: (…………………………………………….)
2. ارجع إلى معجمك وبين معني كل كلمة مما يأتي: المخازي:…………………………… اللحاء:…………………………………….
ثالثا : التذوق الفني 1. ضع علامة ) أمام التعبير المجازي فيما يأتي:
• أنت ومن تجاريه سواء. ( ) .
إذا ما رأس أهل البيت ولى. ( )
• يعيش المرء ما استحيا بخير( )|
. يحميه عن الغدر الوفاء( )
2. يعيش المرء ما استحيا بخير : ويبقى العود ما بقي اللحاء ما وجه الشبه بين الحياء واللحاء
ما وجه الشبه بين الحياء واللحاء
3. وما من شدة إلا سيأتي :: لها من بعد شدتها رخاء
أخرج من البيت السابق كلمتين متضادتين، وبين أثرهما في المعنى.
………. أثرهما في المعنى :…
4. حدد أي التعبيرين الآتيين أقوى في أداء المعنى: . وما من شدة إلا سيأتي ::
لها من بعد شدتها رخاء
– الشدة سيأتي لها من بعد شدتها رخاء.
• الأقوى هو
………………………….. السبب.
