حل رواية رجال في الشمس كامل فصولها لغة عربية صف حادي عشر

24 أبريل، 2019

4٬456 3 دقائق

جدول المحتويات

إجابة اسئلة رواية رجال في الشمس كامل فصولها لغة عربية صف حادي عشر فصل ثالث .هذه الرواية هي الرواية المقررة للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثالث .

معلومات عن الاجابات

نوع الملف : حلول اسئلة كتاب الانشطة
المادة: لغة عربية
الصف: الحادي عشر – الفصل الدراسي الثالث
عدد صفحات الملف 17
صيغة الملف PDF

يمكنك تحميل ملف (إجابة اسئلة رواية رجال في الشمس كامل فصولها لغة عربية صف حادي عشر فصل ثالث) في الاسفل من خلال زر تحميل الملف كما يمكنك تصفح الملف على موقع مدرستي الإماراتية بشكل صور أو بشكل PDF

حل اسئلة رواية رجال في الشمس

نعرض لكم بشكل نصي بعض حلول اسئلة الفصول والحلول كلها تجدها في الاسفل في الملف يمكنك تصفحه عبر الموقع كما يمكن تحميل بشكا مباشر اسئلة الفصل الثاني من رواية رجال في الشمس

1- أسعد شاب فلسطيني من الرملة. لماذا يبحث عن وسيلة للذهاب إلى الكويت؟

يريد الذهاب إلى الكويت بملء إرادته يريد أن يبني حياته بنفسه مازال في بداية شبابه، شاب قوي

2- ماوظيفة المكان في كل من الجفر والأتشفور؟

منطقة الأتشفور: والتي سميت نسبة لخط بترول العراق حيفا، رمزت إلى هذه الحالة، سواء كانت واقعاً أو رمزاً فإنها بالمحصلة أصبحت رمزاً لحدود استعمارية بين الكيانات العربية يضطر المواطن العربي للإلتفاف حولها كي يعبر إلى القطر العربي الآخر في مخاطرة قد تودى بحياته لأن الحدود مغلقة بوجهه.

الجعفر: معتقل سياسي عسكري في الأردن يقع جنوب مدينة عمان 200 كم في الصحراء وهو بمثابة تهديد مبطن غير مباشر

3- ما الشبه بين “أبو العبد” ومهرب البصرة الرجل السمين؟

الطمع والجشع قسوة القلب همهم الوحيد جمع المال واستغلال المحتاجين

4- هل توافق على زواج أسعد من ابنة عمه ندى؟ ولماذا؟

لا، لأن أسعد صاحب الأمر “العريس” غير موافق أصلاً وإنما منذ صغره قيل له إن “ندى” ستكون زوجتك وكبر وهو يسمع هذه العبارة

5- للطائر الأسود في فصل أبي قيس وللجرذ في هذا الفصل وظيفة، اكتب خمسة أسطر حول هذه الوظيفة

يستمر الطائر الأسود يتابع أبا قيس (صوت الشط يهدر، البحارة يتصايحون، السماء تتوهج والطائر الأسود مازال يحوم على غير هدى) إنها المعاناة التي يحملها في داخله تلاحقه، تقلقله من المجهول تمشي معه على غير هدى مثل ذلك الطائر.

وصورة رمزية أخرى حين قالت زوجة الأجنبي الذي التقط أسعد في سيارته وأوصله إلى بغداد (أوف! إن هذه الصحراء مليئة بالجرذان تراها ماذا تقتات؟ أجاب بهدوء: جرذاناً أصغر منها..) صورة رمزية تعكس حالهم فهم الصيد السهل لمن هم أكبر منهم (المهربون) بالنسبة لهم وبشكل عام هي مأساة الشعب الفلسطيني

6- لماذا لم يعط أسعد مهرب البصرة النقود قبل بدء الرحلة؟

لأنه اعتقد أن الدليل الذي سيرساونه معه سوف يهرب قبل أن يصل إلى منتصف الطريق

7- استخرج استرجاعين واستشرافاً واحداً وبين وظيفة الاستشراف؟

الاسترجاع:

لا تتفاءل كثيراً قبلك ذهب العشرات ثم عادوا دون أن يحضروا قرشاً ورغم ذلك سأعطيك الخمسين ديناراً التي طلبت وعليك أن تعرف أنها جنى عمر.
كانا قد التقطاه بعد الغروب بقليل بعد أن لوح لهما وهما في سيارتهما الصغيرة

الاستشراف:

عندما رفض أسعد إعطاء المال للمهرب لأنه أعتقد أنه سيهرب في منتصف الطريق

8- اكتب فقرة متماسكة تتحدث فيها عن أسعد وتقدم له وصفاً واضحاً دقيقاً

حل الفصل الثالث:

1- كان مروان يحلم بأن يكون طبيباً؟ ما الذي حال دون بقائه في المدرسة؟

انقطاع أخيه زكريا عن إرسال المال لهم بعد تزوجه فاضطر مروان ترك المدرسة للبحث عن مصدر للرزق

2- ثمة شبه بين والد مروان وأخيه زكريا ماهو؟ بين أثره في حياة العائلة؟

3- ما الإهانة التي تلقاها مروان من المهرب؟ صف حالته النفسية؟

نعته بابن الـ…. ثم هوى بيده الثقيلة فوق خده “صفعة على وجهه”

4- صف شقيقة زوجة والد مروان، وبين وظيفته بالرواية

كان وجهها جميلاً ولكنه حاد الملامح مثل وجوه كل أولئك المرضى الذين لا يرجى لهم الشفاء وكانت شفتها السفلى مقوسة كأنها على وشك ان تبكي
شفيقة بكل ما فيها قد تكون رمزاً للأمة العربية وساقها المبتورة ترمز لفلسطين التي سلبت من هذه الأمة

5- ما علاقة أبو الخيزران بمروان؟

لا يوجد معرفة سابقة بينهم وإنما راقبه عندما خرج من عند المهرب السمين ليجعله صيداً ثميناً له.

6- ما مغزى عبارة “أبو الخيزران” لمروان ( أول شيء ستتعلمه هو أن القرش يأتي أولاً ثم الأخلاق)؟

درس لمروان أن يتعامل مع الناس على أساس مادي دون وجود لرحمة أو شفقة وأن المال هو أساس الحياة، وأن الأخلاق الحسنة قد تجعله فريسة سهلة بيد المحتالين والنصابين