ملفات متنوعة

حل درس الأفعال التى تنصب مفعولين لغة عربية صف تاسع فصل ثاني

حل درس الأفعال التى تنصب مفعولين لغة عربية صف تاسع فصل ثاني

حلول كتاب اللغة العربية ، حل درس الأفعال التى تنصب مفعولين لطلاب الصف التاسع الفصل الدراسي الثاني العام الدراس 2018-2019 .

معلومات حل الدرس :

  • نوع الملف : حلول درس
  • المادة : لغة عربية
  • الصف: التاسع
  • الفصل الدراسي : الفصل الثاني
  • صيغة الملف : صور مرفقة لكم ويوجد زر تحميل حل الدرس الأفعال التى تنصب مفعولين  في الاسفل .

طلاب الصف التاسع تصفحوا هذه الملفات :

الناس والزمان لغة عربية صف تاسع فصل ثاني

الوصية في القرآن الكريم لغة عربية صف تاسع فصل ثاني


صور حلول درس الأفعال التى تنصب مفعولين  :

حل درس الأفعال التى تنصب مفعولين حل درس الأفعال التى تنصب مفعولين حل درس الأفعال التى تنصب مفعولين حل درس الأفعال التى تنصب مفعولين حل درس الأفعال التى تنصب مفعولين حل درس الأفعال التى تنصب مفعولين

مقتطفات من حل الدرس الأفعال التى تنصب مفعولين :

أتعلم من هذا الدرس أن:

يتعرف المتعلم الأفعال التي تنصب مفعولين أصلهما مبتدأ و خبرا
، و يعرب جملها ، و يوظفها في مواقف حياتية

المجموعة الأولى : الأفعال ( علم – وجد – ألفى – درى – رأى)
(علم أن ) – (علم).1
:تصور أنك شاهدت الحدث الذي في الصورة ثم سألك ابن الجيران
هل علمت ماذا حصل للبناء ؟
فقد تقول
أ- علمت البناَء مشتعلاً
ب- علمت أن البناَء مشتعل
ج- عملت أن البناَء اشتعل

في (أ) هل ما بعد (علمت) يعد جملة إن قمنا بحذفها: (البناء مشتعل) نعم

ماذا حدث بعد دخول (علمت) (علمتُ البناءَ مشتعلاً) نصبت الاسم الأول والثاني

ما إعراب الاسمين المنصوبين: البناءَ ومشتعلاً ؟ (مفعول يه أول) و (مفعول به ثان)

كيف نعرب ما بعد (علمت) في كل من (ب) و (ج)؟ الجملة من أن واسمها وخبرها سدت مسد المفعولين

(رأى) (رأى أن)

استخدم هذا الفعل للتعبير عما وصلت إليه من رأي (أنت وغيرك) في أي موضوع

  • يرى الأستاذُ الدراسةَ في الصف التاسع سهلةً جداً
  • يرى الأستاذُ أن الدراسةَ في الصف التاسع سهلةُ جداً

لاحظت انقسام الأفعال في الدرس إلى ثلاث مجموعات:

الأولى: مجموعة الأفعال (عَلِمَ، وَجَدَ، ألفى، درى، رأى) وتدل على اليقين

الثانية: مجموعة الأفعال (ظن، حَسبَ، عدَّ، خال، زَعَم) وتدل على الظن

الثالثة: مجموعة الأفعال (جعل، صير، رد، اتخذ) وتدل على التحويل

تأمل الجملة الواقعة بعد أي من تلك الأفعال هل يستقيم لك حذف الفعل بعد تغيير الجملة المتبقية؟

نعم يستقيم المعنى وتصبح جملة اسمية مكونة من مبتدأ وخبر

ماذا يحدث لركني الجملة التي تدخل عليها تلك الأفعال؟

تنصب الاسم الأول نفعولاً به أول وتنصب الاسم الثاني على أنه مفعول به ثان

ماذا نسمي ركني الجملة بعد دخول تلك الأفعال عليها؟

المفعول به الأول والمفعول به الثاني

ماذا لو دخلت الأداة (أن) مع أحد تلك الأفعال (علم أن – ظن أن – حسب أن)

تسد أن مع اسمها وخبرها مسد مفعولي الفعل (ظن – حسب)

افترض أن ص\يقك أخبرك بخبر الصورة الآتية عن راشد فذهبت لأمك لتقول لها الخبر:

  1. علمت راشداً متزوجاً
  2. ألفيت راشداً متزوجاً
  3. وجدت أن راشداً تزوج

عبر عن الصورة بجملة تحوي علمت:

علمت السيارة متحطمة

نزلت من حافلة المدرسة أمام بيتكم فكان باب البيت كما في الصورة، بم تخبر أمك؟

  1. رأيت الباب مفتوحاً
  2. وجدت باب البيت مفتوحاً

من أفضل طالب في رأي الأستاذ (حسن)؟

رأى المعلم وائلاً أفضلَ طالبِ

استفد من الصورة والمعلومات أسفلها لتكوين جملة:

(توقع حمدان سهولة الامتحان / تفاجأ بصعوبته)

ظن حمدان الامتحان سهلاً

فوجد حمدان الامتحان صعباً

لسبب ما خطر في بالك مرة أن والد مشعل فلاحاً
فاكتشفت بعد أمد أنه معلماً

اكتب جملة واحدة مما سبق:

ظننت والد مشعل فلاحاً فوجدت والده معلماً

ماذا فعل النحات بالخشب؟ ماذا جعله؟ ماذا صيره؟

  1. صير النحات الخشب تحفة 
  2. حول النجار الخشب تمثالاً

ماذا فعل البرد بالماء؟

  1. جعل البرد الماء جليداً
  2. صير البرد الماء لوحة

 


صندوق تحميل حل الدرس الأفعال التى تنصب مفعولين :


 


تصفح أيضا:
زر الذهاب إلى الأعلى