حل درس االتفكير الإبداعي في الإسلام الوحدة الرابعة إسلامية ثاني عشر فصل ثاني
حل درس االتفكير الإبداعي في الإسلام الوحدة الرابعة إسلامية ثاني عشر فصل ثاني
حلول كتاب التربية الإسلامية ، حل درس االتفكير الإبداعي في الإسلام الوحدة الرابعة لطلاب الصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني العام الدراس 2018-2019 .
معلومات حل الدرس :
- نوع الملف : حلول درس التفكير الابداعي في الاسلام الوحدة الرابعة
- المادة : تربية إسلامية
- الدرس :الأول
- الصف: الثاني عشر
- الفصل الدراسي : الفصل الثاني
- صيغة الملف : صور مرفقة لكم ويوجد زر تحميل حل الدرس االتفكير الإبداعي في الإسلام في الاسفل .
طلاب الصف الثاني عشر تصفحوا هذه الملفات :
حل درس االعولمة تربية إسلامية صف ثاني عشر فصل ثاني
حل درس االتواصل الاجتماعي سلوك وآداب تربية إسلامية صف ثاني عشر فصل ثاني
صور حلول درس االتفكير الإبداعي في الإسلام :
مقتطفات من حل الدرس االتفكير الإبداعي في الإسلام :
أتعلم من هذا الدرس أن:
من أسماء الله الحسنى البديع، فسر معنى هذا الاسم مستعينا بالمعجم الإلكتروني:
الذي لا َ مثيل له ولا ش َ بيه في ذاته أو صفاته أو أفعاله والذي خلق الأشياء
ابتداء على غير مثا ل سابق
عن مفهوم الابداع:
الإتيان بأمر جديد ومفيد وغير مألوف في أي مجال من مجالات الحياة
الإبداع:
الإتيان بأمر جديد ومفيد وغير مألوف
التطوير:
الانتقال من مرحلة إلى أخرى
فوائد الإبداع والابتكار:
الإبداع يمكننا من إيجاد حلول جديدة للمشكلات
تحقيق الرخاء والإزدها ر والسعادة للفرد والمجتمع
الإبداع مفتاح التفوق والتقدم في الحياة
جوانب الإبداع:
تصميم المنبر الذي
لم يكن من قبل
طلب العلم من أهم لوسائل
التي تعين على الإبداع
حل المشكلات بأسلوب
غير مألوف
فسر معنى الاسم مستعيناً بالمعجم الالكتروني
الذي لا مثيل له ولا شبيه في ذاته أو صفاته أو أفعاله والذي خلق الأشياء ابتداء على غير مثال سابق
أمور أخرى تعين على الإبداع
- التشجيع والتحفيز
- تنمية القدرات
- زرع الثقة بالنفس
الإبداع الإلهي:
بلا مثال سابق – غير محدود (مطلق)
الإبداع البشري:
له مثال سابق – محدود بالرغم من تعدده الظاهر
اذكر بعضا من أسماء علماء المسلمين، وفيما أبدعوا من العلوم:
الخوارزمي: الجبر – الحساب
الأدريسي: الطب – الجغرافيا والفلك
ابن سينا: الفلسفة – الطب
البيروني: الفيزياء – الفلك
جابر بن حيان: الكيمياء – الهندسة
لإنجازات علماء المسلمين المتميزة المبدعة في مجالين فقط:
الرياضيات: الخوارزميات
الطب: الدورة الدموية
كون رأي في العبارة الآتية “الإبداع للإبداع فقط”
الإبداع يجب أن يكون منضبط بما يحقق الخير للبشر أما غير المألوف الذي يجلب الشر أو لا يجلب نفعاً للناس فلا يعتبر إبداعاً
دلالة قول الشيخ محمد بن راشد حفظه الله: متعة الحياة أن تعمل شيئاً لم يعمله أحد ولم يتوقعه أحد أنتظر منك إبداعاً جديداً
تشجيع وتحفيز الشباب على الإبداع والابتكار
دليلاً على مدى اهتمام قادة دولة الإمارات العربية المتحدة بالمبدعين والمبتكرين:
اعتماد عام 2015 م للابتكار
اعتماد عام 2016م عاماً للقراءة
تكريم أصحاب الأفكار الإبداعية
تطوير التعليم ليكون بيئة مناسبة لتخريج المبدعين
توصيات لدعم الإبداع والابتكار في مدارس الإمارات
أثر الإسلام على الإبداع
يشجع الإسلام على الإبداع ويدعو إلى تحقيق حياة طيبة لجميع الناس والبشر
منهجية الإسلام في الإبداع:
- الإبداع الإلهي
- الإبداع في القرآن الكريم
- الإبداع في السنة النبوية
- الإبداع عند علماء المسلمين
وضح مفهوم التفكير الإبداعي
هو التفكير المنتج لما هو جديد ومفيد المبتكر على غير المألوف
اذكر بعضاً من الأمور التي تعين على الإبداع
- الأسرة محضن الإبداع
- القراءة وطلب العلم
- الإخلاص والإتقان
دلل على ما ياتي:
أن الإسلام يحث على الإبداع
وجود آيات كثيرة تدعو إلى النظر والتأمل والاعتبار بما خلق الله تعالى
نتائج الإبداع عامة
تطور المجتمعات التي ترعى الإبداع والمبدعين
وضح جهود دولة الإمارات في تشجيع الإبداع
أوجدت البيئة الحاضنة والمشجعة على الإبداع
تقدير المبدعين ورعاية إبداعاتهم
سنت القوانين التي تشجع الإبداع
انشأت المؤسسات التي ترعى المبدعين والإبداع
رصدت جوائز محلية ودولية للمبدعين
علل التفوق العلمي الذي حققه المسلمون
لأن الإسلام يحث على الإبداع ويشجعه ويرعاه ويوفر له بيئة مناسبة
استنتج بعض معوقات الإبداع
عدم توفر البيئة المحفزة والحاضنة للإبداع
غياب التقدير والاهتمام بالعلم
صندوق تحميل حل الدرس االتفكير الإبداعي في الإسلام :
[box type=”download” align=”aligncenter” class=”” width=””]لتحميل الملف اضغط هنا [/box]
- قروب الصف الثاني عشر تليجرام
- قناة الصف الثاني عشر تليجرام
- قروب الصف الثاني عشر فيسبوك
- صفحة مدرستي الاماراتية على الفيسبوك
