الفصل الثاني

حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي تربية إسلاميةصف حادي عشر فصل ثاني

حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي تربية إسلاميةصف حادي عشر فصل ثاني

حلول كتاب التربية الإسلامية ، حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي لطلاب الصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني العام الدراس 2018-2019 .

معلومات حل الدرس :

  • نوع الملف : حلول درس
  • المادة : لغة عربية
  • الدرس :الخامس
  • الصف: الحادي عشر
  • الفصل الدراسي : الفصل الثاني
  • صيغة الملف : صور مرفقة لكم ويوجد زر تحميل حل الدرس الاستدامة في المنهج الإسلامي  في الاسفل .

طلاب الصف الحادي عشر تصفحوا هذه الملفات :

حل درس الرسول قدوتنا تربية إسلامية صف حادي عشر فصل ثاني

حل درس أقسام الحديث الشريف تربية إسلاميةصف حادي عشر فصل ثاني


صور حلول درس الاستدامة في المنهج الإسلامي  :

حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي

بعض الأسباب التي أدت إلى التغير المناخي في العالم:

التلوث بأنواعه الثلاث البري والجوي والبحري

الثورات البركانية

نشاطات الإنسان مثل قطع الغابات وحرق الأشجار مما يؤدي إلى اختلال في التوازن البيئي

حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي

وجود إرادة حقيقية لدى دول العالم وقدرة على تحقيق الاستدامة بمفهومها الشامل في ظل الواقع الحالي؟

لا يظهر وجود إرادة حقيقية لدول العالم في تحقيق الاستدامة بدليل ازدياد حجم المشكلة عالمياً مقارنة بالجهود المبذولة

علل: تقاعس بعضهم عن تنفيذ الإجراءات اللازمة لحماية المناخ

حماية لمصالحهم الاقتصادية الضيقة – عدم تقديرهم لحجم المشكلة

حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي

هل تأثير الظاهرة محدود على دولة واحدة؟ لا

هل تستطيع دولة معالجة هذه الظاهرة بمفردها؟ لا

صورة الحل؟ تظافر جهود جميع دول العالم

حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي

حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي

حدد سبل نجاح الإنسان في إعمار الأرض:

  1. إعمارها بمنهج رباني
  2. الموازنة بين المصلحة الخاصة والمصلحة العامة
  3. قيامها على أسس علمية صحيحة

استنتج بعض معوقات الاستدامة:

  1. قلة التنسيق وعدم تظافر الجهود
  2. تقديم المصالح الضيقة على المصالح العامة

حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي

كيفية تحقيق الأمانة في تعاملنا مع الحدائق العامة والغابات

الحفاظ عليها ورعايتها وعدم إتلافها والاعتداء عليها

حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي

حدد بعض شروط تحقيق الجودة:

  • الوفاء بالمتطلبات
  • انعدام العيوب
  • تنفيذ العمل بصورة صحيحة من أول مرة وكل مرة

بين العلاقة بين تحقيق الجودة والاستدامة

  • تحقق شروط الجودة يؤدي إلى الاستدامة

 

حل درس الاستدامة في المنهج الإسلامي

التوجيهات النبوية المتعلقة باحترام البيئة والحفاظ على ديمومتها من خلال النصوص الآتية:

  • التشجيع على الزراعة
  • عدم تلويث مصادر المياه
  • الإحسان إلى الحيوان

علاقة ما يأتي بالاستدامة:

  • تشريع نظام الوقف

استدامة رأس المال وإدارته بطريقة احترافية بما يحفظ عدم تآكله أو فقدان قدرته الشرائية مع التوازن بين توزيع المنفعة للمستحقين الحاليين دون الإخلال بحقوق الأجيال القادمة من المنتفعين.

  • تشجيع الإسلام على التعليم

مساعدة الناس على أن تكون لديهم المهارات والمعارف اللازمة لاتخاذ قرارات مستنيرة لتحقيق ما يعود عليهم أنفسهم وغيرهم بالفائدة الآن وفي المستقبل

  • التشجيع على تقديم الصدقات

فقد يتحصل الفقير على صدقات وتبرعات من الأغنياء ما يكفيه ويعينه على البدء بمشروع يغنيه عن سؤال الناس والاعتماد على نفسه

  • النهي عن الإسراف والتبذير

للحفاظ على الثروة وضمان ديمومتها واستمرار الاستفادة منها

دلالات النصوص الشرعية:

  • مقابلة الإساءة بالإحسان فيه استدامة للعلاقات الاجتماعية بين الناس
  • تظافر الجهود والعمل مع المخالف في الدين لما فيه خير البشرية

المؤسسات الإماراتية في مجال الاستدامة:

  • مدينة مصدر
  • مؤسسة الإمارات لتنمية الشباب
  • استراتيجية دبي للطاقة النظيفة 2050
  • برنامج استدامة: مجلس أبو ظبي للتخطيط العمراني

الاستدامة من منظور إسلامي:

الوفاء باحتياجات الأجيال الحاضرة دون المساس بحاجات الأجيال القادمة.

  • عمارة الأرض
  • التوازن بين الإنتاج والاستهلاك
  • العمل والتعاون
  • نعم الله في الأرض

معوقات الاستدامة:

  • تقديم المصالح الضيقة على العامة
  • عدم وجود تنسيق بين الجميع
  • عدم وجود إرادة جادة لحل المشكلة

معالم الاستدامة بالإمارات:

  • وجود إرادة حكومية صادقة جادة
  • وجود مؤسسات عدة تجتهد في تحقيق الاستدامة في جميع المجالات

اشرح مفهوم الخلافة في الأرض

إنمائها واستغلال ثرواتها في جميع المجالات بمنهج رباني

بين أثر التعايش على الاستدامة

يستحيل وجود استدامة بدون تظافر جهود الجميع والتنسيق بينهم

مقتطفات من حل الدرس الاستدامة في المنهج الإسلامي :

أتعلم من هذا الدرس أن:

بعض الأسباب التي أدت إلى التغير المناخي في العالم:

– التلوث بأنواعه الثلاث البري والجوي والبحري.

– نشاطات الإنسان مثل قطع الغابات وحرق الاشجار مما يؤدي إلى اختلال في التوازن البيئي.

– الثورات البركانية.

وجود حقيقة لدى دول العالم و قدرة على تحقيق الاستدامة بمفهومها الشامل:

لا يظهر وجود إرادة حقيقية لدول العالم في تحقيق الاستدامة بدليل ازدياد
حجم المشكلة عالميا مقارنة بالجهود المبذولة.

تقاعس بعضهم عن تنفيذ إجراءات الحد من التغير المناخي :

حماية لمصالحهم الاقتصادية الضيقة.

عدم تقديرهم لحجم المشكلة.

أسباب نجاح الإنسان في إعمار الأرض:

إعمارها بمنهج رباني.

الموازنة بين المصلحة الخاصة والمصلحة العامة.

قيامها على أسس علمية صحيحة.

بعض معوقات الاستدامة:

قلة التنسيق وعدم تظافر الجهود.

تقديم المصالح الضيقة على المصالح العامة.

 


صندوق تحميل حل الدرس الاستدامة في المنهج الإسلامي :


 


تصفح أيضا:
زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق
إغلاق