درس حلل الربيع لغة عربية صف عاشر فصل ثاني

درس حلل الربيع لغة عربية صف عاشر فصل ثاني

 

فسر معني المفردات الآتية:

يرنو: ينظر بسكون طرف فهو راني وهي رانية

ضُمخت: لطخت

مُتحيِّر: متردد

يختال: يتكبر/يتباهى (اختالت الأرض بالنبات أي ازدانت)

ما معني (خلع فلان عذاره)؟

ترك الحياء وركب هواه (فعل ما أراد دون حياء)

حدد أرقام الأبيات التي تعبر عن كل فكرة فيما يأتي:

الأثر العام للربيع على الأرض

1 / 4 / 9

الأزهار بأنواعها وألوانها في فصل الربيع

من البيت 11 إلى 16

أثر الربيع في الأشجار

5 / 6

الربيع يخلُف الشتاء، ومقارنة بين الفصلين

8 / 9

هناك دعوة مطلقة للفرح والابتهاج بقدوم الربيع في القصيدة، في أي بيت تجدها؟ وما التعبير الذي استخدمه الشاعر لإطلاق دعوته؟

في البيتين الثامن والتاسع عندما وصف الربيع بأنه حظ مقبل وأنه يأتي بالخير والسعادة وبالبشرى للجميع

النص وصفي بامتياز، حاول ان تسجل بعض خصائص النص الوصفي كما تراها في القصيدة:

• استخدام ضمير الغائب
• الإكثار من المحسنات البديعية
• توظيف المجاز والتشبيه والاستعارة

القصيدة حافلة بالتشبيهات، اعمل مع مجموعتك على تحليل أحد هذه التشبيهات، وبيان دوره في إبراز أثر الربيع في تغيير وجه الأرض

البيت التاسع شبه الربيع بالوجه المبشر الذي يغير الأرض بعد برد الشتاء القارص

في البيتين الخامس عشر والسادس عشر استعارتان، ناقش مع زملائك في تأثير هذه الصورة البيانية في بث الحياة في “النرجس” و”الجلنار” اللذين يصفهما الشاعر

النرجس يرنو والجلنار يريك، شبه الزهرتين بإنسان (يرنو ويريك) حذف المشبه به فهي استعارة مكنية

كثف الشاعر أيضاً من استخدام “الطباق” في قصيدته، عُد إلى الأبيات وحاول أن تستخرج الألفاظ التي وقع بينها طباق. وبين دورها في تعميق الوصف وإبرازه.

مقصر*غير مقصر (طباق سلب)

إقبال*مدبر (طباق إيجاب)

أبصرته*كففت (طباق إيجاب)

مهدد*مبشر (طباق إيجاب)

أضاف الطباق وضوحاً وجمالا وتقريبا للمعنى من خلال مقارنة بين الأضداد