ورقة عمل الولد الذي عاش مع النعام الفصل الرابع والعشرون والخامس والعشرون والسادس والعشرون اللغة العربية الصف السابع
ورقة عمل الولد الذي عاش مع النعام الفصل الرابع والعشرون والخامس والعشرون والسادس والعشرون اللغة العربية الصف السابع
اللون الوردي
تعرّفْنا في الفصولِ السّابقةِ على أحداثٍ متنوّعةٍ ومشوّقةٍ لرحلةِ (هدّارةَ) الاستكشافيّةِ.هل تتوقَّعُ أن يكونَ أحدُ أفرادِ فريقِ البحثِ عن (هدّارة) قدِ التقى بالطّوارقِ أو عاشَ معَهمْ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
اللون البرتقالي
طرحَ فريقُ مجلّةِ (ناشونال جيوغرافيك) عدّةَ قصصٍ لأطفالٍ عاشوا معَ الحيواناتِ.
ما رأيُ الفريقِ حولَ هذه القصصِ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
وهلْ توافقُهمْ على ذلكَ، لماذا؟
——————————————————————————————————————————————————–
اللون الأزرق
هناكَ، في (مونتانا) أرادَ (لوك أوكونر) أن يجلسَ ويكتبَ كتابَه عن رحلةِ البحثِ تلكَ.
ما العنوانُ الأنسبُ الّذي اختارهُ (لوك أوكونر) لكتابِـهِ الأوّلِ؟
- الولدُ البرّيُّ المتوحّشُ.
- رحلةٌ غامضةٌ مع النّعامِ.
- الولدُ الّذي عاشَ معَ النّعامِ.
- كيفَ عثرتُ على الولدِ المتوحّشِ.
اللون الأخضر
- التقى (هدّارةُ) بصديقتِهِ القديمةِ (ظبيٍ) فعاشَ أيامًا سعيدةً انعكستْ على روحِهِ وجسدِهِ.
- صِفْ بأسلوبِكَ ولغتِكَ المرحلةَ السّعيدةَ الّتي عاشَها (هدّارةُ).
————————————————————————————————————————————————————————————————————–
- ما الشّعورُ الّذي يتركُهُ في نفسكِ عندَما تلتقي صدفةً بصديقٍ لكَ لم ترهُ منذُ فترةٍ؟
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
