حل درس القياس والأدوات العلمية نموذج ثاني العلوم المتكاملة الصف السابع
حل درس القياس والأدوات العلمية نموذج ثاني العلوم المتكاملة الصف السابع
الأسئلة المهمة:
- 1- ما الفرق بين الضبط والدقة ؟
- 2- لماذا يجب ان تستخدم الأرقام المعنوية ؟
- 3- اذكري بعض الأدوات التي يستخدمها علماء الحياة؟
مفردات جديدة:
- الوصف description
- الشرح explanation
- النظام الدولي للوحدات International system of Units
اكتشف معي..
ما الفرق بين الوصف والشرح؟؟؟
الوصف والشرح
- 1- صف ما ترى في الشكل الذي امامك ؟………………………………………………..
- 2- فسر لماذا تقوم الدجاجة بهذا العمل ؟………………………………………………
نستنتج ان :- ( الشرح – الوصف )
………….. هو ملخص شفوي او كتابي للملاحظات
………….هو تفسير للملاحظات
الوصف : ملخص شفهي او كتابي للملاحظات
الشرح : تفسير الملاحظات
الوحدات الأساسية والبادئات في النظام الدولي
يقاس الطول بوحدات مختلفة عالميا مثل المتر ، الكيلومتر ، الذراع ، القدم ، البوصة وغيرها من الوحدات
لنفترض ان هنالك باحثين في دولتين مختلفتين يدرسون امرا علميا مشتركا ، وقاس الباحث الالول الطول بواسطة وحدة المتر ، وقاس الباحث الثاني وحدة الطول بواسطة القدم . في هذه الحالة اذا أراد الباحثان ان يتشاركا المعلومات فهل عملية المشاركة والدراسة سوف تكون سهلة باختلاف وحدات القياس ؟
وما الطريقة في رأيك لحل هذه المشكلة ؟
النظام الدولي للوحدات
بادئات ال SI
حددي الوحدة الأساسية والبادئة في الوحدة التالية: (كتابة الاجابة في دردشة الاجتماع) مايكرو كلفن
الأسئلة المهمة:
- 1- ما الفرق بين الضبط والدقة ؟
- 2- لماذا يجب ان تستخدم الأرقام المعنوية ؟
- 3- اذكري بعض الأدوات التي يستخدمها علماء؟
مفردات جديدة:
- الدقة accuracy
- الضبطprecision
- الأرقام المعنوية
- Significant digits
سوف نطبق مفهومي الدقة والضبط في هذه التجربة :-
1- في التجربة الالولى . هل أصاب السهم الهدف ؟……..
لذلك توصف التجربة بانها …………
. 2- في التجربة الثانية هل اصابت السهام الهدف؟……
وهل كانت السهام متقاربة ؟……………..
لذلك فان التجربة توصف بانها …………………….
3- في التجربة الثالثة هل اصابت جميع الأسهم الهدف؟……… وهل كانت متقاربة ……….
لذلك فان التجربة توصف بانها …………………
4- في التجربة الرابعة هل اصابت الأسهم الهدف …….، هل كانت متقاربة ؟……..
لذلك فان التجربة توصف بانها ……………………..
الدقة
وصف تقارب القياس من القيمة المقبولة أو الحقيقية
الضبط
وصف التقارب والتشابه بين القياسات
- – من الطالب الأكثر نتائجه دقيقة؟
- – من الطالب الأكثر نتائجه مضبوطة ؟
- – من الطالب التي نتائجه غير دقيقة وغير مضبوطة؟
- كم يبلغ طول القلم في الشكل A
- كم يبلغ طول القلم في الشكل ( B )
- أي مسطرة اكثر دقة في القياس :
- نستنتج ان دقة أداة القياس تزيد كلما كان التدريج
- لذلك أي المسطرتين أعطت لك قياسا بأرقام موثوقة أكثر؟؟؟
الأرقام المعنوية
قياس رقم ما يتميز بالموثوقية
الأدوات العلمية :
كراسة اليوميات الخاصة للعلوم تسجيل ملاحظات –معلومات-فرضيات-بيانات –تحليل الاستقصاء العلمي
كراسة اليوميات الخاصة للعلوم تسجيل ملاحظات –معلومات-فرضيات-بيانات –تحليل الاستقصاء العلمي
- ميزان إلكتروني
ميزان ثلاثي الاذرع - ميزان ثلاثي الاذرع
- الموازين (تقيس الكتلة) Kg , g
الأدوات الزجاجية
(احتواء السائل وقياس كميته) L – ml ) لتر ) مثل: الدورق – الكؤوس –أنبوب اختبار – أسطوانة مدرجة
مقياس الحرارة (قياس درجة الحرارة) الكلفن K ، سيليزي C الفهرنهايت f
أجهزة الكمبيوتر
لإجراء تقارير وأبحاث ومشاركة معلومات لوحة مفاتيح – شاشه – برنامج ورق بيانات-عرض تقديمي –معالج
المجهر المركب
رؤية الاجسام الصغيرة
أدوات يستخدمها علماء الحياة :
عدسة مكبرة
تكبير وتضخيم صورة جسم ما
الشريحة
(رؤية الأشياء باستخدام المجهر المركب)
أدوات التشريح
لفحص أعضاء وانسجة الكائنات الحية (مشرط – مقص)
الماصة
(القطارة :أنبوب زجاجي او بلاستيك لسحب السوائل او نقلها)
التأكد من المفاهيم الأساسية
2. اذكر بعض الأدوات التي يستخدمها علماء الحياة.
عدسة مكبرة – ماصة – أدوات تشريح – شريحة
تلخيص المفاهيم
الدقة : قرب القياسات من القيمة الحقيقية
الضبط: قرب القياسات من بعضها
لإظهار درجة الضبط في قياساتهم
شريحة – ماصة – أدوات تشريح – عدسة مكبرة
استخدام المفردات
1 عرف بأسلوبك كلا من الوصف والشرح.
الوصف: ملخص الملاحظات ، الشرح: تفسير الملاحظات
2. استخدم المصطلح النظام الدولي للوحدات في جملة.
قياس أتفق عليه العلماء ويستخدمونه في أنحاء العالم
استيعاب المفاهيم الأساسية
3 ما الأداة التي يستخدمها العالم لرؤية كائن حي دقيق؟
A كمبيوتر
C أنبوب اختبار
مجهر مركب
D. ميزان ثلاثي الأذرع
4. وضح الفرق بين الدقة والضبط.
الدقة : قرب القياسات من القيمة الحقيقية
الضبط : قرب القياسات من بعضها
5 اشرح سبب استخدام العلماء للأرقام ذات المعنوية.
لإظهار درجة الضبط في قياساتهم
