حل وحدة مودة ورحمة لغة عربية رابع
حل وحدة مودة ورحمة لغة عربية رابع
الدرس : ” قصة أمي جديدة “
1. كلمات يجب أن تعرفها: (كلمات شائعة)
أن لم هو هي كي كان
كنت حتى حين قال لقد ذلك
أمام دائماً إليها لأنها لكنها عندما
2. هات فرد الكلمات الآتية، ثم اقرأها :
ثياب ثـوب
أطرف طرف
قصائد قصيدة
أشعار شعر
1. بم اشتملت الكاتبة عن زيارة الأم (جديد)؟
انشغلت الكاتبة بالدراسة وبصديقاتها.
2. “كانت الأم (جديده حنونة وطيبة القلب” استذكر دليليين على ذلك، واتهما .
- زيارة الأم جديدة إلى أم الطفلة عندما علمت أنها مريضة.
- إعطاء الأم جديدة الدراهم للطفلة وأخيها.
3. اكتب هنا عن حد من القصة أثر فيك كثيرا، ثم اقرأ ما كتبت على ملائك، واستمع إلى ما كتبوه.
عندما كبرت الأم جديدة وكانت طريحة الفراش وضعف سمعها.
رحلتي مع كلمة: (عندما)
1. هل تستطيع أن تحدد معنى “عندما” حين تقول مثلا:” عندما كنت صغيرة كنت ألعب في الحديقة كل يوم”؟ “
عندما ” كلمة مهمة في اللغة العربية؛ لأنها تربط بين أمرين؛ وتعني: في الوقت الذي يتحدث فيه (الأمر الأول) يتحدث فيه (الأمر الثاني) كأن نقول: عندما أفهم الدرس أفرح
| عندما | يتحدث (الأمر الأول) | يتحدث (الأمر الثاني) |
| عندما | فهمت الدرس | فرحت |
| عندما | أكبر | سأصبح طبيبة |
| عندما | أصحو من نومي | أتناول فطوري |
3. اكتب الآن جملين من إنشائك تستخدم في كل واحدة منهما كلمة “عندما”
1. عندما أذهب إلى النادي ألعب الكرة.
۲. عندما أرجع إلى المنزل أكتب واجبي
اقرأ النص وظلل الكلمات التي تدل على الانتقال في الزمن ثم تتبع التسلق الزمني للأحداث وفق المخطط :
- جمعت السلحفاة الحيوانات وقادتهم إلى طرف الغابة وحذرتهم من الشجرة .
⇓ - اقتلع الرجال القنب عندما وصل إلى الطول المناسب وصنوا منه الحبال.
⇓ - عقد الرجال الحبل إلى عصا مصنوعة من سعف النخيل فصادوا العصفور والسمكة والأيل .
⇓ - أصبح الرجال أكثر مهارة بمرور الوقت.
⇓ - شعرت السلحفاة الحكيمة بالحزن الشديد لأنها لم تستطع مساعدة الوعل وبقية الحيوانات.
[ التعامل مع كبار السن ]
1. كلمات يجب أن تعرفها: (كلمات شائعة)
إن أن قد هي لو بل
حتى الذي التي منا منه عليه
عليك لأنه لديه حوله دائماً عما
2. هات مفرد الكلمات الآتية، ثم اقرأها:
- أحاسيس إحساس
- شؤون شأن
- أعمال عمل
- أحداث حدث
- ألفاظ لفظ
- تجارب تجربة
3. وظف كلمتين من قائمة الجموع في جملتين مفيدتين. :
- أعمال : خير الأعمال بر الوالدين .
- أحاسيس : علينا مراعاة أحاسيس الآخرين.
بعد قراءتك : “التعامل مع كبار الشن” أجب عن الأسئلة الآتية:
1. ما الفكرة العامة للنص؟
الأمور الواجب مراعاتها في التعامل مع كبار السن
2. أضف أفكارا أخرى للتعامل مع كبار السن.
- تقبيل يده احترام .
- أخذ مشورته
- الانصات
3. رتب الكلمات الدالة على مراحل عمر الإنساني تصاعديا :
شاب كهل عجوز فتى صبي هرم
صبي فتى شاب عجوز كهل
4. أكتب معنى كلمة (دعم) من خلال فهمك للسياق في كل جملة مما يأتي:
- دعم الباحث أفكاره بالحجة والبرهاني.. أيد
- دعم البناء جدران المبنى بقضبان الحديد. . ثبت
- دعم الحفيد جده معنويا، ليعيش حياته بسعادة. قوي
1. استخرج من الفقرة الأولى المطلوب وفق الجدول الآتي:
| المطلوب | الكلمات |
| كلمتان بينهما ترادف | وهن : ضعف |
| كلمتان بينهما تضاد | كبيرنا : صغيرنا |
| كلمتان تدلان على الجمع | الأفراد : أعمال |
2. بدأ نص التعامل مع كبار السن ) بقول رسول الله – عليه الصلاة والسلام -: ” ليس منا من لم يرحم صغيرنا ويوقر كبيرنا”. اكتب كيف تطبق هذا الحديث النبوي في التعامل مع كبير السن، في المواقف الآتية:
- عندما تذهب لزيارته: السلام عليه ، تقبيل رأسه .
- عندما تكون جالساً مه: الاستماع لكلامه ، أخذ مشورته .
- عندما تشاركه وجبات الطعام: تقريب الطعام له ، الصبر عليه .
- عندما تراه في الطريقة مساعدته ، السلام عليه .
- في أثناء تومه وراحته: عدم إصدار أصوات عالية
3. برأيك، ما أسوأ الأمراض التي قد يعاني منها كبار السن؟ ولماذا؟
مرض الزهايمر: لأنه يؤثر على الإدراك وجميع الحواس الأخرى
[ الجملة الأسمية ]
2. استخدم الأسماء الآتية في جمل اسمية مفيدة من إنشائك
حاسوب ، نافذة ، زهرة ، صديقة ، درس
- الحاسوب جهاز مفيد
- نافذة الفصل مفتوحة
- الزهرة الحمراء رائحتها مميزة.
- هند صديقة مخلصة
- درس اللغة العربية سهل جدا
1. اجعل كل عبارة من العبارات الآتية مبتدأ أو خبرا في جمل اسمية تامة المعنى.
| العبارة | الجملة الاسمية |
| مباراة في كرة القدم | هذه مباراة في كرة القدم تقام الآن في الملعب |
| غطاء من الصوف | هذا غطاء من الصوف وضعته على كتفي |
| عصير الفواكه الطازج | صير الفواكه الطازج لذيذ |
| مع عائلتي | أنا مع عائلتي في الحديقة |
| الغرفة الواسعة | الغرفة الواسعة غرفتي |
| خلف البوابة الخارجية للمدرسة | الحارس خلف البوابة الخارجية للمدرسة |
2. استخرج بعض الجمل الاسمية الواردة في النص، ثم اكتب المبتدأ والخبر في كل منها وفق الجدول:
محمية واسط الطبيعية وجهة مفضلة للطيور والكائنات بفضل وجود نظام بيئي متنوع من الكثبان الرملية الساحلية والمسطحات الملكية والبرك المائية والبحيرة الكبيرة، والتنمية موطن لأكثر من 200 نوع من الطيور، كما تجتذب أنواعا كثيرة من الثدييات الصغيرة والزواحف والحشرات، التي تم اكتشاف بعضها لأول مرة في دولة الإمارات العربية المتحدة. الناس يحبون زيارة المخملية، والأطفال يكتشفون فيها عالم الحيوان المدهش.
| الجملة | المبتدأ | الخبز |
| محمية واسط الطبيعية وجهة مفضلة للطيور | محمية واسط | وجهة |
| المحمية موطن لأكثر من 200 نوع من الطيور | المحمية | موطن |
| الناس يحبون زيارة المحمية | الناس | يحبون |
أعد قراءة الكلمات أكثر من مميزة، مع التركيز على كيفية رسم حرف الألف في آخر كل كلمة منها:
أكمل الجمل بالكلمات المناسبة من النظرة الإملائية:
1. أعد قراءة الكلمات أكثر من ميرة، مع التركيز على كيفية رسم حرف الألف في آخر كل كلمة منها:
أكمل الجمل بالكلمات المناسبة من المسطرة الإملائية:
- بالأمس مشى أخي مدة ساعة كاملة في الحديقة.
- قضى الطالب وقت فراغه في قراءة رواية بوليسية .
- رمى الطفل الحجر في البحيرة.
- جرى الولد خلف الكرة.
- عصى إبليس به.
- بعد أن طاف الحاج بالكعبة سعى بين الصفا والمروة .
- يسعى المسلم لمساعدة أخيه المسلم.
- كل يوم أذهب إلى النادي الرياضي لأتدرب على السباحة.
- بنى أبي بيتا صغيرا للمضفور فوق الشجرة .
أكمل الجمل بالكلمات المناسبة من المسطرة الإملائية:
11. بقي أمي ترعى أختي المريضة حتى الفجر.
12. شكرني المعلم على حسن أدائي.
13. انتهى العمل في الوقت المناسب.
14. اكتفي الرجل بأكل حبات قليلة من العنب.
15. تولى زميلي عم رئاسة الفريق.
16. استغنى خالد بعد فقر.
17. محمد فتى ذكي ونشيط.
رحلة لا تنسى
يوم الجمعة يوم لا ينسى ، فاجأني أبي برحلة إلى الحديقة ، شعرنا بفرح كبير عند وصولنا . نظرت إلى السماء الزرقاء الصافية ، واستمتعت بصوت غناء العصافير وهي تنتقل بين الأغصان ، والأشجار الطويلة التي تحركها الرياح ، والفراشات التي تنتقل من مكان إلى آخر ، وشاهدت الأزهار بألوانها الزاهية والتي تملأ الحديقة وتشعرني براحة وفرح . حقا هذا يوم لا ينسى ومن أروع الأيام في حياتي ، وأنصح جميع أصدقائي بزيارة هذه الحديقة الرائعة
