حل وحدة حياة جديدة لغة عربية رابع
حل وحدة حياة جديدة لغة عربية رابع
1. كلمات يجب أن تعرفها (كلمات شائعة )
لم بل هي أنا أنت نحن
ثم قبل أي رغم غدا كان
كانت أكون إلا ذلك عندما ربما
2. اقرأ الجملة، ثم اختر الكلمة الصحيحة لتملأ الفراء:
أ. أعددت …… وأخي بحثا عن المحميات الطبيعية. (أنت – أنا – هي – نحن )
ب. ……… مبدع في التمثيل، وفي الوشم أيضا. (هي – نحن – كان – أنت )
ت……….. نحب الحيوانات، وتعتني بها. ( نحن – أنا- أنت – هي)
ث. أختي ……. التي تشاركني الجد واللعب. ( أنا – هي – أنت – نحن )
3. قلب حروف كلمة (بارع)، وانظر كم كلمة جديدة تستطيع أن تكون
- رابع
- عابر
- اعبر
- عراب
4. اكتب مفرد الجمع، وجمع المفرد للكلمات الآتية:
- أ. نمور : نمور
ت. ألعاب: لعبة - ب. جبل : جبال
ث. أصدقاء: صديق
1. اختر الإجابة الصحيحة:
. كانت النمور المرقطة معتادة على:
- العيش وحيدة
- البحث عن أصدقاء
- صعود الجبال الخضراء
أصيب الفتى بالدهشة عندما صعد الجبل؛ لأنه:
- لم يجد المدينة الكبيرة التي يتم بها.
- وجد نمرا أر قط يعيش وحيدا .
- وجد مخية طبيعية تعيش فيها الحيوانات.
توقف الأمر عن البكاء عندما:
- رأى الفتى، و أصبحا صديقين.
- أخذه الفتى إلى المحمية الطبيعية.
- فكر في صعود الجبل، والبحث عن نمر مثله.
كان القمر غائبا، والظلام دامسا. معنى (دامسا):
- شديدا
- مخيفاً
- منتشراً
كانت المحمية تشكتها أعداد غفيرة من الحيوانات البرية. معنى (غفيرة):
- متنوعة
- مفترسة
- كثيرة
2. متى عرف الثمر الأرقط أنه أصبح وحيدا؟
عندما أخبرته أمه قبل أن ترحل : لم يتبق سوانا أنا و أنت
3. لماذا برأيك ضحك الفتي والنمر معا؟
لأنهما سألا بعضهما نفس السؤال في نفس اللحظة
رحلتي مع كلمة ( تبرق )
1- ما الفرق في المغني بين الفعل: (تبرق) في الجملتين الآتيتين:
تبرق الشماء عندما يهطل المطر في الشتاء. يلمع فيها البرق
تبرق عينا الطفلة عندما تصل على أغنية جديدة. يظهر عليها الفرح
2. أدخل الفعل (برق) في جملتين من إنشائك، بحيث يكون في الأولى بمعناه الحقيقي، وفي الثانية بمعناه المجازي:
تبرق السماء الليلة بشدة / تبرق السماء في فصل الشتاء .
برقت عين الفتاة بشدة عندما حصلت على أعلى العلامات
1. اكمل الخريطة بكتابة الأحداث مرتبة كما وقعت في قصة: عاطف والعصافير
البداية
ذهاب عاطف إلى الحقل لمساعدة جده في الأعمال الزراعية .
الوسط
وقوع عاطف أثناء محاولته التقاط أحد الأعشاش و مكوثه في المستشفى أياما خضع خلالها لعملية جراحية لساقه
النهاية
عرف عاطف معنى الحرية وقرر ألا يحبس عصفورا في قفص ،و ألا يلاحق العصافير في أعشاشها.
حيوانات مهددة بالانقراض
1. كلمات يجب أن تغرقها: (كلمات شائعة)
في من هل بل عن هي
أنا مثل هذه غير بعض إلا
تلك لكن الذي التي لذلك لأنني
2. اقرأ الجملة، ثم املأ الفراغ بالاسم الوصول المناسب ( الذي / التي )
- أ. أفتخر بالاسم الذي أطلقه علي أبي.
- ب. لا بد أن رد الجميل لأمي التي ضحت من أخلي .
- ت. أعجبتني اللوحة التي سمتها أختي
- ث. رمضان هو الشهر الذي يصومه المسلمون .
3. هات مفرد الجمع، وجمع المفرد للكلمات الآتية، ثم اقرأها .
- خطائر: حظيرة
- صفحات: صفحة
- فصيلة: فصائل
4. ضع الكلمات أو التراكيب الآية في جمل من إنشائك:
- النمر النمر من أسرع الحيوانات
- المحمية الطبيعية: المحمية الطبيعية منطقة محظورة لحماية الحيوانات
- الصداقة الصداقة أجمل ما في الحياة .
5. ابحث عن كلمة داخل كل كلمة مما يأتي:
- الصحراء: صحار
- الشارقة شرق
- أماكن: مكان
6. أكتب أربع كلمات تشترك في جرها القوي مع كلمة: ( تطير) [ط -ي -ر]
- طير
- طيور
- طيارة
- طيران
1. اختر الإجابة الصحيحة لكل سؤال ما يأتي:
1. هدف الكاتب من نص: «حيوانات مهددة بالانقراض»، هو:
- تعريفنا ببعض الحيوانات المهددة بالانقراض.
- تعداد المحميات الطبيعية في دولة الإمارات.
- دعوتنا لزيارة حديقة الحيوانات في مدينة العين.
2. يتكيف المها العربي مع ظروف مناخية متباينة. ما مرادف (يتكيف)؟
- يستعد
- يتأقلم
- يتحمل
- يبتعد
3. بالعودة إلى الشكل التوضيحي في الصفحة 115 من كتاب الطالب، وضخ ما المقصود بالعبارة الآتية: (النمر العربي من الحيوانات المصنفة ضمن القائمة الحمراء.)؟
- بأنها من الأنواع المنقرضة من الحياة البرية.
- بأنها من الأنواع المهددة بشكل خرج بالانقراض.
- بأنها من الأنواع المهددة بالانقراض.
- بأنها من الأنواع القريبة من الانقراض.
أجب عن الأسئلة الآتية:
1. لماذا حرصت الدولة على صيد حيوانات المها العربي؟
- لحمايتها من خطر الانقراض .
- لوضعها في حديقة الحيوانات.
- الإفادة من لحومها ولودها.
- لبيعها والاستفادة من جلودها
2. بم تعلل تنمية الثمر العربي بهذا الاسم؟
- لكونه يعيش في شبه الجزيرة العربية.
- لا تعرف قيمته إلا في البلاد العربية.
- لا يصطاده إلا صيادون من البلاد العربية .
- لاقاه محميات له إلا في البلاد العربية.
3. يعد الصيد الجائر أحد الأسباب التي تؤدي إلى انقراض الحيوانات)، قدم مقترحين للقضاء على هذه المشكلة.:
- إنشاء المحميات الطبيعية ومراكز الإكثار للحيوانات
- وضع القوانين الصارمة لحماية الحيوانات ومنع الصيد
4. بم علل تزايد أعداد التمر العربي في منتزه الصحراء بالشارقة.
العناية والاهتمام بها وبسبب مراكز الاكثار والمحميات الطبيعية
وحمايتها من الصيد بالقانون
5. أشم مخططا منيا يلخص جهود دولة الإمارات للحفاظ على المها العربي
1968 إنشاء محمية للإكثار في العين /1978 نقل 4 من المها العربي لجزيرة.. لصير بني ياس 1999زيادة أعداد المها. / 2006 إطلاق أول قطيع في براري محمية المها .
التميز بين التراكيب والجمل
1. ميز بين الجملة والتركيب بوضع علامة (۲) في العمود المناسب.
| العبارة | الجملة | التركيب |
| الوطن الغالي | √ | |
| النمر الأرقط يحلم بعائلته | √ | |
| هرول الفتى وراء النمر. | √ | |
| رائح الخبز الطازج | √ |
3. ضع كل تركيب في جملة من إنشائك
مثال: إلى أمه. شعر النمر بالحنين إلى أمه.
مثال: إغلاق عينيه . أحكم الفتى إغلاق عينيه
قصة حقيقية . قرأت قصة حقيقية ممتعة جدا.
مع النمر. ذهب الفتى مع النمر في رحلة البحث عن بقية النسور.
وجه ابنها . العقت الأم وجه ابنها عند عودته .
1. ميز التركيب من الجملة فيما يأتي:
- النمر قوي جملة
- فوق اليابسة. تركيب
- بدأ التي يشعر بجمال الصداقة. جملة
- الطريق الوعر. تركيب
2. أكمل التراكيب الآتية، مكونا منها جملاً تامة المعنى .
- في القلوب المحبة في القلوب.
- المواطنون الصالحون يعمل المواطنون الصالحون بإخلاص
- الوطن الذي يعيش فينا عظيم الوطن الذي يعيش فينا
- هذا النمر هذا النمر سريع
- الوطن العظيم الوطن العظيم ينتظر أبناءه بكل شوق
3. اكتب من إنشاءك ثلاث جمل تامة
- تناول الغذاء الصحي
- مارس التمارين الرياضية كل يوم
- تجنب تناول الأطعمة الجاهزة والمشروبات الغازية
